Word第第頁暑假家訪心得體會合集8篇暑假家訪心得體會1

我們開展了其次階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對家長，通過與家長的溝通進(jìn)一步了解孩子，了解農(nóng)村孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的西部教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向進(jìn)展，使孩子們的將來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特殊重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界布滿憧憬，而且每位家長都會盼望孩子們過上美好的生活。但是，可能是地域性差異的原因吧，家訪的過程中并沒有消失我所想象的狀況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱忱的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開頭探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀看，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的將來卻是沒有方法付出太多，而且會讓孩子做許多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。

他們或許是認(rèn)為給孩子供應(yīng)一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很盼望孩子可以擺脫艱辛，過上美好歡樂的日子。他們很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操勞，由于生活究竟是生活。

我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)家，他們都是中學(xué)里的佼佼者。一路聽著張獻(xiàn)月介紹著旁邊的植物，觀賞著四周的美景，不一會就到了張獻(xiàn)月，家長熱忱的款待了我們。她家是屬于后者，張獻(xiàn)月的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。張獻(xiàn)月的爺爺是位目光高遠(yuǎn)的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人敬佩。針對張獻(xiàn)月膽小羞澀的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些閱歷吧。在我看來，老師總是喜愛那些愛問問題，常常去老師辦公室泡的同學(xué)。我們把這條“閱歷”介紹給劉林，并讓張獻(xiàn)月的媽媽幫助監(jiān)督。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜愛的就是大膽發(fā)問的同學(xué)，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是主動，我也真的是從未有過的欣慰…盼望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也盼望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們?nèi)缃襁€小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個問題。

暑假家訪心得體會2

天高云淡雁南飛，伴隨著初秋的絲絲涼快，我們的家訪工作也順當(dāng)結(jié)束。通過這次家訪，我也有些話想說，和大家共享一下：

我這次家訪的是六班級的同學(xué)。六班級是一個很特別的群體，它已經(jīng)從母校畢業(yè)，按理說家訪有點多余，其實不然。由于他們是學(xué)校培育的成果，無論上哪一所學(xué)校，當(dāng)時中老師談起時都會看他們從哪所學(xué)校來，代表是母校的聲譽。所以，六班級的家訪工作也不行忽視。

這次家訪，我一共家訪了五位同學(xué)，五位不同類型、不同性格、成果有差異的同學(xué)。與他們溝通，也家長溝通，共同探討教育方法。

首先是同學(xué)。同學(xué)回家，剛開頭大部分家長普遍比較擔(dān)憂。由于家長還沒有轉(zhuǎn)變自己對孩子的看法，還停留在以前的基礎(chǔ)上，或者對孩子的轉(zhuǎn)變，還心存擔(dān)憂，不知道孩子能不能堅持下去，于是我們老師準(zhǔn)時的賜予了指導(dǎo)，我們要鼓舞孩子，為自己的每一點進(jìn)步連續(xù)加油，同時對孩子的表現(xiàn)要賜予極大的關(guān)注，多用一些時間來和孩子進(jìn)行溝通，這樣才會縮短孩子與父母間的距離，增添孩子與家人的感情。

孩子在家普遍表現(xiàn)很好，家長反映孩子有了很大的轉(zhuǎn)變，和以前比簡直是判若兩人，比方在家里，知道如何孝敬自己的父母，愛護(hù)家人，給自己的爸爸泡茶，端洗臉?biāo)?，甚至洗衣服、買菜、煮飯，有的孩子在家有的時候還會主動的和自己的家人進(jìn)行溝通、溝通，從溝通中知道了家長的辛苦，孩子們都表示要好好的讀書，珍惜如今的時間，爭取以后能讓父母們過上輕松的生活。少部分孩子仍舊有上網(wǎng)等不良的習(xí)慣，但是相對以前來講已經(jīng)有很大的轉(zhuǎn)變，數(shù)量上得到了肯定的削減，經(jīng)過我的耐煩勸告，愛上網(wǎng)的孩子已經(jīng)意識到了上網(wǎng)的危害性，表示不再去網(wǎng)吧，會在家里多讀一些書。

