Word第第頁數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃（5篇）數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧進(jìn)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，圍繞“和諧、創(chuàng)新、進(jìn)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，打造名校。而我們數(shù)學(xué)教研組的工作開展也將以《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，用課題討論有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題討論的不斷深化，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全體數(shù)學(xué)老師，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為重點(diǎn)，仔細(xì)討論新課程、新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效益。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)期依據(jù)區(qū)教研室及學(xué)校的教學(xué)工作打算，聯(lián)系數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，特指定打算如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意老師培訓(xùn)

〔1〕本學(xué)期，教研組要組織老師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位老師要仔細(xì)研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在查找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

〔2〕老師要注意獨(dú)立學(xué)習(xí)、深化思索和仔細(xì)總結(jié)，主動(dòng)提倡互相溝通和才智碰撞，讓老師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。并以“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改良自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位老師“把討論的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——寫”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。

2、立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)討論

本學(xué)期要在課程教學(xué)練兵全校鋪開的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)討論力度。連續(xù)深化“一課三上”和“問題討論”，實(shí)現(xiàn)“問題討論校本化、實(shí)踐反思專題化、同伴互助獨(dú)特化”，通過互動(dòng)，使老師之間的溝通、對(duì)話增多，使學(xué)校的數(shù)學(xué)討論氣氛發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，為課堂教學(xué)的改良供應(yīng)可能。

〔1〕“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)老師人人參加，互聽互評(píng)。

〔2〕“一課三上”：開展兩輪組內(nèi)練兵，要求圍繞同一課型討論。

〔3〕“問題討論”：發(fā)動(dòng)老師提出在教育實(shí)踐中遇到的詳細(xì)問題，通過問題的征集————篩選————認(rèn)領(lǐng)————解決—————提升等環(huán)節(jié)，提高老師發(fā)覺問題、解決問題的力量。

〔4〕“五課研訓(xùn)”：立足課堂，開展組長(zhǎng)示范課、骨干老師公開課、青年老師展現(xiàn)課、試驗(yàn)老師研討課、新手匯報(bào)課，并以此開展“課改、效率、質(zhì)量”為中心的教學(xué)討論活動(dòng)。

3、注意常規(guī)檢查，提高整體水平

在平常的工作中，要求老師要仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。教育處支配每月一次檢查：主要檢查課后反思和教學(xué)進(jìn)度；學(xué)期初、期中、期末分別為分階段的全面檢查。

為主動(dòng)協(xié)作教科處的工作，還要求老師仔細(xì)收集和整理自身的科研成果暨教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)等，抓住每一次寫論文的機(jī)會(huì)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)、《上饒教研》等一些優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，溝通研討、展現(xiàn)成果，使我校的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)討論氣氛更加深厚，同時(shí)也進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算2

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作打算為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。并以此培育同學(xué)的學(xué)科情感，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)持續(xù)進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)：

〔一〕仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速進(jìn)展的年月，雖然我們備課組的老師都不是第一次接觸新教材，但對(duì)教材內(nèi)容還是必需要深化地學(xué)習(xí)、討論、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué)，因此對(duì)教材的分析和討論成為首要完成的任務(wù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載有效資源，我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容〔如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等〕的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。

〔二〕立足課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，結(jié)合多媒體小平臺(tái)努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)受過程，并留意培育同學(xué)的問題意識(shí)，在使同學(xué)心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

在提倡同學(xué)合作的同時(shí)，也主動(dòng)提倡老師間的合作溝通，集體備課是其中的一種形式，要主動(dòng)探究集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，留意集體備課時(shí)合作溝通的過程資料的積累〔如參加老師的教材分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言，組內(nèi)的商量記錄等〕。信任在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改良對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改。

3、主動(dòng)參與學(xué)校的教學(xué)討論活動(dòng)，做到仔細(xì)聽課，評(píng)課。

4、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。注意日常教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí)，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)同學(xué)在學(xué)問方面的把握狀況，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的.質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。

〔三〕加強(qiáng)同學(xué)輔導(dǎo)，促進(jìn)全面進(jìn)展

利用多媒體信息技術(shù)，合理運(yùn)用投影儀，主動(dòng)輔導(dǎo)困難同學(xué)，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣撸嗅槍?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí)，注意發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)愛好，使他們的視野更開闊，學(xué)問更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。連續(xù)加大力度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮同學(xué)聰慧才智，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌。

