第頁2023大班教育教學方案大班教化教學安排

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，老師們的教學工作又將有新的目標，是時候靜下心來好好寫寫教學安排了。教學安排怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是我整理的大班教化教學安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教化教學安排1

xxxxxx學年度第一學期xxxx從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學考試。諸多因素，報愛好班的人數(shù)增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期安排如下：

一、特快班。

本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時支配和培育尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關(guān)系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一另一局部是原六年級英語教材。

教學內(nèi)容：

保持住六年級同學對英語已有的愛好，對各別沒愛好的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培育他們的愛好，留住他們敢于報英語班的信念，盡最大努力幫助學生化難為易，堅決師生教好學好的的信念。以劍橋為主，主要培育拼讀單詞的實力，駕馭全部的拼讀規(guī)那么；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會，局部單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭答復。在“三會〞的根底上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。以北京版五冊為輔，主要是復習穩(wěn)固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼法；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規(guī)律到嫻熟駕馭并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀實力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會〞，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的〞的心理負擔。

三、五年級班：

五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好打算，也為協(xié)作英語老師的工作交接，特將此班的安排做如下支配：第

一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班老師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會〞，“三會〞和“四會〞的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼法的要會拼法。句型分為兩種根本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必需會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學生“四會〞。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼法。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強化學生的記憶。

其次、為協(xié)作下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。

第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成果，比課上主動參加，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。

四．四年級班。

在教材的運用上，這是最穩(wěn)定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩(wěn)定他們的學習心情，提高他們的學習愛好尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平常的教學工作不行怠慢的根底上，也要保證愛好班的教學質(zhì)量。教學內(nèi)容與教學要求同五年級班教學內(nèi)容與要求的局部一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子主動性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強，又擅長愛于敢于表現(xiàn)自己，只差老師大膽的要求，大膽的去塑造。

五．特長生的輔導。

特快班的學生自愿報名，利用平常時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與老師同步參與口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必需要保證時間，必需參與市統(tǒng)考。在有限的時間內(nèi)，加大課堂的容量，避開老師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習，避開以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，剛好反應?？傊攸c是實實在在的教學過程，要的是實實在在的成果讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。

注：另付教學詳細內(nèi)容。

大班教化教學安排2

一、狀況分析

我班幼兒都是原干脆升入大班的，大局部幼兒能較快適應新集體，但由于換了新和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐性細致的勸慰，他們也都能較快穩(wěn)定心情，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的實力都有了肯定的進步，有較強的口語表達實力、自理實力、交往實力；大局部幼兒有很強的探究學習愿望，喜愛問為什么；大局部幼兒能關(guān)切集體，愛惜操作材料和玩具；活動中很多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，如：劉雨涵、眭嘉陽洋、束雨晴等小摯友。一局部幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。

如：顏亞楠、蔣嘉奇、張凌飛等小摯友。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)那么意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比擬嚴峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科中都有效滲透了相關(guān)，希望通過一學期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進步。現(xiàn)制訂本學期各科目目標如下：

二、本學期詳細要求

科學

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官視察事物，學習視察的方法萌發(fā)站視察實力。

2、幼兒喜愛并能較長時間參加科學活動，能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。

數(shù)學

1、引導幼兒學習序數(shù)，單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等學問，學習順倒數(shù)，6以內(nèi)的組成等。

2、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征找尋圖形。

3、幼兒能清晰地講解并描述操作活動過程和結(jié)果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

4、在活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數(shù)學嬉戲。

語言

1、能主動、主動、專注地傾聽別人的談話，能主動地用一般話進行溝通，看法自然大方。

2、能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

4、主動欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

藝術(shù)

1、依據(jù)不同的合作要求有限制地唱歌，調(diào)整自己的歌聲，初步學會領(lǐng)唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡潔的兩聲部合唱等歌頌表演形式。

2、能夠比擬精確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍困難的根本動作、仿照動作的舞蹈協(xié)作動作。

3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探究音色的分類。

健康

1、幫助幼兒進一步相識身體的主要器官及其主要功能，并了解簡潔的保護方法。

2、保持個人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒獨立生活實力。

3、幼兒相識有關(guān)平安標記，學習主動遵守交通規(guī)那么，培育幼兒初步的自我保護實力。

體育

1、幼兒駕馭走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等根本動作以及有關(guān)粗淺學問，動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿態(tài)正確。

