優(yōu)能初中一、基礎(chǔ)與積累（ 小題，每 分， 分 襤 橋 頭 秀．言 羈 服 櫛．米 伎 金殿 宜行事執(zhí) 平 悍 若寒蟬【答案】【考點】【解析】綜合考查學(xué)生辨識漢字讀音的能力。辨識漢字讀音要注意多音字、同音字和形似字，重在平時細心辨識，多積累。A選項“棧橋”的“?！睉?yīng)該讀“zhànC選項“粳米”的“粳”應(yīng)該讀“jīngD選項“剽悍”的“剽”應(yīng)該讀“piāo下列成語全部書寫正確的一項是（）（2鱗次櫛 正襟威 贏 通厲兵秣 恃才傲 休 痙栩栩如 前仆后 矯 孽根禍 撲朔迷 緝 縈【答案】【考點】【解析】綜合考查學(xué)生辨識漢字書寫的能力。辨識漢字書寫要注意同音字和形似字，重在平時細心辨識，多積累。AB中的。C選項中“矯鍵”的下列橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 成的②.我翼翼地伸出左腳 【答案】1【考點】【解析】綜合學(xué)生詞義基本知識的掌握能力。①“凝成”表示液體遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成固體“結(jié)成”表示結(jié)合成一體或一塊。②“我翼翼地伸出左腳去 那塊巖石，而且踩到了形而“亮”字只是表示一種狀態(tài)。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在重慶市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色已蔚然成風(fēng)。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。③而開展發(fā)送紅色的活動，使我們可以④在發(fā)展文化和文化的同時，進一步提升重慶市民的素質(zhì)。第四句語序不當(dāng)，將“發(fā)展”和“”調(diào)位置?！敬鸢浮俊究键c】【解析】A選項屬于是一個完整的句子，也沒有缺少主語的地方?！伴_展發(fā)送紅色的活動”是主語。“使”是 （2《次北固山下》一詩中借時序交替中的景物，并暗示時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句是：“沉舟側(cè)旁【答案】【考點】課內(nèi)古詩的和的理解能力下面是《水滸傳》和《西游記》中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? D.：四探無底【答案】【考點】【解析】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求中學(xué)生課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上，目的是推動學(xué)生擴大學(xué)習(xí)資源，增多二、閱讀（121042346分（一）說明文（3小題，每題4分，計12分在西漢的11座帝陵中，最大的當(dāng)數(shù)茂陵，歷史上，如此規(guī)模浩大的陵，只有的驪山墓方能與之相比。茂陵高46．5米，頂端東西長39．25米，南北寬40．60米。據(jù)《關(guān)中記》載：“漢諸平方米，封土體積約84 B.本語段按照說明對象分類屬于事理說明文。C.【答案】【考點】【解析】此題需要在文中概括歸納出語段的說明對象。語段中運用了作比較、列數(shù)字等說明方法就只是為了說明茂陵的規(guī)模浩大，因此該語段的說明對象是茂陵的規(guī)模，而由此也可以推斷出本文是典型的事物說明文?！懊旮?6．5米，頂端東西長39．25米，南北寬40．60米。……總占地面積約為57000平方米，1212014140【答案】【考點】【解析】B1212014140 （4在東漢的11【答案】【考點】【解析】此題需要在文中對比篩選信息。A選項從第一句話中可以得出結(jié)論：西漢茂陵。B選項的內(nèi)（二）（3小題，每題4分，計12分（樊噲入帳怒目項王項王按劍而跽曰“客何為者？曰“之參乘樊噲者也項王曰“壯秦王有虎狼之心，如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰‘先破秦入咸陽者王之’今先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與王未有以應(yīng)，曰“坐”樊噲從良坐。坐須臾，起如廁，因招樊噲出。下列句子中，加點詞意義相同的一組是（（4 ①不能 【答案】【考點】【解析】考查文言常用實詞和虛詞的詞義理解辨析能力。解題時要充分調(diào)動，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)知識及上下文來辨析。AB選項的“勝”分別翻譯成“盡、完”和“承受”。C選項的兩 （4【答案】【考點】【解析】考查文言常見的特殊句式的理解辨析能力。