第頁共頁培訓工作方案七篇【精選】培訓工作方案七篇培訓工作方案篇1根據《20xx年老師培訓工作方案》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署，預計在11月份組織在崗中小學老師專業(yè)程度測試，詳細安排如下：一、考試時間1.小學考試時間20xx年11月24日上午7:10—8:40語文、英語、思品、音樂；8:50—10:20數學、科學、心理安康、美術；10:30——12:00體育、綜合理論、微機。2.中學考試時間20xx年11月25日上午7:10—8:40語文、英語、歷史、政治；音樂8:50—10:20數學、物理、化學、生物、美術；10:30——12:00地理、心理安康、綜合理論、微機、體育。二、命題范圍及分值命題范圍以本年度老師培訓教材為根底，其中培訓教材中課程標準和教學技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析^p、簡答題以及闡述題等。三、命題原那么1.命題堅持面向全體中小學專任老師的原那么，不出偏題、怪題，難易適度。2.命題堅持包括各類題型兼顧的原那么，面向成人特點，分值恰當合理。3.命題堅持嚴密聯(lián)絡教育教學工作實際的原那么，由老師進修學校組織專業(yè)人員命題。四、取題時間11月15日——11月16日。五、考試要求1.各中心中學、中心小學要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學校參加考試。2.任課老師全員參與，不參加沒成績的老師繼續(xù)教育證書不予驗證。3.各校按照規(guī)定的時間嚴格組織考試，不準提早或推后。4.中心中學和中心小學組成“專任老師培訓質量檢測領導小組”，負責組織監(jiān)考評卷工作。5.縣中小學專任老師培訓質量檢測領導小組組織人員下鄉(xiāng)巡視。6.考試完畢后，學?！皩Ｈ卫蠋熍嘤栙|量檢測領導小組”成員對老師成績進展核算，并按學科成績對參加考試的老師進展排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進修學校老師教育辦公室郵箱：。7.此項成績作為縣級“學科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考根據，不作為對學校或老師的評價根據。六、縣級“學科競賽”和“等比抽樣”式考試的詳細工作安排待定。農安縣老師進修學校20xx年10月30日培訓工作方案篇2為認真貫徹落實《關于印發(fā)贛州市危舊土坯房改造工匠培訓工作方案〔試行〕的通知》和《關于印發(fā)縣農村建筑工匠培訓工作方案的通知》文件精神，按照《關于開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作的通知》14號文件的安排，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，加強領導，落實責任，統(tǒng)籌安排，精心組織，就開展20xx年農村危舊土坯房改造工匠培訓工作有關事項制定如下方案：一、目的任務根據文件的精神指示，今年我鎮(zhèn)應完成農村建筑工匠培訓195人的目的任務。二、濾布培訓方式我鎮(zhèn)將按照《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作機制和目的任務，將采用課堂講課教學和現(xiàn)場理論教學相結合的方式對農村建筑工匠進展培訓。三、培訓時間培訓時間定在20xx年3月26日，培訓分1期進展，工業(yè)濾布進展為期1天的培訓。四、工作安排我鎮(zhèn)將積極落實好《縣農村建筑工匠培訓工作方案》確定的工作責任，并將做好以下工作：1、精心組織，t統(tǒng)籌安排，順利完成農村建筑工匠培訓工作任務；2、搜集并整理好申報培訓補貼的資料；3、搜集并整理好辦理《培訓合格證》和《農村個體建筑工匠資格證書》的有關資料。培訓工作方案篇3一、指導思想堅持以科學開展觀為統(tǒng)領，全面落實《國家中長期教育改革開展規(guī)劃綱要》和縣政府《學在平陽三年行動》精神，根據平陽縣教育局和市教研院、市老師教育院的工作要求，著力推進教育質量提升工程和老師教育十大行動方案，強化“培訓、研究、指導、管理、效勞”職責，圍繞進步教育教學質量和老師專業(yè)成長兩大任務，創(chuàng)新活動載體，打造品質教育，重點做好中小學老師專業(yè)開展培訓、中小學老師信息技術應用才能提升工程、課題管理、研究、等工作，努力為教育教學、行政決策、老師開展效勞，為我縣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化效勞。二、重點工作1.進步教育教學質量做好七、八年級期中及末測試質量分析^p工作，發(fā)揮初中學業(yè)考試的積極導向作用，以便更好地通過考試與評價引導學科老師分析^p數據，通過數據背后的評比，促進反思教學，促進教與學方式的合理改變，進步教學質量。2.提升教育科研程度圍繞教育教學質量。以教育教學改革和開展重難熱點問題為出發(fā)點，重實證重過程重應用重科研隊伍建立，著重做好課題、論文等各項科研成果的總結提升實驗評比培訓工作，圍繞教育教學質量，多出成果。以評價改革為打破口，圍繞學生成長要素，力求科學診斷、深度反思和行為改良目前在中小學“教”“學”“研”“管”等方面存在的問題，從而到達提升教學質量的目的。以有價值的問題為導向。關注理念和行為，改良研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，開展微課題、微課程研究。對今年立項的各級各類課題做好研究過程指導工作，組織課題研究活動籌劃的專題培訓，掌握學校教育科研的管理過程與方法，進步教育研究才能，尤其是進步課題研究活動的籌劃才能，實現(xiàn)課題研究活動的本質回歸，從而幫助老師解決教育教學中的實際問題，從而進步教學質量。