2、幫助幼兒駕馭體育運動必需的最根本的技能學問。

3、在體育活動中能團結(jié)合作、遵守規(guī)那么、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)

4、對身體熬煉感愛好，養(yǎng)成主動參與熬煉的習慣。

社會

1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

2、以恰當?shù)姆绞脚c他人交往，與同伴友好相處，學會主動照看、關(guān)切中的小摯友。

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，鼓勵幼兒酷愛勞動，疼惜勞動成果，珍惜公共財物。

4、能正確評價自己與他人，情愿學習他人的優(yōu)點，勇于成認并改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將依據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，注意培育幼兒的各種素養(yǎng)，讓幼兒在寬松、開心的氣氛中，地成長，為今后的學習奠定根底。

三、詳細措施

1、我們兩位老師職責明確、團結(jié)協(xié)作、凝合一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

2、平常要加強業(yè)務(wù)練兵，不斷學習新?綱要?，多看業(yè)務(wù)書籍，汲取先進的理念，并主動運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

3、加強個別，對待不同的幼兒采納不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

4、按時出好兩周一次的園地，剛好星錈每月一次的家園聯(lián)系冊，主動與溝通，恰當評價每個幼兒的狀況，主動做好家長工作。

大班教化教學安排3

20xx年是工作繁忙的一年，20xx年也是我不長的教學生涯中極為充溢的一年，轉(zhuǎn)瞬已到20xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必需仔細的想一想這一年該如何努力，所以將我20xx年的個人工作重點安排如下：

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確教化觀，以正面教化為主，講明道理。要同等對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強教化教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面開展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，標準言行，加強的精神建設(shè)，做到“五講、四美〞，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習〞的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐性，能細心地視察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)立一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種同等、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，剛好向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反應幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教化伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種安排，仔細打算和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，細致填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一〞的意識，做到時時事事到處講平安，覺察擔憂全的隱患剛好處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教化工作，對幼兒進行自我保護意識教化，不跟生疏人走。做好交接班工作，覺察問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確運用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康開展。抓好教化教學工作，提高教學質(zhì)量，教化教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教化教學安排。

四、家長工作

1、剛好向家長反應幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教化好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。

3、加強自身根本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的實力及科研實力，多看書，多動筆。

六、抓好心理健康教化

心理素養(yǎng)是人才素養(yǎng)的核心與靈魂。

七、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。

1、定期實行學問競賽，并做好記錄。提高學生的交通、防火平安意識。

2、教化學生不隨意到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

3、適時進行法制教化，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好覺察、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、覺察其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

新的學期提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主!

大班教化教學安排4

一、指導思想

近兩年來，我園推行了文明禮儀特色工程，頗具規(guī)模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的根底上加以細微環(huán)節(jié)的完善，進行精細化的常規(guī)工作管理，堅持“行為—情感—內(nèi)化〞步步推動的方針，堅決“向行動要成果，向行動要質(zhì)量〞。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密協(xié)作和共同努力，制定完善相關(guān)制度，力求在文明禮儀教化上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀教化工作的全面開展。

二、禮儀團隊

本學期，我們的團隊接著壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉、夏麗春、丁家英、劉莉、卜明麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍圍著余園長、甘主任，既各負其責、又團結(jié)合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。

三、禮儀工作目標

1、深化組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教化教學帶動標準幼兒的禮儀常識。

2、開展一系列的文明禮儀體驗性教化活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

3、加強老師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位老師成長為幼兒的表率。

4、持續(xù)開展禮儀評比工作，催促班級形成文明禮儀的良好風氣。

5、探究禮儀行為模式、教學教學策略。

四、禮儀工作內(nèi)容及措施

制定文明禮儀教化安排，有步驟地進行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來催促，在一日生活中滲透和通過特地的教化活動，幫助幼兒理解?幼兒文明禮儀行為標準?內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步相識到行為標準、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒樂意按?標準?的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比擬鞏固的良好行為習慣。

(一)幼兒常規(guī)培育

1、堅持早入園禮儀老師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態(tài)用語，如:微笑、點頭、招手、鞠躬、握手、敲門等根本禮儀行為;

2、統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此根底上有針對性的對幼兒進行禮儀根本用于的普及教化，如:早上好、你好、再見、感謝、不客氣、對不起、沒關(guān)系等禮儀用語并以此來帶動家長。