三、詳細(xì)工作支配

九月份

1、制訂本學(xué)期教學(xué)打算

2、第一單元其次單元教材解讀

3、商量愛好小組的開展

十月份

1、國(guó)慶放假

2、第三單元第四單元教材解讀

3、集體備課《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》

十一月份

1、第五單元第六單元教材解讀

2、集體備課《簡(jiǎn)易方程》

十二月份

1、集體備課《多邊形的面積》

2、第七單元第八單元教材解讀

一月份

1、第九單元第十單元教材解讀

2、討論制訂期末復(fù)習(xí)打算

3、期末教學(xué)常規(guī)考核

4、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算3

為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，讓我們老師更好地進(jìn)展，更快地成長(zhǎng)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算如下：

一、工作思路

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把專題討論作為數(shù)學(xué)教研的特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

〔一〕總目標(biāo)

打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、獨(dú)特鮮亮、以自我更新為取向的討論型老師團(tuán)隊(duì)。培育主動(dòng)思維、擅長(zhǎng)合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體。堅(jiān)持以改良課堂教學(xué)為中心，提高老師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)效率，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，從而到達(dá)提高教學(xué)有效性的目的。

〔二〕老師進(jìn)展目標(biāo)

1、在討論與實(shí)踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕獲資源〔快、多、準(zhǔn)、精〕和推斷信息的力量，變老師單一、局部、簡(jiǎn)潔的思維方式為綜合、整體的思維方式。

2、提高解讀教材、規(guī)律把握教材的力量，有效整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，正真做到課堂的高效。

3、逐步清楚對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的熟悉，在師生的共同成長(zhǎng)中，進(jìn)一步提高老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高老師的實(shí)踐才智，感悟老師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴(yán)與快樂，提升老師的生命質(zhì)量。

〔三〕同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)

1、有扎實(shí)的雙基，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有深厚的愛好，能用數(shù)學(xué)的語言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過程。

2、感受數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，發(fā)覺事物的數(shù)量、數(shù)形關(guān)系、轉(zhuǎn)換的方法，形成思維的策略，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的目光看問題、用數(shù)學(xué)的頭腦想問題，建立數(shù)學(xué)的思維方式。

3、提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)自我進(jìn)展的意識(shí)。

三、方法措施

〔一〕扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增添教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增添教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅(jiān)持每周二放學(xué)后的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、專題研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。力求

做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、遵循獨(dú)特備課與集體溝通的模式。力爭(zhēng)做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。

3、加強(qiáng)教學(xué)反思，開展獨(dú)特化作業(yè)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)的討論。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，每節(jié)課后進(jìn)一步開展教改反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

4、重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力探究培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。

〔二〕推行隨堂聽課制度

連續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動(dòng)開展同班級(jí)內(nèi)的互相聽課，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升老師自我反思的意識(shí)和力量，逐步轉(zhuǎn)變老師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)水平。老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)〔新入校老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)〕。

〔三〕加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查教案兩次，檢查同學(xué)作業(yè)一次；每個(gè)學(xué)期進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作，畢業(yè)班增加月考一次，模擬考2次；每個(gè)班級(jí)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容支配針對(duì)性的階段檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)、有效地了解同學(xué)的把握狀況。

〔四〕做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注意尖子生的培育，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的輔導(dǎo)。在日常的教學(xué)中多關(guān)注學(xué)困生，對(duì)于60分以下的同學(xué)可以針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)分層布置作業(yè)，降低試卷難度測(cè)試學(xué)困生。

總之，本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學(xué)教研組全部的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面！

四、主要工作支配

九月份：

1、制訂、溝通數(shù)學(xué)組教學(xué)教研打算。

2、學(xué)習(xí)商量征求看法。

3、備課支配。

4、各老師制定教學(xué)打算、教學(xué)進(jìn)度表。

5、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)。

6、畢業(yè)班月考測(cè)試。

十月份：

1、畢業(yè)班老師溝通。

2、組織全組老師觀看電教錄象課。

3、青年老師的亮相課。

4、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)。

十一月份：

1、期中考試試卷分析，集體研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

2、老師自由聽課、議課活動(dòng)。

3、生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

4、數(shù)學(xué)日記手抄報(bào)展現(xiàn)。

5、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)。十二月份：

1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、檢查老師備課、同學(xué)作業(yè)元月份：

1、教學(xué)教研工作檢查、總結(jié)。

2、期末考試。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算4

一．指導(dǎo)思想

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹上海市學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程改革為契機(jī)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為基點(diǎn)，堅(jiān)持講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，更新觀念，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深化開展教學(xué)活動(dòng)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以二期課改為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二．工作目標(biāo)

