香山中學(xué)2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：香山中學(xué)2019年九上語(yǔ)文第一學(xué)月考試卷時(shí)間：100分鐘滿分：100分一、積累與運(yùn)用。（25分）1、選出下列加點(diǎn)字音、形、義正確的一項(xiàng)()(2分)A．?huà)趁?ráo)：嬌艷美妙。折腰：鞠躬，傾倒。留滯：即滯留，停留不流通。襁褓(qiǎnɡbǎo)B．田圃(fǔ)：田地。禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。絲縷(lǚ)：絲線。凝視(nínɡwànɡ)C．成吉思汗(hán)：元太祖鐵木真。喧嚷(xuán)：大聲喊。凍僵(jián)風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。D．顫抖(chándóu)。枯黃：干枯焦黃。微漾(yànɡ)：微波蕩漾。唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。2、下面句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.書(shū)桌上堆滿了書(shū)藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。B.他做出這樣大逆不道的事,并非他的本意,實(shí)在是迫不得以。C.最近我縣對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行了一次讀書(shū)調(diào)查，不少學(xué)生覺(jué)得外國(guó)文學(xué)作品百看不厭。D.一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)過(guò)后，很多房屋倒塌，到處是斷壁殘亙。3、下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一句是（）（2分）A．帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。B．在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建立的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來(lái)。C．益陽(yáng)市交警隊(duì)聘請(qǐng)了很多交通協(xié)管員，在他們的幫助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D．舉世矚目的中國(guó)2019年“上海世界博覽會(huì)開(kāi)幕式”30日晚在上海世博文化中心隆重實(shí)行。4、下面一段話中劃線的句子均有語(yǔ)病或錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?4分)目前，地球的綠色之肺--森林正在日益委縮（1）。近200年來(lái)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉（2）。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在劇烈增加（3）。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，對(duì)人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響（4），甚至威逼人類的生存。5、將下列句子組成語(yǔ)段，依次排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①、因此，發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)，愛(ài)護(hù)鄱陽(yáng)湖流域的水質(zhì)，就應(yīng)堅(jiān)持禁止水產(chǎn)養(yǎng)殖運(yùn)用魚(yú)用化肥，接著對(duì)網(wǎng)箱養(yǎng)殖進(jìn)行清查并嚴(yán)格限制，依據(jù)不同水域采納精養(yǎng)和粗養(yǎng)等養(yǎng)殖方式。②、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)是重要的養(yǎng)殖區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)的進(jìn)賢縣和鄱陽(yáng)縣都是水產(chǎn)大縣。③、鄱陽(yáng)湖流域不僅是我國(guó)重要的糧倉(cāng)，也是我國(guó)重要的水產(chǎn)之鄉(xiāng)。④、然而，水產(chǎn)養(yǎng)殖在增加漁民收入、增加就業(yè)、推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成潛在威逼。⑤、我省每年水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量達(dá)到200萬(wàn)噸，占到全國(guó)淡水養(yǎng)殖的10%。A.②④③①⑤B.⑤③②①④C.③⑤②④①D.④⑤①②③6．看下面的兩則材料，按要求回答問(wèn)題。