2、復習上學習已經(jīng)形成的禮儀教化內(nèi)容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的穩(wěn)固。

3、培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)工程;

(二)老師禮儀常規(guī)養(yǎng)成

1、老師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。

老師禮儀學問培訓與學習;

2、接著利用業(yè)務(wù)學習時間培訓老師禮儀學問，使老師通過系統(tǒng)的學習，了解并駕馭相關(guān)的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。

3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小嘉獎。

(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氣氛

本學期接著增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣揚標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀標準的圖片。

(四)標準開展禮儀課堂活動

依據(jù)每周的安排有組織有安排的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的根底上豐富教化形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。

(五)禮儀評比相關(guān)活動

本期接著開展“文明小天使〞禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的根底上增設(shè)紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。

(六)禮儀創(chuàng)新工作

1、召開家長會，嘗試班級舉薦幾名禮儀小明星在門口對家進步行引導入座(大中班)。

2、堅持每周四由禮儀成員帶著大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助老師進行儀態(tài)訓練。

3、本學期和語言組協(xié)作完成一期?禮儀故事——你說我演?的禮儀主題節(jié)書目制，用于教學運用、閱歷積累、資料存檔。

4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒老師齊心合力抓拍家長在園內(nèi)進行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學視頻資料。

5、禮儀操的新編。

詳細工作支配:

1、禮儀成員分工支配表

禮儀組負責人:余文彬

禮儀組組長:甘艷莉夏麗春

禮儀組成員:丁家英劉莉卜明麗皮曉霞胡森炫

王林芳王思蓉肖瀟陳誠羅杏

蔡靜張雅鈞尹鵬

禮儀組成員分工:

甘艷莉劉莉——師幼儀表禮儀

甘艷莉皮曉霞——幼兒一日生活禮儀

陳誠張雅鈞——晨間來園、下午離園禮儀

尹鵬丁家英——課間操禮儀、戶外活動禮儀

夏麗春王林芳——禮儀課堂的實施

卜明麗肖瀟——禮儀兒歌、禮儀操的創(chuàng)編及應用

胡森炫王思蓉——各項禮儀的活動評比、活動籌劃

劉莉羅杏蔡靜——幼兒禮儀隊的組建與培訓

2、各月工作支配

二、三月份:

1、通過集中會議研討，制定幼兒園禮儀教化安排。

2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。

3、校禮儀隊頒獎培訓工作

4、每周五班級禮儀小明星的評比標準完善

4、本月禮儀總結(jié):

四月份:

1、禮儀操的新編、創(chuàng)編

2、本月禮儀總結(jié):

五月份:

1、?禮儀故事——你說我演?的禮儀主題節(jié)書目制

2、本月禮儀總結(jié):

六月份:

1、微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒老師齊心合力抓拍家長在園內(nèi)進行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，

2、本月禮儀總結(jié)。

大班教化教學安排5

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好班工作安排，以下是詳細的實施內(nèi)容：

一、工作安排中指導思想：

幼兒美術(shù)教化活動是滿意兒童感受美的情感教化活動，最終目標是培育幼兒創(chuàng)立力、想象力、思維實力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、相識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其根本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、相識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

三、活動組織要點：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去覺察。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達自我創(chuàng)立實力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

1、漂亮的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9、大公雞真漂亮(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

大班教化教學安排6

一、指導思想

我們接著在?綱要?的精神的引領(lǐng)下，仔細學習并深化貫徹?綱要?精神，加強學習和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供給平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面開展的須要，敬重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面開展。

二、教化教學工作目標

〔一〕、接著仔細學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路，積累閱歷，安排組織好幼兒的一日活動。

〔二〕、從幼兒開展須要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教化。注意幼兒生存實力和樂于學習、新奇探究、自主、自信、創(chuàng)立實力的開展。