1、主動(dòng)開展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氣氛，促進(jìn)老師樹立全新的教育教學(xué)理念。

2、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文與案例。

3、抓好課堂教學(xué)，提高全組老師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋、改良，形成質(zhì)量監(jiān)掌握度。

5、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增添數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特和諧進(jìn)展。

三．詳細(xì)措施

〔一〕學(xué)習(xí)二期課改和新課標(biāo)理念，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。

1、組織老師學(xué)習(xí)二期課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

2、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改良教法，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的獨(dú)特化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

3、重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

〔二〕溝通互補(bǔ)，實(shí)踐創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)集體備課力度，同班級(jí)的老師每周要對(duì)教材的備課設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行溝通與探討，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2、組織老師每個(gè)月的聽課、評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課、說課、上課、反思的教研組活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、反思、重建中提高每位老師自身的業(yè)務(wù)水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青、老老師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動(dòng)，在師徒結(jié)對(duì)子的基礎(chǔ)上，充分讓青年老師在聽課中學(xué)習(xí)老老師豐富的教育教學(xué)閱歷；同時(shí)也讓老老師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年老師的新的教學(xué)理念與方法，使青、老老師互相協(xié)調(diào)，共同進(jìn)展。

〔三〕強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好課堂拓展，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)優(yōu)良率。

2、抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)各班級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)改良。

〔四〕加強(qiáng)自查、互查力度促進(jìn)老師之間的互相學(xué)習(xí)。

1．教研組內(nèi)定期開展備課本的自查和互查活動(dòng)，活動(dòng)旨在鼓舞老師們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的備課質(zhì)量。

2．教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng)，活動(dòng)旨在鼓舞老師們?cè)诨ハ嗖殚喼邢嗷W(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué)、高效的作業(yè)布置方案與體系。

〔五〕加強(qiáng)青年老師的培育工作。

1、加強(qiáng)對(duì)青年老師的自培工作,走老師專業(yè)化進(jìn)展道路，促進(jìn)老師在二期課改實(shí)踐中探究并形成具有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)上對(duì)青年老師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，關(guān)心他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

2、組長(zhǎng)、師傅、骨干老師應(yīng)多聽青年老師的課，聽后準(zhǔn)時(shí)反饋，指出缺乏之處，讓青年老師能準(zhǔn)時(shí)成長(zhǎng)。組內(nèi)要制造更多的機(jī)會(huì)讓新老師呈現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。老師之間多溝通教學(xué)的閱歷，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)打算5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們?nèi)嗉?jí)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校教務(wù)處、教研處工作打算，結(jié)合本組實(shí)際，仔細(xì)扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課堂實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研措施

1．連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)

老師的教育教學(xué)理念支配教學(xué)行為，教學(xué)行為又會(huì)影響教學(xué)效果。因此，本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，利用校本教研時(shí)間，仔細(xì)組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)商量活動(dòng)，更新教育理念，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。

2．仔細(xì)落實(shí)學(xué)科教學(xué)新常規(guī)

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹《溫州市學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、綻開與落實(shí)，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。努力做到備課“深”，深化分析教材和同學(xué)，提前備課；上課“實(shí)”，以生為本，注意同學(xué)獲得學(xué)問的過程；作業(yè)“精”，依據(jù)同學(xué)反饋狀況和消失的問題精選習(xí)題，教法“活”，以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。每位老師精備課不少于16課時(shí)，并有相對(duì)應(yīng)課件。每節(jié)課都做好教材分析、教學(xué)預(yù)備，制定好教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程〔包括作業(yè)設(shè)計(jì)〕、板書，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思，切實(shí)提高課堂的有效性。

3．主動(dòng)開展集體備課研討工作

重視集體備課，一學(xué)期每人主備一節(jié)課。每次集體備課前，每位成員都仔細(xì)研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀后依據(jù)自己的理解在集體備課時(shí)提出修改看法，主