解題時要充分調(diào)動，聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)知識及上下文來理解和辨析。A選項的“吾誰與歸”要翻譯成“我和誰一起回去呢？”所以正確語序應(yīng)該是“吾與誰歸”，屬賓語前置倒裝句。C選項的“安在”應(yīng)翻譯成“在哪里？”所以正確語序應(yīng)該是“在安？D選項“太守謂誰？”應(yīng)該翻譯成“太守是誰呢？”并未有語序上的顛倒現(xiàn)象，因此，本句是正常語序。D選 ）（4 【答案】【考點】【解析】考查文言文內(nèi)容的理解和整體把握能力。文中“項王未有以應(yīng)”可以看出項羽并沒有“懼容”，可述劉邦的功勞，從而讓項羽明白了劉邦是有功之人。樊噲陳詞結(jié)束后，項羽確實對劉邦的殺心基本消除，或說正在猶豫，而恰好在這個時候，劉邦借口上廁所得以逃脫。因此D選項錯誤。（三）（2小題，每題4分，計8分閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。對這首詩中的語句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ? 【答案】【考點】【解析】考查學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解能力。它表面上考的是詞語的理解，實際上只要不離“幽”字，就可知“少”不是“年少”之“少”，而是“多少”之“少”、“缺少”之少，也就是說，“少鄰并”，不是自小就有鄰居，而是獨自幽居。 【答案】【考點】【解析】考查學(xué)生對古詩內(nèi)容和語言的賞析能力。C項是錯誤的，本首詩尾聯(lián)點明向往隱逸之意，而首聯(lián)僅是敘寫環(huán)境。作者先寫居處的景色，再抒自己的羨慕之情，從幽的位置、環(huán)境一路平平寫來，結(jié)句才點明對隱逸生活的向往。（四）（4小題，計12分①那個星期天，我在山上漫步，沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙給這些古藤般時隱時現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進密不透風(fēng)難辨方向的，我也不會埋怨，就迷一次路吧。這么多年，周而復(fù)始地走著明白無誤的路，想迷一次路都沒有機會，一切都設(shè)計好了，規(guī)定好了，人只要一動身，就進入了固定的程序，就踏上了鎖定的路線，紅燈停，綠燈行，就這么筆直地走來走去，直至終點。一條路走到黑，這使我們失去了對路的感激。這就如同把一個無味的夢做到天亮，而且重復(fù)，那個夢早就不是夢了，全然沒有了夢的神奇浪漫。被同一個夢占據(jù)的睡眠與無夢的睡眠并沒有什么兩樣，都是對的提前預(yù)演。②我就在野草雜樹中胡亂走著，天漸漸黑了，我正可以在夜色里迷一次路，對黑夜的到來我有了一種隱黑下來了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子與竹子之間斷續(xù)傳遞著神秘的光線，我仰頭一看，竹葉交疊的高處，分布著星星點點的小孔，光，正是從那里漏下來的。此時，我體驗到自然界那些生靈們有限的，比如野豬、松鼠、刺猬、、兔子、貓頭鷹……雖然，在這嚴(yán)酷的世界上，沒有誰幫助它們同情它們，在自生自滅運里，它們是何等孤獨悲苦，天敵的，饑餓的打擊，病痛的折磨，它們每時每刻都在提心吊膽地活著。然而，我似乎夸大了它們的痛苦。至少，陽光雨水對它們是免費供應(yīng)的，還有，在黑夜降臨的時刻，天上那些偉大的星星絕不因為它們卑微就不關(guān)照它們，相反，與它們的實際需求相比，大自然把大額度的光亮賜給它們。③走了大約兩個小時，我折回身，向來時的方向走。我沒有迷路，星星們不讓我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼淚，我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的和深奧的，但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現(xiàn)了無微不至的仁慈。此時已是深夜，這寂寞的山野也許只有我一人獨行，當(dāng)然也許還有一些保持著夜游習(xí)慣的伙計，比如貓、狗、松鼠也在夜的某個角落散步或戀愛，但是，畢竟此地就我一人呀，宇宙卻為我準(zhǔn)備了一萬盞一千萬盞一千億盞華燈！整整一條都陪著我漫游，天國里全部的照明設(shè)施都歸我——一個凡夫思思的思時和向們的寓或懷恩情入眠…那道尚卓心大，特殊和高美化了，更重和是偉朽宙空—浩瀚的之芒海和了們里藏的德：熔一的，才這空過的礪養(yǎng)納們終。④可是，曾幾何時，這崇高的精神的星空漸漸成了物理學(xué)的星空，化學(xué)的星空，氣象學(xué)的星空，商業(yè)的星空，的星空。它漸漸從心靈的天幕暗淡下來。古典的、天真的退潮了。