〔三〕、加強幼兒平安教化，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。

〔四〕、主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

〔五〕、有針對性的了解幼兒的開展狀況，使幼兒歡樂地成長。

三、五大領(lǐng)域目標：

健康：

〔一〕、身體健康，能較好地適應環(huán)境。

〔二〕、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心。

〔三〕、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理實力。

〔四〕、逐步形成自我保護盒平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)那么。

〔五〕、能主動參與體育活動，動作敏捷。

語言：

〔一〕、樂意與人交談，講話有禮貌。

〔二〕、能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

〔三〕、能清晰地說出自己想說的事。

〔四〕、喜愛欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。

〔五〕、會說一般話。

科學：

〔一〕、能主動、主動、較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。

〔二〕、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

〔三〕、能用適當?shù)胤绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

〔四〕、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和好玩。

〔五〕、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。社會：

〔一〕、能主動地參加各項活動，有自信念。

〔二〕、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

〔三〕、理解并遵守日常生活中的社會行為習慣。

〔四〕、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。

〔五〕、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。藝術(shù)：

〔一〕、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

〔二〕、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

〔三〕、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、教化教學工作措施

〔一〕、接著仔細學習新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探究新方法、新思路、積累閱歷，安排組織好幼兒的一日生活。

１、以新的教化理念為指導，主動參與幼兒園新課程改革研討活動。２、新教材的運用，這是對老師來說又是一次教化實力的考驗我們將主動迎接這次考驗，不斷探究和學習，老師之間多溝通，定時在段內(nèi)進行新教材研討和備課、教學效果溝通。

〔二〕、從幼兒開展須要和幼兒感愛好的事情動身，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教化。注意幼兒生存實力和樂于學習、新奇探究、自主、自信、創(chuàng)立實力的開展。

1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽，培育幼兒的視察力和自主實力。

2、讓幼兒主動參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的簇新事物貼掛在上面，讓幼兒進行溝通和探討，從而培育幼兒的視察力和自主實力。

3、從幼兒的須要和愛好動身，努力提高幼兒的思維、想象、留意力。同時，我們將開展"小歌手""故事大王"等活動，激發(fā)幼兒的主動、主動和競爭意識。

〔三〕、加強幼兒平安教化，老師之間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生。定好平安安排，提高幼兒平安意識和自我保護意識。讓幼兒相識有關(guān)的標記，學習交通規(guī)那么和用電、火、水的平安學問，進一步相識身體的主要器官幾根本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，仔細、負責、記好交接記錄和午睡狀況。

〔四〕、極探究家園合作新途徑和家長親密協(xié)作，開展多元家園活動。在原

有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的根底上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。讓家長主動主動參加我們的活動，獲得家長更多的支持和理解。

〔五〕、有針對性的了解幼兒的開展，使幼兒歡樂地成長。

1、開學初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的狀況。

2、每月對個別幼兒進行家訪，剛好知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對幼兒的特點進行有效的教化。

3、通過"幼兒一周狀況評價表"，對幼兒生活、學習等狀況進行評估，讓家長知道幼兒在園狀況。

五、詳細工作支配：

第一周：主題一：愛心對對碰

次主題一：團團聚圓

其次周：次主題二：甜甜蜜蜜

第三周：主題二：科學放大鏡

第四周：次主題一：光影大世界

第五周：次主題二：超級變變變

第六周：次主題三：歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

第七周：次主題四：生活小百科

第八周：主題三：桃花朵朵

第九周：次主題一：花紅柳綠

第十周：次主題二：鶯歌燕舞

第十一周：次主題三：歡聲笑語

第十二周：主題四：我就是我

次主題一：獨特的我

第十三周：次主題二：能干的我

第十四周：次主題三：英勇的我

第十五周：主題五：房子大觀

第十六周：次主題一：我們的房子

第十七周：次主題二：動物的房子

第十八周：次主題三：特別的房子

第十九周：主題六：快樂大王

次主題一：歡樂在身邊

其次十周：次主題二：我是快樂果。

大班教化教學安排7

始終以來,“健康第一〞是幼兒園教化的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的根底。幼兒離不開生活,生活離不開健康教化,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教化也應把握時機。

本學期我們大班組在教化活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康開展既是幼兒教化的根本目的也是幼兒健康教化的終極目標,?綱要?中對幼兒健康開展提出幾點:身體健康,在集體生活中心情安定、開心。

(2)生活、衛(wèi)生習慣良好,有根本的生活自理實力。

(3)知道必要的平安保健學問,學習保護自己。

(4)主動參與體育運動,動作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們大班組的健康教化活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心〞、“主動〞、“大膽〞、“自信〞、“樂于交往〞、“不怕困難〞的幼兒。?綱要?一再強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教化的第一條件就是敬重主體、主動、創(chuàng)立性地活動。幼兒健康教化既然將促進幼兒的健康作為最干脆的目的,其教化過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)那么相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設(shè)計多樣化的健康教化形式與途徑

