刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教育心理和心理現(xiàn)象心理學(xué)是一門研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象簡(jiǎn)稱心理，與物質(zhì)現(xiàn)象不同，它是一種精神現(xiàn)象，是在頭腦中進(jìn)行的精神活動(dòng)，具有內(nèi)隱性的特點(diǎn)。按性質(zhì)、形態(tài)和特征的不同，心理現(xiàn)象可以分為心理過程和個(gè)性心理兩個(gè)大的方面。刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫01心理過程刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫心理過程是心理現(xiàn)象的一個(gè)重要方面。心理過程即人的心理活動(dòng)過程，它是在人腦中產(chǎn)生的具有從發(fā)生、發(fā)展到完成的完整的歷程的心理活動(dòng)。它由認(rèn)識(shí)、情感和意志三種既相互區(qū)別有又相互聯(lián)系的過程構(gòu)成。心理過程認(rèn)知情緒情感意志認(rèn)知認(rèn)知過程是人腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)象、特性、意義及本質(zhì)的反映過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維和想象等心理活動(dòng)。情緒情感人們?cè)谡J(rèn)知客觀事物的過程中，對(duì)于認(rèn)知對(duì)象總是持有一定的態(tài)度和傾向，產(chǎn)生某種主觀體驗(yàn)，如喜歡、憎恨、害怕等，這些都屬于情感過程。意志意志是人們自覺地提出目的的、支配自己的行為、克服困難和挫折、堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。個(gè)性心理刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫個(gè)性心理是心理現(xiàn)象的另一個(gè)重要方面，簡(jiǎn)稱個(gè)性。個(gè)性，是指一個(gè)人屬于他自己的完整的精神面貌。精神面貌是個(gè)體在社會(huì)化中所形成的意識(shí)傾向性和穩(wěn)定的心理特征的總和。個(gè)性心理包括個(gè)性傾向性和個(gè)體心理特征。02個(gè)性傾向性興趣理想信念。。。需要?jiǎng)訖C(jī)一般地說，需要與動(dòng)機(jī)是人的原始動(dòng)力，影響著其他不同內(nèi)容的形成和作用的發(fā)揮。在兒童期，對(duì)心理活動(dòng)和行為影響最大的是興趣；在青少年期，信念和理想逐漸形成并上升到了主導(dǎo)地位；到了青年晚期和成年期價(jià)值觀和世界觀便成為主導(dǎo)傾向。個(gè)性心理特征

氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。這種動(dòng)力性與個(gè)體的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和活動(dòng)特點(diǎn)有密切關(guān)系，因此具有先天性。氣質(zhì)

能力是一個(gè)人順利完成某種活動(dòng)時(shí)所必須的心理特征。能力的大小影響著完成活動(dòng)的速度、效果和質(zhì)量。能力

性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個(gè)性心理特征的核心內(nèi)容，它最能表現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)性差異，而且性格總是和一個(gè)人的意識(shí)傾向和世界觀緊密相關(guān)，體現(xiàn)著一個(gè)人的本質(zhì)屬性。性格心理過程和個(gè)性心理特征的關(guān)系刑事執(zhí)行專業(yè)教學(xué)資源庫心理過程和個(gè)性心理特征作為心理現(xiàn)象的兩個(gè)方面是有著密切聯(lián)系的。一方面，心理過程是個(gè)性心理特征形成的條件。各種心理過程多次重復(fù)經(jīng)歷是形成個(gè)性的前提。假如沒有對(duì)客觀事物的明確認(rèn)識(shí)，不能產(chǎn)生對(duì)客觀事物的情感體驗(yàn)，缺乏對(duì)客觀事物進(jìn)行改造所必須的意志行為，人就難以想成穩(wěn)固的個(gè)性心理特征。另一方面，已經(jīng)形成的個(gè)性心理特征又會(huì)制約和影響心理過程的進(jìn)行，并在心理過程中得到體現(xiàn)。比如，能力不同的人，對(duì)一事物的認(rèn)識(shí)及解決問題的水平是不同的；性格不同的人，在對(duì)待不同問題時(shí)