3.促進老師專業(yè)成長貫徹落實《xx省中小學老師學分制管理方法》精神。從今年9月起，全縣中小學老師專業(yè)開展培訓施行學分制管理，構建“557分層分類“五格”階梯式”培訓框架，推行分層分類培訓。設置中小學老師培訓“入格-合格-定格--升格-風格”五個層次；對象分為五個類別：幼兒園、小學、中學、特殊教育學校和中職學校的老師；培訓內容分為七大領域。針對不同開展階段的老師，其培訓內容和知識領域分為初、中、高三個層次，在領域方面那么細分為必修內容、限定選修內容和任意選修內容三個類別。根據《xx省教育廳辦公室關于做好20xx年下半年全省中小學老師專業(yè)開展培訓工程申報和老師選課工作的通知》精神，推薦老師參加相應的學習培訓。根據《xx省教育廳關于做好全省中小學老師信息技術應用才能提升工程有關工作的通知》要求，完成全縣初中語文、初中數學、初中英語和初中科學四個學科老師培訓任務。聚焦教育教學質量主題研修。鼓勵老師參與初中階段開展課程整合與拓展研修、命題研究。積極推薦學校骨干老師參與各類骨干老師研修班。各學科要發(fā)揮工程研修小組、命題小組、學科中心組等學科骨干專業(yè)團隊的資，加強骨干教研力量培養(yǎng)，充分發(fā)揮團隊在各個領域的`指導、研究、培訓和效勞等作用。用“互聯(lián)網+”思維關注老師研修需求，充分發(fā)揮互聯(lián)網+在老師研修領域的應用優(yōu)勢，重視線上與線下相結合開展研修活動，以信息化促進研修方式的轉型。進一步標準校本培訓工作，加強對學校的校本培訓工作的管理、指導、監(jiān)視、評估，進一步標準校本培訓學時的及時錄入和管理，學習校本培訓先進學校、個人，及時總結、推廣校本培訓先進經歷和優(yōu)秀成果。培訓工作方案篇4在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，爭先意識，全面進步老師的業(yè)務素質，狠抓教學常規(guī)管理，全面進步教學質量。培訓學校工作方案。同時，作為一名負責人，面對競爭劇烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為老師的我必須對自己今后的開展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所開展，有所進步。21世紀所需要的老師，既應具有高程度的思想政治素質，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質，也應該是通過不斷地學習和承受培訓，充實和更新知識，進步程度和才能，成為教書育人的一名合格的老師。一.主要工作目的和任務1、堅持以人為本。結實樹立"一切為了學生，為了一切學生"的教育理念，確立"效勞樹形象，質量求生存，特色打品牌。"的思想。2、抓好學校穩(wěn)步開展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。3、在辦名校的根底上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數，盡自己的才能去吸引更多的學生來學億教育學習。4。努力學習理論知識，在教學理論中進步自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二.詳細工作和措施1。教學常規(guī)管理教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是進步教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監(jiān)視，催促的作用。充分發(fā)揮以老師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的才能，學生成績的進步才是我們學校最好的宣傳。任課老師必須將學生的作業(yè)修改，按時發(fā)放，讓家長可以看到學生在我們這里學習的學習成果。2。加強老師隊伍建立(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、理解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生;(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的時機，讓他們快速成長起來，可以為學校的開展做出奉獻。3。強化日常工作標準(1)按時交工作周方案，學期個人工作總結等。(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，進步留生率。(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。(4)希望可以有時間到其他校區(qū)去學習經歷，進步新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質量。4。加強學習，進步自身業(yè)務才能，進步教學質量(1)學習教育理論，進步自身道德修養(yǎng)要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網閱讀最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識程度，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，理解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進展。