幼兒園健康教化應與日常生活中的健康教化相結(jié)合,集體教化、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教化實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教化就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的相識我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種教化資源,共同為幼兒的開展創(chuàng)立良好的條件。本著敬重、同等、合作的原那么,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并主動支持、幫助家長提高教化實力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教化資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的開展。在幼兒健康教化實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、主動地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往實力。

第三實施相宜的教化方法。

給幼兒自由選擇、探討、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。

本學期我們大班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序標準化;在加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及平安衛(wèi)生教化,避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期大班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的根底。

大班教化教學安排8

一、班況分析：

本學期我將擔當大二班幼兒的教化教學任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比擬大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教化升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教化,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教化和生活環(huán)境不太熟識。因此,本學期在保證教化面對全體幼兒的前提下,注意因材施教,培育幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的實力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的根底上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面開展。

二、指導思想：

接著堅持幼兒園的各項教化方針,遵循保教結(jié)合的原那么,仔細執(zhí)行幼兒園的原那么,仔細執(zhí)行幼兒園工作?規(guī)程?和?綱要?的和各項要求,解放思想,采納新奇的教化教學方法,全面實施幼兒素養(yǎng)教化，促進幼兒全面、和諧的開展。

三、工作任務(wù)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原那么,對幼兒進行全面開展的教化。培育他們良好的日常生活實力和衛(wèi)生習慣,增加幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習愛好,提高幼兒的記憶力、思維實力和動手操作的實力。

四、教化內(nèi)容與要求：

〔一〕思想品德：

1、能和小摯友友好相處，相互關(guān)切，相互幫助。

2、習慣集體生活，遵循集體規(guī)那么，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體效勞。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。

〔二〕生活衛(wèi)生習慣：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培育幼兒根本的生活自理實力。

3、進一步了解平安保健學問，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

〔三〕各主題教學活動：

主題二：中秋節(jié)

主題四：奇異的植物

主題六：奇異的影子

主題八：我會保護自己

主題十：天冷我不怕

〔四〕各主題教學嬉戲：

主題一：我升大班了

主題三：我的祖國

主題五：好玩的動物

主題七：交通工具

主題九：我喜愛的民間藝術(shù)活動

主題十一：過新年

〔五〕家園聯(lián)系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教化教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

大班教化教學安排9

我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最終一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現(xiàn)較為突出。身體開展方面：在家長的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡潔的自護和自救方法，自我效勞實力進一步增加;語言開展方面：幼兒傾聽習慣已增加，大局部幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有劇烈的求知欲，對10以加減法駕馭的較好，但是由于幼兒的實力開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全駕馭;(2)幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)立想象的實力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學期我們將接著注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

一、日常保教工作

本學期是大班幼兒在園的最終一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小連接作為本學期的保教工作重點，接著全面提高保教質(zhì)量，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中開展，從而使幼兒順當?shù)赝瓿捎捎變簣@到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。

1、能主動主動地傾聽別人談話，用一般話與同伴溝通，看法自然大方，會用輪番的方式交談;有肯定的前閱讀實力。

(1)接著為幼兒供給一般話的語言交往環(huán)境，在日常生活中接著為幼兒供給自由溝通、表述的時機和條件。首先開展好玩的聽說嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中根據(jù)肯定的規(guī)那么練習口頭語言，在活動時老師將注意幼兒傾聽實力的培育，要求幼兒在同伴間交談要寧靜傾聽，不隨意打斷別人的談話;其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當支配小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培育肯定的傾聽實力;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教化的有利因素，不斷強化家庭中語言教化，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些美麗的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思索，幫助他們理解作品內(nèi)容。

(2)幼兒立刻就要入小學了，具備肯定的前閱讀實力是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景，多鼓勵幼兒常常將自己喜愛的書帶到幼兒園與其他幼兒共享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合?字寶寶?課程，引導幼兒認讀一些簡潔的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習慣。

2、(1)學習20以內(nèi)的.數(shù)及加減，相識空間和時間

為幼兒供給肯定的活動空間，供給豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應干脆教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以單獨覺察和感知，我們將設(shè)計肯定的情景，引導幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供給給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務(wù)，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關(guān)切四周環(huán)境中物體的數(shù)量和形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學〞的愛好。