（3分）①魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，假如連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時(shí)說(shuō)：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了很多有價(jià)值的銀幣與銅幣，年歲愈大，這些錢(qián)幣的價(jià)值也愈高。到了最終，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金?！鄙厦鎯删湓?，既有共同點(diǎn)，又各有差異。請(qǐng)分別回答：①兩句話談?wù)摰墓餐c(diǎn)是：。②魯迅?jìng)?cè)重的是：。③歌德側(cè)重的是：。7.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（10分）（1）過(guò)盡千帆皆不是，。（2）,西北望，射天狼。（3）今夜偏知春氣暖，。（4），人跡板橋霜。（5）《沁園春·雪》中過(guò)渡句是：，（7）李清照的《武陵春》一詞中，最為人稱道的寫(xiě)“愁”的句子是，。（8）《江城子密州出獵》抒寫(xiě)蘇軾渴望再次得到朝廷重用的句子是“，。”二、語(yǔ)文閱讀實(shí)力考查。（45分）（一）陳涉世家(14分)（一）【甲】]吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇，項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝獨(dú)立為將軍，吳廣為都尉.【乙】及陳涉起，沛（沛縣）令欲以沛應(yīng)之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：“君為秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不聽(tīng)。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽(tīng)。”乃令樊噲召劉季（劉邦）。劉季之眾已數(shù)十百人矣；沛令懊悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書(shū)帛射城上，遺（給）沛父老，為陳（陳說(shuō)）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開(kāi)門(mén)迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應(yīng)諸侯。8、上文中加點(diǎn)的“為”字讀音不同于其他3個(gè)的是（）（2分）A、士卒多為用者B、吳廣為都尉C、君為秦吏D、為陳（陳說(shuō)）利害9、下列4組句中加點(diǎn)的詞意思不同的一組是（）（2分）A、乃令樊噲召劉季沛令懊悔B、以激怒其眾沛令欲以沛應(yīng)之C、廣故數(shù)言欲亡愿君召諸亡在外者D、陳勝獨(dú)立為將軍立以為沛公10、下列句子朗讀停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、且／壯士不死／即巳B、父老／乃率子弟／共殺沛令C、而／戍死者／固十六七D、劉季之眾／已數(shù)十百人矣11、翻譯文中劃線的句子。（4分）（1）王侯將相寧有種乎（2）劉季乃書(shū)帛射城上11、陳涉、吳廣發(fā)動(dòng)起義，沛令響應(yīng)起義，他們的基本策略共同的一點(diǎn)是什么？陳、吳發(fā)動(dòng)起義取得勝利、沛令響應(yīng)起義卻遭殺身之禍，緣由何在？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要的分析。（4分）（二）暖（16分）①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，時(shí)常地告知我院子里又有什么花開(kāi)了。②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨外套兩側(cè)的口袋里各發(fā)覺(jué)了一副手套，兩副一模一樣的手套。③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看那兩副手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異樣生動(dòng)。“不是的，媽媽。它溫煦極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦兀俊蔽腋有缕媪?。她抿了抿小嘴，然后仔細(xì)地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不情愿去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平常她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又溫煦又美麗，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。假如裝作因?yàn)楹郎於鄮Я艘桓保浣z就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆映纬旱碾p眸像陽(yáng)光下粼粼的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡?！