關(guān)于挫而不折積極進(jìn)取第1頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：從容應(yīng)對挫折和逆境,勇于克服困難,積極進(jìn)取.能力目標(biāo)：增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。知識目標(biāo)：知道戰(zhàn)勝挫折、磨礪意志的基本方法。第2頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月

如果你是老板，你愿意用這樣的人嗎？如果你是那個青年，你會怎么做？

1989年，一個日本青年報考一家大公司，考試結(jié)果公布時，他名落孫山。得到消息后，他深感絕望，頓起輕生念頭。所幸搶救及時，自殺未遂。忽然又傳來消息，說他被錄用了，原來是統(tǒng)計出了差錯，實際上他的考試成績名列榜首。但很快再傳來消息，說他被公司解聘了。情景呈現(xiàn)第3頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月我的應(yīng)對方法恰當(dāng)嗎？

在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想名列前茅。為此我付出了很多努力，但在本學(xué)期的期中考試中，成績卻很不理想。家長又狠狠地批評了我。從那時起我的心情一直不好，我不斷地在想：我是不是太笨了？老天也太不公了吧？我付出了那么多，為什么就考不好呢？期末考試就要到了，再考不好怎么辦？從此，我無法再靜下心來學(xué)習(xí)，每天總在擔(dān)心考不好怎么辦。

第4頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月挫折小調(diào)查至今你印象最深的一次挫折是什么？請用幾個詞或一句話來表達(dá)當(dāng)時的心情。第5頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀感悟

一個男孩把擺弄了一整天的玩具車丟在地上，泄氣地說：“完蛋了，徹底壞掉了?！彼母赣H走過來，撿起那輛車，關(guān)切地問：“真的沒有修好的可能了嗎？你用盡了自己的力量了嗎？”“是的。我嘗試了各種方法。凡是我想到的辦法都試過了，看來是沒有希望了。”孩子認(rèn)真地說。父親搖了搖頭，微笑著說：“不，孩子，你沒有用盡你的力量。我說的是你為什么不讓我來幫助你呢？”在父親的幫助下，那輛車很快又跑起來了?！澳憧?，在很多時候我們需要別人的幫助，要記住，在你周圍有許多愿意為你提供幫助的人，他們都是你的力量?！备赣H語重心長地對孩子說。第6頁，課件共8頁，創(chuàng)作于2023年2月榜樣力量：劉斌,青島19中2003屆的一名高中畢業(yè)生,1996年底他因車禍癱瘓。面對沉重打擊,他沒有消沉,還是班里的“第一名”。讓我們聽聽劉斌講述自己的故事……“我叫劉斌，原是青島19中高三10班的學(xué)生。1996年底的一天晚上，我上完英語補(bǔ)習(xí)課，騎著自行車回家，途中被一輛汽車撞倒。醒來是，我發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，氣管被切開，下半身完全失去了知覺。我做夢也沒想到：從此雙腿不再屬于我了。面對這一嚴(yán)酷事實，我該怎么辦？”“哭過之后，我更加堅定了自己的信念：再去學(xué)校讀書，在老師的指引下遨游知識的海洋。為此，我開始急切的訓(xùn)練自己，強(qiáng)迫自己站立，從最初的1分鐘到后來的3小時，再到后來架著雙拐