(2)引導幼兒主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己覺察問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供給豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學嬉戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學嬉戲活動，供給一些材料或玩具，讓幼兒通過參加肯定規(guī)那么、好玩的玩耍和操作活動，獲得有關(guān)的科學閱歷;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的視察、探究、獲得有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供給寬松、自由與近期教化內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)立，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)立;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能留意到四周環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力。

創(chuàng)設(shè)“自理〞的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教化，教化幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整齊;手臟、臉臟后能剛好清洗;會做餐后、午睡活動后的簡潔整理工作;有獨立生活實力，并將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。整理自己的教具、學具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡潔的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，熬煉孩子的動手實力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做許多事，自理實力有所增加，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

時間匆忙地在孩子們的歡歌笑語中消逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方,進入小學的生活。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們充溢自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作安排。

一、班級狀況分析

經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步,特殊是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維實力方面表現(xiàn)較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為實力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充溢愛好,他們寵愛嬉戲,在嬉戲活動中不斷探究，使自己的水平漸漸提高。由于孩子們的性格不同，所以表現(xiàn)實力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小摯友在各方面實力上還要加大力度進行培育和指導。

二、各領(lǐng)域目標的要求及設(shè)置

(一)、語言領(lǐng)域:

1、能聽懂多重指令,并能按依次行動。

2、對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感,能區(qū)分不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(心情、看法等)

3、能用一般話與人溝通,表達自己的意思。

4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關(guān)系,開展其對語言的敏感性,適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。

(二)、數(shù)學領(lǐng)域:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與局部的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),覺察總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系,局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、在日常生活嬉戲中,相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。

5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷,學習從不同角度、不同方面視察與思索問題,能通過視察,比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。6、學會默數(shù)、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù)。

(三)、社會領(lǐng)域:

1、情愿接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同嬉戲,體驗大帶小的歡樂。

4、有環(huán)境保護的意識,當覺察不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜愛民俗習慣。

6、知道中國是一個多民族的國家,敬重少數(shù)民族。

(四)、美術(shù)領(lǐng)域:

1、能主動參加多種美術(shù)活動并能創(chuàng)立性的表現(xiàn)。

接著培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好,能找尋并覺察四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

大班教化教學安排10

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術(shù)愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)愛好班工作安排，以下是詳細的實施內(nèi)容：

一、工作安排中指導思想：

幼兒美術(shù)教化活動是滿意兒童感受美的情感教化活動，最終目標是培育幼兒創(chuàng)立力、想象力、思維實力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動表達出來。

二、目標要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、相識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，駕馭其根本運用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、相識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對運用顏色感愛好。

三、活動組織要點：

1、注意幼兒藝術(shù)思維實力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注意幼兒自身實踐操作實力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去覺察。

3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分表達自我創(chuàng)立實力。

4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手實力、培育幼兒參加愛好。

四、活動內(nèi)容：

1、漂亮的焰火(線描)

2、線條

3、國慶節(jié)(線描)

4、漂亮的村莊(線描)

5、好玩的指紋(線描)

6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描)

7、江南小鎮(zhèn)(線描)

8、黃昏的樹林(線描)

9、大公雞真漂亮(線描)

10、奧特曼(線描)

11、生命樹(線描)

12、葡萄(線描)

13、個人畫展(線描)

大班教化教學安排11

一、教化任務(wù)：

幼兒園的教化任務(wù)應是幼兒進行體、智、德、美全面開展的教化，使其身心監(jiān)看活潑的成長，打好了、根底，為造就一代新人打好根底幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段

二、教學內(nèi)容分析：

大班這學期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲律動、音樂嬉戲、音樂欣賞、歌表演等三、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分開展：

1.使幼兒體驗音樂學習的歡樂，培育音樂學習的愛好。

2.開展幼兒的情感、美感，開展幼兒的根本音樂實力。

3.開展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參加探究、表演、動手實踐，使他們有時機獨創(chuàng)。

6.音樂教化對于幼兒的合作精神、人際交往實力具有主動的作用。

7.培育幼兒節(jié)奏感。

四、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我安排在音樂教學中運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種

“動〞的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的主動性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3.主動參與到幼兒學習音樂的活動中去。

五、活動支配如下：

第一周不認輸?shù)男』疖?一)把我的名字唱出來

其次周不認輸?shù)男』疖?二)快快起床

第三周小機智的歌太陽，您真勤勞

第四周雨點沙沙

第五周我的身體學會留神

第六周鼓上的小米粒

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅

第八周蹺蹺板(一)