其次是家長。每個家庭環(huán)境都不一樣，家長的素養(yǎng)都不一樣，所以與家長談話要有肯定的方法。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不行漫無邊際地閑聊。否則，既鋪張了自己的時間，也耗費了家長熱忱，使家長對老師的談話失去愛好。有了方向還要注意方式。

隨著社會的進(jìn)展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為老師應(yīng)當(dāng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，“到什么山砍什么柴”，假如家訪的方式都千篇一律，必定會消失事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面。還有家訪時，也要留意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。在反映同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對同學(xué)的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的同學(xué)在某個方面的優(yōu)點來提示家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的缺乏，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給同學(xué)留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

這次家訪，我的收獲許多，盼望同學(xué)們都升入一個比較抱負(fù)的學(xué)校，并且在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，把握住機會，為自己的幻想全力一博。

暑假家訪心得體會3

8月15日我們一行三人驅(qū)車去了xx村進(jìn)行假期走訪。我們共走訪了8個同學(xué)家，有109班的劉xx、曹xx、馮xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了檢查同學(xué)的作業(yè)狀況，還與家長同學(xué)的表現(xiàn)，準(zhǔn)時提出了建議，并征求了家長對學(xué)校的看法。

這次家訪的目的是為了提高同學(xué)對假期作業(yè)的重視程度，同時也引起家長對孩子教育的重視。我們與家長溝通了教育理念，學(xué)校與家長共同努力才能到達(dá)好的效果。

同學(xué)在假期較好的表現(xiàn)有：

1、大多數(shù)同學(xué)基本做完了作業(yè)，剩下的問題需尋求關(guān)心來解決。我們建議可以上網(wǎng)查，也可以請教四周上學(xué)的同學(xué)，爭取盡快解決。個別同學(xué)作業(yè)還沒過半，家長也有肯定責(zé)任，對自制力差的.，家長要催促。

2、同學(xué)們在家都能幫家長做些力所能及的活，家長較滿足。

在家訪中我們也發(fā)覺了一些問題：

1、同學(xué)理科作業(yè)中的大題沒有過程，只有結(jié)果，明顯是抄的答案；有的科同學(xué)錯的太多，不知道正確答案。我們建議老師們在適當(dāng)?shù)臅r候再給同學(xué)公布答案，防止有的只是抄答案，也可使同學(xué)做過后能知道對不對。

2、家長只顧家庭事務(wù)，忽視了與孩子溝通，沒有起到引導(dǎo)催促的作用，致使有的同學(xué)看電視、上網(wǎng)時間較長，作業(yè)沒做多少。

通過這次家訪，我們熟悉到家訪的必要性。不但有利于同學(xué)的成長、家長的轉(zhuǎn)變，對我們以后的工作也起到促進(jìn)作用。

暑假家訪心得體會4

形形色色的家長，每一屆同學(xué)，家訪是必不行少的。即使不做班主任，只擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)，也是特別有必要的。由于了解同學(xué)，是教育同學(xué)的基礎(chǔ)。前階段由于比較忙，因此家訪的比較少，一學(xué)年過去了，才發(fā)覺我對同學(xué)的家庭，對家長，了解的都甚少，好像教育缺乏了底氣。走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)家長，走到同學(xué)家庭，顯得迫在眉睫。