(2)進步教學才能，并帶動新老師。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。培訓工作方案篇5一、培訓目的：樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識構造，勝任本職級業(yè)務要求的教育教學程度和科研才能，根本適應施行素質教育的要求。二、培訓的方式采取集中培訓、校本培訓、會議中浸透等形式相結合的方式，以集中培訓為主。三、詳細工作：1、為豐富老師的教育理論知識，進步理論程度，本學期將繼續(xù)組織老師學習“建構”、“多元智能”等教育理論，學習之后結合工作實際組織老師座談會，教學沙龍研討等活動。2、為豐厚老師文化底蘊，提升為師之道，我們將繼續(xù)自學《論語》一書，學習老師素養(yǎng)等內容。采取集中學和自學相結合的方式，并要求老師做好筆記，寫好體會。5、進一步加強信息技術培訓，進步老師的應用才能程度，是進步課堂教學效率的有效手段，我校進一步加強對老師網絡技術，多媒體技術的培訓，進步老師開展信息技術與學科教學整合的才能。以“延邊州根底教育資應用平臺”為基點對老師進展網絡培訓，使老師們可以把網絡平臺上的優(yōu)質資應用到自己的教學當中，在學習借鑒中進步教學程度。要求老師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應用平臺”上的資。教誨處根據老師與實際相結合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。6、做好新一輪老師網絡聯(lián)盟培訓工作，以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要培訓內容，按時完成培訓任務。7、繼續(xù)抓好老師根本功才能的培養(yǎng)，繼續(xù)做好粉筆字、消費簡筆畫的根本功培訓，要做到練功與教學相結合，期末組織全體老師教學根本功驗收活動。8、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網絡學習、業(yè)務考試等活動。四、其他工作：1、組織全體老師參加20xx年年網絡聯(lián)盟學習及在線考試。2、認真做好?？木庉嫵霭婀ぷ鳎谛滦薷耐晟频母咨狭幨剐？膬热?、版面、效果要彰顯學校辦學特色，突出實效性，要進步欣賞和閱讀效果，要鼓勵學生寫作的積極性，出刊要及時。3、學校網站要重新設計版面，設計要突出特色，內容要精、新，有亮點，創(chuàng)出品牌，讓校園各個傳媒資共享。4、繼續(xù)催促老師做好老師博客的填充，材料的上傳，表達老師在文學、業(yè)務等方面的知識素養(yǎng)。培訓工作方案篇6為進步社團結合會學生干部的綜合素質，進一步加強和改良我校的學生社團結合會工作，激發(fā)廣闊學生干部工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強團結合作的意識，使學生社團結合會干部更好的為廣闊學生效勞，校學生社團結合會決定在全校范圍內開展“學生社團結合會學生干部骨干培訓”。相關事宜如下：一、調查問卷調查問卷以考察社團結合會根底知識為主，內容包括社團結合會的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調查問卷每學期為三次：“第一、二次問卷的內容為社團結合會的根底知識，第三次調研目的是增進大家對社團結合會工作穩(wěn)固理解。”二、全校學生社團骨干經歷交流〔1〕地點：大學生活動中心〔2〕時間：XX年4月10日〔3〕活動流程：1.茶話會以茶話會為活動形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長與大家分享工作心得，講述帶著社團的優(yōu)秀經歷。此外設置議題討論環(huán)節(jié)。2.興趣游戲詳細內容：1.卷尺橋規(guī)那么：由一名選手用卷尺將一個乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進后便進入下一關；2.指手畫腳猜猜猜規(guī)那么：由一名選手用肢體語言對其隊友表達卡片內容，其隊友猜詞成功后進入下一關；3.雙人跳繩規(guī)那么：由兩名選手一起跳繩，連續(xù)跳三個后便可進入下一關；4.臉夾面包片規(guī)那么：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進入下一關；5.轉圈頂氣球規(guī)那么：由一名選手大象鼻子轉三圈后保持三個氣球不落地便完畢比賽；評分標準：此項游戲中共設五關，按院系分組，每組八人，分別完成五關的內容。由兩組同時比賽。假設某一關失敗，那么從頭開場，用時最少的院系獲勝。名次3.社聯(lián)根底知識比賽比賽規(guī)那么：由校社團結合會出題，內容涉及全校學生社團根本信息、校社聯(lián)日?？己藯l例相關規(guī)定、“太陽石精神”等方面。各院系指派一人答題，在主持人念完題目，并下令開場搶答時，各社團理事長舉手示意，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分，答錯不扣分。4.獎勵方案對積極參加議題討論的社團理事長，對〔將在其所在〕院系社團結合會以及個人各加10分；游戲過程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團結合會以及個人加分〔參見評分標準〕；最終將分數累加，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個人。