第九周蹺蹺板(二)漂亮的夢

第十周閃亮的小星星(一)

第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二)

第十二周外星人

第十三周乘火箭上天

第十四周友情地久天長(一)

第十五周畢業(yè)歌(一)友情天長地久(二)

第十六周螢火蟲

第十七周畢業(yè)歌(二)

第十八周總復習

大班教化教學安排12

一：本班狀況分析：

〔一〕、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。

〔二〕、幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師視察到，我們班級的孩子思維活潑，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性。

本學期將接著開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的實力。傾聽的習慣、大膽的講解并描述需

要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力、留意力等方面有待進一步培育。局部幼兒動作開展和動手實力需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學邏輯智能，推理運算實力方面還需培育

〔三〕老師狀況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，注意幼兒的個別差異，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小連接的工作。

副班老師黃曉煒：性格開朗，工作仔細，效勞意識強，注意規(guī)那么意識的養(yǎng)成教化，鼓勵幼兒參加體育活動，幫助幼兒開展大腦功能，注意數(shù)學邏輯智能、身體運動智能的開發(fā)。

保育老師何健：工作耐性、細致，主動鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，主動很好的協(xié)作班上老師開展工作。

二、班級經(jīng)營

〔一〕班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

〔二〕班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動。

〔三〕、經(jīng)營民主、同等的新型師生互動關(guān)系

1、酷愛關(guān)切幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任

幼兒，使孩子感到老師是摯友。

2、老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，賜予確定，使幼兒感到自己的進步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話〞的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的起先，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

三、教化工作

〔一〕培育幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

〔二〕與幼小連接，培育幼兒良好的學習習慣

1、加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡潔的運算實力。

2、培育幼兒能獨立思索的實力，鼓勵幼兒自己的事情自己解決。

3、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿，能正確的書寫拼音。

4、培育幼兒的閱讀實力。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。

5、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。

6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩

子的留意力、記憶力和口語表達實力，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

7、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有安排性。

8、布置適量的作業(yè)。

〔三〕開展識字

活動，培育幼兒早期閱讀的實力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。

3、晨區(qū)的閱讀活動適當?shù)囊龑в變合嘧R一些漢字。

4、將識字與各科教學相結(jié)合。比方語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的開展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。

2、努力創(chuàng)立條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲、冬季家園同樂運動會等。

3、開展心理健康教化關(guān)注特性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤特性比擬內(nèi)向、楊粟比擬淘氣等多關(guān)注孩子和家長多溝通。鼓勵姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識。

4、依據(jù)幼兒須要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，寧靜入睡。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、教化幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、視察角等活動。

7、對幼兒進行平安防范教化，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健教化，提

幼兒自我保護意識和實力。如牙齒主題進行中讓幼兒探究保護牙齒的隱私、食物的旅程等。

8、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的補充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置。

1、依據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。

2、相識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主子，和孩子一起設(shè)計布置制主題環(huán)境墻面。

我們將依據(jù)開展目標及幼兒的愛好隨機更換、充溢各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

六、家園對話

在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們準備從以下幾方面著手：

1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識、關(guān)切家人、樂于助人等的品質(zhì)培育；

2、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、相識到新的教化觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。

交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深化程度干脆影響著互動質(zhì)量，就此，我們有

大班工作安排以下幾點想法：

1、建立一個有凝合力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和限制感，促進家長和老師從看法、感情上彼此走近，真正成為同等合作的教化伙伴。引導家長群體主動關(guān)注、參加幼兒園的教化過程，促進家長和老師在教化實踐中相互學習，就共同關(guān)切的幼兒教化問題進行深化溝通。作為老師應做好以下幾方面親職工作：

①、補發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)；

②、進行必要的新、老生家訪；

③、邀請家長參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

④、每日迎接孩子時做簡潔的溝通；

⑤、收集、集合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。

2、引導家長要做個傾聽、視察與支持的教化者：

①父母多抽出時間關(guān)切孩子，教化孩子；

②在家園統(tǒng)一的教化理念下，家長應主動參加學校教化：

a)在老師預設(shè)每個主題活動的意向、教化目標時，家長應主動主動引導幼兒做好前期的打算工作，供給主題活動的資源。

b)常常與孩子一起探討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的狀況。

c)供給幼兒園教學活動開展所需的各項資源〔力所能及的〕如：供給信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒運用某種技能或日常生活閱歷等。

d)主動反應看法。

1,以找尋孩子的閃光點為家園共同關(guān)切的問題，老師用自身的教化行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：主動參加主題活動，一同駕馭幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。