雹芪倚牢康刈叩酱斑厯肀业男√焓埂２莸厣弦粎矃蔡m花寧?kù)o地盛開(kāi)著，又香，又暖。12．文章以“暖”為標(biāo)題，有什么深刻含義？（2分）13．與第②段中“我無(wú)意中在安娜的羊絨外套兩側(cè)的口袋里各發(fā)覺(jué)了一副手套”相照應(yīng)的是哪一句？（2分）14．你贊許安娜幫助別人的做法嗎？假如是你，會(huì)怎么做呢？（3分）15．說(shuō)說(shuō)第④段畫(huà)線句在表達(dá)上的作用。（3分）16．你覺(jué)得小天使安娜有什么樣的品質(zhì)？（2分）17．結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（3分）（三）給電腦打個(gè)“補(bǔ)丁”（11分）①隨著計(jì)算機(jī)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，與之相關(guān)的詞匯不僅越來(lái)越多，也越來(lái)越為大眾所熟識(shí)。不久前，一位“菜鳥(niǎo)”問(wèn)筆者：“聽(tīng)人說(shuō)得給電腦打‘補(bǔ)丁’，這是怎么回事呀？”是呀，電腦又不是衣服。怎么和“補(bǔ)丁”扯上了？但此“補(bǔ)丁”非彼補(bǔ)丁，正如電腦病毒之于生物意義上的病毒，完全是兩碼事。②計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的補(bǔ)丁，是電腦程序，從某種意義上講，也是程序的一個(gè)“怪胎”。簡(jiǎn)言之，作為程序的“補(bǔ)丁”的出現(xiàn)，主要基于原程序的漏洞，而原程序的漏洞又是人的思維的漏洞的必定反映，是缺憾，更是無(wú)奈。③我們知道，程序設(shè)計(jì)是一項(xiàng)困難的腦力勞動(dòng)。簡(jiǎn)潔的程序倒也罷了，困難一些的程序，程序員要做的工作就特別龐雜了。至于像操作系統(tǒng)那樣的“特大”程序，就不是一兩個(gè)人的力氣所能完成的了，而是須要集合集體的才智?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”何況是很多人共同完成的一項(xiàng)工作。于是，思維上的漏洞體現(xiàn)在程序設(shè)計(jì)中就成了程序的漏洞。程序有漏洞，計(jì)算機(jī)用戶在運(yùn)用過(guò)程中就會(huì)出問(wèn)題。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，程序上的漏洞又會(huì)給網(wǎng)絡(luò)黑客以可乘之機(jī)。④給電腦打“補(bǔ)丁”，其實(shí)就是安裝補(bǔ)丁程序，借此改正原程序設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，堵住程序漏洞。電腦程序越困難，漏洞往往越多，正如一部長(zhǎng)篇巨著中出現(xiàn)的語(yǔ)法、文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤往往會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于一篇短文所出現(xiàn)的。所以，我們經(jīng)常能看到微軟公布的Windows操作系統(tǒng)的漏洞及相關(guān)的補(bǔ)丁程序”。⑤缺憾的是，很多計(jì)算機(jī)用戶并不了解補(bǔ)丁程序是怎么一回事，也有一些用戶雖然對(duì)此有所了解，但由于懶散或疏忽大意、也沒(méi)能剛好去打“補(bǔ)丁”，致使一些別有專心的網(wǎng)絡(luò)破壞者，利用微軟公布的漏洞興風(fēng)作浪。例如，2019年7月下旬，微軟公布了其WindowS操作系統(tǒng)中廣泛存在著RPC漏洞及補(bǔ)丁程序。結(jié)呆，僅二十多天之后，針對(duì)這一漏洞的病毒，就起先在互聯(lián)網(wǎng)上傳播開(kāi)來(lái)。很快，全球就有二千多萬(wàn)臺(tái)電腦被感染。所以有人說(shuō)，微軟的好心帶來(lái)了惡果。不過(guò)，這也說(shuō)明，對(duì)于微軟將“漏洞”和“補(bǔ)丁”的“公之于眾”，倒是那些黑容更為關(guān)注，而大多數(shù)計(jì)算機(jī)用戶卻不甚關(guān)切。⑥計(jì)算機(jī)“補(bǔ)丁”，除了特地堵漏洞的，還有一些具有其他功能的“補(bǔ)丁”，如漢化補(bǔ)丁、嬉戲補(bǔ)丁、增加型補(bǔ)丁等等。18．依據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“補(bǔ)丁”的含義。（2分）19．為什么要給電腦打“補(bǔ)丁”？（2分）20．電腦程序漏洞產(chǎn)生的緣由是什么？（2分）21．本文主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）22．讀了本文，你有哪些收獲？（3分）23．短文評(píng)改（5分）天籟之音--聽(tīng)《梁山伯與祝英臺(tái)》①一對(duì)彩蝶翩翩起舞，撼人心扉。說(shuō)不盡如夢(mèng)佳話，道不完似水柔情。②淡淡的月光下，悠悠的樹(shù)影旁，響起了溫柔舒緩的樂(lè)聲。它如泣如訴，如夢(mèng)如煙，它訴說(shuō)著一個(gè)流傳千古的動(dòng)人故事--《梁山伯與祝英臺(tái)》。③寧?kù)o無(wú)聲的短暫空白后，從遙遠(yuǎn)的天際隱隱傳來(lái)了幾聲丁冬、幾聲啼囀。