人類的目光，地鎖定在自己制造的符號網(wǎng)絡(luò)里；人類的心靈，地沉溺于物質(zhì)福利的狹小里。星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美，星空下，卻少有與之對稱的偉大和壯美。星空，徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘。下列對文章內(nèi)容的賞析，不正確的兩項是 ）（4分的偉大和壯美。出作者對這一現(xiàn)象的不滿?！耙蝗f盞”“一千萬盞”“一千億盞”“整整一條”一組數(shù)量詞連用，加強了語氣，深切地表達出文章語言流暢，聯(lián)想豐富，由眼前聯(lián)想到生活，由平常人聯(lián)想到智慧卓越的人，意味深長，給人啟迪?！敬鸢浮俊究键c】【解析】考查學(xué)生對散文內(nèi)容的賞析能力。B“影響破壞了星空的環(huán)境”錯，句子的意思是說人們過多注重的是“物質(zhì)福利”，缺少與有著崇高精神的星空對稱的偉大和壯美。D“追求的是一種自由自在、不【答案】①因為多年來，我周而復(fù)始地走著明白無誤的人生，過于單調(diào)乏味，失去了對路的感激。②感恩于宇宙星空的仁慈（或大恩大德，或召喚與啟示）而流淚。（意思對即可?！究键c】【解析】此題主要考查的是學(xué)生對于文章重點詞句的理解。理解這類題型，必須結(jié)合上下文一起理解，這兩句話的前后文就是答案，“一切都設(shè)計好了,規(guī)定好了,進入了固定的程序,踏上了鎖定的路線,一條路走到黑,乏而無味?！币约啊斑@偉大深邃的星空，正是神的無邊胸懷，在這神圣星光的映照下，人只能去熱愛，……或者懷著感恩的心情進入睡眠”。就是這道題的答案所在了。文章第二段寫“野豬、松鼠、刺猬”等小生靈的意圖是什么？（3分）【答案】①為了說明宇宙星空不會因為地球上生物卑微而不關(guān)照它們。②與后文寫人接受宇宙星空的恩惠而有感悟作比較，為之鋪墊。（意思對即可）?！究键c】【解析】大自然給它們提供了雨水和陽光,讓它們能在大自然中生活的無憂無慮,從中體現(xiàn)了宇宙的神奇、大自然的博愛。從而也為后文作者從動物與自然的關(guān)系中體會到人與宇宙星空的關(guān)系做了鋪墊。 18．作者認(rèn)為，歷史上出現(xiàn)那些“道德高尚、智慧卓越、心靈偉大的人”的條件有哪些？（3分）【答案】接受特殊的稟賦和所的高深優(yōu)美文化的影響；宇宙星空對他們的召喚和啟示；自身虔誠的磨礪、【考點】偉大,大自然的神奇.然而又想到現(xiàn)在科學(xué)家、物理學(xué)家們把這崇高的精神的星空變成了物理學(xué)的星空、商業(yè)的星空,而“古典的、天真的卻退潮了”,最后“我”不得不感慨一句,“星空,徒然地照著失去神性失去信仰的現(xiàn)代的荒灘”.通過描寫星空的偉大,表達了作者對大自然的熱愛,然而,現(xiàn)在的大自然卻因為人類正著摧殘,讓作者感到很痛心,流下了眼淚，作者真切的希望有“道德高尚智慧卓越心靈偉大的人”出現(xiàn)，至少他們是先哲，能夠理解自然與人類的關(guān)系。三、綜合運用（2小題，第一題3分，第二題4分，計7分我們每個人都有自己的姓氏。姓氏是代表一個人及其的一種符號，是構(gòu)成中華民族文化的重要內(nèi)容。人是文化的人，繼承了一個姓，也就成為了龍的傳人，成為了悠久文化的載體。走近姓氏文化，了解姓氏文化，有助于增強炎黃子孫的民族自尊心、自豪感以及民族的認(rèn)同感和凝聚力。請參加以“走近姓氏文化”為的綜合【讀經(jīng)典《采用四言體例，句句押韻，瑯瑯上口易學(xué)好記是我國古代重要的蒙學(xué)。請根據(jù)音韻特點，在歌謠中補上姓氏 。（3分）百家姓歌謠（節(jié)選）【答案】【考點】

孔曹，?！窘馕觥看祟}考查的是學(xué)生會于押韻的理解和掌握。語言押韻有這兩個基本要求：①.韻母和上句最后一字相同。②.所填字必須為平聲，所謂的平聲大致相當(dāng)于現(xiàn)在的一二聲?！驹捪喾辍吭趨⒓庸?jié)黃帝陵祭祖時，遇見一位來自海外的華裔少年。當(dāng)?shù)弥麄兺諘r，與那位少年有說不完的話。如果你是該怎么說？才顯得得體、連貫。（4分）?！敬鸢浮颗笥眩∧阋彩莵砑雷娴陌?！五百年前我們都是一家人，遇見你感到真親切。陜西有許多名勝古跡與李（意思相近即可）【考點】【解析】此題考查學(xué)生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內(nèi)容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。四、作文（1題，計35分林宥嘉的一首《你是我的眼》感動了無數(shù)歌迷，他告訴我們：愛讓變得色彩繽紛！在我們生活中，有無數(shù)的人給我們無形的幫助，這些幫助就像一杯冒著熱氣的奶茶，溫暖我們的心脾。請以《你是我 300【解析】“你是我 “我的什么？”可以分為哪幾種情況，各有什么不同的意味等等。我的朋友，表達的是友