三、素質拓展訓練友誼籃球賽〔1〕友誼籃球賽的意義友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學生社團結合會學生干部的合作才能，進步學生干部的綜合素質，籃球賽不僅可以使學生干部鍛煉身體，而且學習團隊的重要性，在娛樂中進步學生干部的團隊意識，為開展學生工作提供幫助?！?〕參加選手要求為保證友誼籃球賽良好地開展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性，校學生社團結合會將對各院系上交的人員進展核實?！?〕比賽要求每場比賽40分鐘，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘?！?〕詳細時間安排4月6日——4月9日下發(fā)文件，組織發(fā)動，進展報名4月9日——4月10日進展比賽4月11日——4月12日公布結果，頒發(fā)獎狀四、骨干培訓的費用預算1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，共計54元2.比賽用水四箱，計96元4.骨干培訓總計花費：150元培訓工作方案篇7一、指導思想以新課程改革為推動力，以鎮(zhèn)中心學校教育教學工作要點為根據，結合我校實際，以新課標的全面落實為契機。以“十一五”課題研究為牽動，以書香校園建立為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進老師專業(yè)化開展為最終目的，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建立一支觀念新、才能新、方法新、境界新的師資隊伍。二、培訓目的1師德方面樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風氣，加強師德建立。為教育奠基，做一個高素質的老師。使老師師德素質合格率達100%2業(yè)務培訓總體培訓目的：技能訓練和教育教學方法的研究與理論以及讀書活動的深化開展，通過理論學習。使全體老師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷進步其學習才能，教育科研才能和教育教學才能。通過培訓，增強老師業(yè)務功底，到達新老師要過關、青年老師要過硬、骨干老師要合格、老老師要適應”要求。詳細培訓目的：進一步更新老師教育觀念，1通過培訓。樹立現(xiàn)代教育思想。解根底教育改革與學科開展動態(tài)，2通過培訓。不斷探究學科改革的打破點，提升老師創(chuàng)造性使用教材的才能。幫助老師進一步掌握教育科研理論和方法，3通過培訓。增強老師教育教學研究意識，深化開展課題研究工作，不斷總結科研工作經歷，進步老師自我反思、自主開展才能。使老師充分認識讀書的意義，4通過培訓。使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進老師專業(yè)開展。提升在職老師的學歷層次。5通過培訓。促進老師理論學習與教學理論的聯(lián)絡，6通過培訓。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”進步老師課堂教學才能。鼓勵老師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。重點培訓目的：以課堂教學為主陣地，1注重新老師的培訓工作。努力進步他課堂理論才能。形成人才梯隊建立，2注重青年老師的培養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年老師隊伍。實行動態(tài)管理，3注重骨干老師管理。啟用骨干老師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。加強理論培訓和理論才能指導，4注重英語老師隊伍建立。進步我校英語課堂教學程度，爭取有1名老師進入市級骨干行列。三、培訓內容1師德培訓每月參加一次學習交流，一創(chuàng)新學習形式。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”四一”即每人每天自學一小時。每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評，完畢有測試。采取個人自學與集中學習相結合，個人考慮與座談交流相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的方法，促進老師不斷進步自身師德修養(yǎng)，不斷進步自身業(yè)務才能。以評促學。抓實“集體解讀，二加強學習考評。堅持學以致用。輔導重點難點；個人自學，標準學習筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能進步嚴密結合起來，不斷進步學習教育活動的針對性和實效性。2業(yè)務培訓加強教育理論學習。第一。學習國內外、校內外課程改革的先進經歷、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科開展前沿理論的學習。使老師掌握本學科新課程知識構造和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。施行“強師戰(zhàn)略”第二。施行校本培訓，以“教研培訓一體化”為載體。進步老師專業(yè)化程度和才能。1進步教學行為“六種才能”一是進步教學設計才能；二是進步知識加工才能；三是進步教學組織才能；四是進步理論反思才能；五是進步現(xiàn)代教育技術應用才能；六是進步教學質量的監(jiān)控才能。注重研究過程的積累，2注重“四種”培訓。一是教育科研才能的培訓：以“十一五”課題研究為引領。強化承當科研課題研究的老師在