不久，一段悠揚(yáng)舒緩的旋律出現(xiàn)了，像伸展的輕紗飄過(guò)，似細(xì)細(xì)的溪水流來(lái)。④隨著樂(lè)曲，我進(jìn)入一個(gè)純凈的世界。這里沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有污染，只有月光映照下的小路、澄澈透亮的小溪和迎風(fēng)翱翔的白鴿。⑤我微微閉上眼睛，清晰地看到了天堂。冰凌砌成墻壁，白云鋪成房頂，霧靄織成紗縵，星星串成明燈。在這里，我的頭發(fā)像沐浴后那樣清爽松軟，我的肌膚像披著月光那樣涼爽潮濕，我的心像絲絲細(xì)雨之中的花蕾，點(diǎn)綴著晶瑩的露珠。⑥我沉醉在這充溢著悲歡離合的旋律中……（1）先就這篇短文寫(xiě)作手法的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，然后任選一個(gè)角度評(píng)析。（3分）（2）文中存在明顯的問(wèn)題，請(qǐng)指出并提出修改看法。（2分）三．寫(xiě)作實(shí)力考查（任選一題寫(xiě)作30分）24、是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是摯友給了我們友情，是愛(ài)人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)決；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們勝利。但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色調(diào)是底色，有一種力氣是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的訓(xùn)誨、吩咐；這就是恩師的指責(zé)、怒斥，這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)！這傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明；這訓(xùn)誨是心血凝成的甘泉，這吩咐是思想敲擊的風(fēng)鈴；這指責(zé)是責(zé)任托起的彩虹，這怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……師恩難忘，紅燭傳情！歲月如歌，師恩難忘。請(qǐng)以“感念師恩”為話題寫(xiě)出你對(duì)恩師的真實(shí)情懷。要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。25、題目：沒(méi)想到我如此……（浮躁、虛榮、堅(jiān)毅、幸運(yùn)、依靠父母）要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，從括號(hào)里的五個(gè)詞語(yǔ)中任選其一填寫(xiě)在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充溢；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真實(shí)感受；③寫(xiě)一篇600字以上的記敘文。參考答案一、1．A2、C3、C4、（1）“委”改“萎”；（2）去掉“大約”或“左右”；（3）“劇烈”改為“猛烈”；（4）“而且”改為“和”5、C6①要留意積累材料。②積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持。③要積累有價(jià)值的材料。7．（1）斜暉脈脈水悠悠（2）會(huì)挽雕弓如滿月（3）蟲(chóng)聲新透綠窗紗（4）雞聲茅店月（5）江山如此多嬌，引多數(shù)英雄競(jìng)折腰（6）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁（7）持節(jié)云中，何日遣馮唐。（該題6分，每句1分，有錯(cuò)、別、漏字，該句不得分）8．D9、A10、A11、（1）王侯將相莫非是天生的貴種嗎！（2）劉邦就（讓人）在綢布上寫(xiě)上告示用箭射進(jìn)城去。12．一方面是本義，指天氣溫柔；另一方面是指因感受到人間的關(guān)愛(ài)而覺(jué)得暖和（3分）13．“初春某個(gè)節(jié)日的下午，我在儲(chǔ)物間里整理一家人的冬衣”（2分）14．答案不惟一，贊許與否都可；后一問(wèn)的回答應(yīng)留意抓住被幫助人自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)（3分）15．通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)人物的心情，以蘭花的寧?kù)o盛開(kāi)表現(xiàn)作者的喜悅和開(kāi)心之情，也暗含“我”對(duì)女兒的贊許（3分）15．小天使安娜有愛(ài)心，樂(lè)于助人，助人時(shí)又能敬重別人的自尊心（2分）17．可以從“要關(guān)愛(ài)別人、敬重別人的自尊心”等角度來(lái)回答（言之成理即可）（3分）18．指電腦程序（3分）19．因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)程序有漏洞，會(huì)給網(wǎng)絡(luò)黑客以可乘之機(jī)；（3分）20．人們的思維存在漏洞，體