2,在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的主動體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參加。

在家園互動的過程中，我們應抓住共同關(guān)切的教化問題，呈現(xiàn)給家長不同的教化方法和效果差異，促進剛好的各方反應與相互影響。

幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假設(shè)家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園同等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話〞的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！

大班教化教學安排13

本學期，我們從本班幼兒的實際動身，進行了幼兒禮儀教化的探究，力求通過家庭的親密協(xié)作和共同努力，在禮儀教化上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教化工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教化，我制定以下安排。

一、工作目標

1、開展一系列的禮儀體驗性的教化活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、實行豐富多彩的禮儀教化主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。

3、通過評比"文明小天使"樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

二、詳細措施

制訂禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的教化活動，幫助幼兒理解?禮儀教化?內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教化意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按?禮儀教化?的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比擬鞏固的良好行為習慣。

1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氣氛。

依據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。

2、開展禮儀教化主題活動依據(jù)每月主題每周有安排地組織一節(jié)特地的禮儀活動，豐富教化教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

3、訓練禮儀評比競賽活動。

每周開展"文明小天使"評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教化保證幼兒的禮儀良好習慣的培育和提高。

4、與家庭教化結(jié)合。

通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒禮儀教化的重要性，以身作那么，并主動協(xié)作幼兒園，培育幼兒的禮儀行為。

三、月份工作支配

在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀?禮儀教化?的養(yǎng)成教化;"文明小天使"、"文明家長";創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氣氛;做好與家庭的溝通、協(xié)作;九月份1、幼兒禮儀教化活動重點是教化幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。

2、學習敲門、開關(guān)門、打、幫助須要幫助的人的根本禮儀培育幼兒良好的交往習慣。

十月份

1、本月幼兒禮儀教化活動重點是"尊長互敬我先行"，知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情，同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。

3、實行相應的幼兒競賽活動。

十一月份

1、在活動中讓幼兒自主地學會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。

2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進入旋轉(zhuǎn)門應留意的禮儀。

3、進行探討小結(jié)：探討幼兒禮儀的好處，共享幼兒禮儀培育的途徑和方法，鼓勵幼兒自編禮儀教化故事、兒歌、嬉戲、教化活動等。

十二月份

1、本月幼兒禮儀教化活動重點是以"交通平安"為主題開展教化教學活動，主要學習過紅綠燈、公路行走、知道公路不是嬉戲場、相識一些交通標記、交通警告標記以。

2、進行探討小結(jié)：探討交通平安教化的重要要性，養(yǎng)成良好的交通平安行為習慣。

一月份1、本月教學重點主要是在交通平安的根底上講解平安的重要性同時對幼兒進行火災平安逃命的方法的教化。提高幼兒的平安意識，培育良好的公共場所的禮儀行為習慣。

2、知道拜年是春節(jié)特有的活動，會正確的運用祝愿語向園內(nèi)的老師和同伴表達自己的祝愿二月份1、進一步加深對禮儀教化的學習。

2、復習穩(wěn)固加深這幾個月的學習。

大班教化教學安排14

本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的開展和學習，總體來看幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大的進步，特殊是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維實力等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好根底。

1、學前思想打算：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題〞。

2、身體方面的打算：

(1)通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注意平安方面教化?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會保護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;知道不能玩水、玩火，玩電等。

3、獨立生活實力的打算：

(1)通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。

為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。

b數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

班級日常工作：

1)本學期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供給依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

二、教化教學方面

我們將接著貫徹?幼兒園教化綱要?，依據(jù)課改精神，完成教化教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入小學的須要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡潔的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預定的教化教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達實力

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期工作，吸取閱歷，反省缺乏，依據(jù)新學年?幼兒園工作?、?幼兒園教學安排支配?，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務(wù)安排思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人教學安排

全部配班老師團結(jié)一樣，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供給學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每

一、了解幼兒狀況

對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期開展目標，留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知開展、社會性開展、身體開展的教化，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教化教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在視察中探究，探究中覺察，覺察中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓勵每個孩子的特性開展，力爭在師幼互動中完成全部教學安排。

三、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心