最近連續(xù)家訪了許多同學(xué)，遇到了形形色色的家長，有的特別熱忱，又是泡茶又是拿水果，交談甚是融洽;有的清茶一杯，質(zhì)樸尤加，交談甚是順暢;有的木訥乏禮，不說請坐，也不泡茶水，溝通竟然都是我的獨角戲;有的竟然不把老師當(dāng)回事，明明知道老師等一下來家訪的，卻與老婆到外面去了……本地的家長總體上比外地的家長更加熱忱，更加重視教育;外地的家長也鮮有熱忱與重視的，這樣的孩子相對來說也更加有禮貌?；貞浺郧霸诔抢锛以L的情景，家長一旦知道老師要來家訪，總是覺得是最重要的事情了，盛情款待。然而，農(nóng)村學(xué)校(尤其是外地生比較多)的家長，你就會覺得有極大的落差。理解萬歲，對于奔波在生存線上的家長，或許他們賜予孩子的教育環(huán)境與教育期望，也只有如此。我們老師要做的是：宣揚教育理念，溝通在校表現(xiàn)，與家長攜手，讓孩子進(jìn)展得更好。

從家訪中，總體感覺我們大多數(shù)同學(xué)在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是不錯的，大約有95%的同學(xué)能夠準(zhǔn)時完成作業(yè)，而且每天都會看些課外書，有的同學(xué)還會去辦平湖市圖書館的借書證，常常到那里借閱書籍。一些本地的農(nóng)村同學(xué)，家長很重視，還報了1、2個愛好班，培育特長。但也有部格外地的同學(xué)，精神生活匱乏。課外書閱讀得不到家長的催促與支持，看得也不多;愛好班也沒有報，業(yè)余時間基本上都是瞎玩。往往這些家庭都是不太懂教育，家長自身為人素養(yǎng)也不是很高，與老師接觸時候的禮貌也不是很懂，所以同學(xué)相對來說也顯得不是特殊文明禮貌。

有教無類，因材施教，信任在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，我會更加有效的關(guān)心同學(xué)健康成長!

暑假家訪心得體會5

通過家訪，老師可了解到同學(xué)的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;老師能更好地提示家長;家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學(xué)校做好工作。

同學(xué)劉要東的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人賜予了高度評價與鼓舞，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。”劉要東的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學(xué)朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學(xué)，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

暑假家訪心得體會6

暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當(dāng)老師走進(jìn)客廳，我看到那一張熟識的臉時，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測驗成果總體來說我考的還是不錯的，老師肯定不會由于這個在爸媽面前批判。悲的是就算成果好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會不會接我的短啊……“當(dāng)”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實。哎，不管了。

我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。在老師和媽媽談話期間，我始終在仔細(xì)地聽著，沒想到我之前的擔(dān)憂都是多余的。王老師并沒有批判我，而是始終夸贊我的優(yōu)點，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點來。當(dāng)聽到大人對我的評判時我已經(jīng)不再可怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。

交談中，我認(rèn)真地觀看了老師的表情。當(dāng)媽媽說到我非常懶散，并連自行車都不會騎時，老師的臉立刻陰了下來，她沒有嚴(yán)峻的批判我，而是告知我學(xué)騎車的好處和驚喜。老師教育我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個暑假學(xué)會騎自行車。聽到老師諄諄的教導(dǎo)，我很自信地說：“我肯定可以做到?！甭牶?，老師笑逐顏開，說:“你肯定可以！”

最終，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我急忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。

語文老師的家訪，使我明白了自己的缺乏，在新學(xué)期我肯定嚴(yán)格要求自己，爭取在各個方面取得明顯的進(jìn)步，肯定不辜負(fù)爸爸媽媽和老師對我的厚愛和期望！

暑假家訪心得體會7

家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，耐煩傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

今日的家訪，雖然孩子們學(xué)習(xí)狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的專心。

在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切盼望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我具體地了解同學(xué)的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、盼望。

通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來教育工作中促進(jìn)同學(xué)健康全面進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)；我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的懷疑和不解；廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的看法和建議，并準(zhǔn)時反饋。

家訪結(jié)束后深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了同學(xué)的獨特與想法，不僅加強了師生感情，對以后的工作將起到主動的作用。

暑假家訪心得體會8

為更好地進(jìn)行家校溝通，學(xué)校組織“百名老師訪千家”的活動，給眾多家庭送去了暖和，同時也促進(jìn)了家校聯(lián)系。作為其中的一員，我