第頁怎樣才能提高高中語文水平一、基本的語文知識與語文素養(yǎng)。

在高中，如果你對基礎(chǔ)語文知識都不熟悉的話，那學(xué)起語文來會比較困難，所以這也要求一個高中生有基本的語文素養(yǎng)，這樣才有利于學(xué)好高中語文知識。

二、內(nèi)知識要學(xué)好。

高中一般有5本必修，2~3本選修，那為什么要學(xué)這么多呢?這主要是為了提升你的語文理解能力，所以在平常就要認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)知識。

三、平常多積存，多閱讀，加強(qiáng)語文素養(yǎng)。

只有平常的課內(nèi)時間學(xué)習(xí)是不夠的，所以在學(xué)習(xí)之余要多積存多閱讀，同時也要善于觀察日常生活，從不斷積存中提升自己的語文素養(yǎng)。

四、關(guān)于作文，積存作文素材，借鑒他人出色作文。

高中作文大多數(shù)人都會寫議論文，所以這就要求你多積存作文素材，關(guān)注時事;此外，多分析各年高考作文，借鑒其他出色作文。

五、多總結(jié)、多看

學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷總結(jié)的過程，過去的學(xué)習(xí)總會碰到一些自己不能解決的問題，這些最后都被老師或者同學(xué)幫忙解決了，如果能常?？偨Y(jié)想想自己常常犯的錯誤，以及自己的不夠，那今后就能避免再犯同樣的錯誤了。

2提升高中語文水平的方法一

方式問題：從不關(guān)注或一曝十寒

這里我們從語文學(xué)習(xí)的方式上找一找語文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽幾句之外，課下從未關(guān)注過語文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學(xué)還有一個最為顯著的特征，那就是他們從來不朗誦，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個勁，沒有輕重緩急，也無抑揚頓挫。這一招當(dāng)然也是家長朋友檢測孩子語文程度的一個簡便易行的有效方式。您無妨讓孩子讀一段報紙，讀一篇文章，如果孩子是這樣的話，那就證實他的語文學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了問題。還有的同學(xué)，倒是關(guān)注了語文學(xué)習(xí)，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。其實，語文的學(xué)習(xí)最是不能這樣。它必須要的是少量多次，按部就班，邊讀邊悟。

觀念問題：語文不是背一背

很多考生固有的觀念認(rèn)為語文可以不用像數(shù)學(xué)那樣培養(yǎng)邏輯思維，動腦筋，多做題，許多家長和同學(xué)在實際的學(xué)習(xí)過程中，都有一種根深蒂固的偏見：那就是語文差一點沒關(guān)系，因為語文不必須要腦子，臨考試的時候，背一背，記一記，也就行了。當(dāng)然，大家之所以這樣講，與語文課堂的某些現(xiàn)狀有關(guān)，有的老師就是把語文當(dāng)成知識課來上的?？荚嚲褪侵R搬家，將記在筆記本上的內(nèi)容原封不動地搬到了試卷上。語文考試就變成了關(guān)于〔記憶力〕的檢測。記憶力當(dāng)然是人很重要的一項能力，一個人失去了應(yīng)有的記憶力，那會完全變成白癡了。但是現(xiàn)代人才，絕非僅僅有記憶力就行的。思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力，這些能力的要求對一個現(xiàn)代人來說是更為重要的能力。語文課與這些能力原本相關(guān)，但為大家所忽略。將語文的學(xué)習(xí)視為只要背一背，記一記，這是造成語文低分的重要的主觀原因。

3提升高中語文水平的方法二

一、日常學(xué)習(xí):

⑴注重積存自不必說，必須要注意的是平常是不必須要費大工夫攻語文的，這樣會影響其他學(xué)科，可以安排給語文的時間有早讀，中午休息，課余休憩，自習(xí)時間做做作業(yè)就好了。

安排給語文的時間可以用來看書，看上課講的筆記。課余必須要適量補(bǔ)充，提作文用。

⑵認(rèn)真聽講。聽起來有些可笑，但把一個老師三年上課講的全"聽'進(jìn)去不容易，很多人講過的東西都不知何時講過，所以認(rèn)真一點，別以為語文成績是靠課下弄上去。

⑶總結(jié)。不只是語文，別的學(xué)科也一樣，總結(jié)包括知識點總結(jié)與考試總結(jié)，大部分人沒有時間總結(jié)知識點，但考試總結(jié)是必要的，考完不看試卷是大忌，就算沒有時間作總結(jié)也要看錯題問老師讓老師作評價，每次都要。有人拉不下臉每次問老師，這個就無能為力了。

二、高考模式：

應(yīng)對高考自有一套方略，每個老師都會在高三分模塊講解做題技巧，考生應(yīng)在老師的基礎(chǔ)上在每次考試中摸索如何寫答案分高，但模式不是萬能，基礎(chǔ)決定高度，考前幾月要重點突擊弱勢方面,相應(yīng)題型天天做幾道，這樣會在不知不覺中提升上去。

作文作為拿分大項提升起來不易，一要平常積存素材與性靈散句，寫議論文與記敘文用上可提分，二要注意運用示例的句法，可仿照網(wǎng)上滿分作文的示例結(jié)構(gòu)，三是文章結(jié)構(gòu)問題。初學(xué)者可以按經(jīng)典結(jié)構(gòu)來，注意每段點題，有經(jīng)驗的人可以放開結(jié)構(gòu)，但也應(yīng)注意環(huán)環(huán)相扣，自成一體。

4提升高中語文水平的方法三

一、俗話說，"自己動手，豐衣足食'。在老師講解之前進(jìn)行一下自學(xué)是非常有必要的，下面給大家說一下我當(dāng)時的預(yù)習(xí)方法，以語文人教必修二為例：

二、首先你看到的是文章的題目和，那么關(guān)于一些比較著名的，你是否必須要了解一下他呢?為什么要了解他，因為你有沒有發(fā)現(xiàn)，有些時候你在書本上學(xué)過比如說朱自清的一篇文章，說不定下次到考試的時候就會出另一篇朱自清的文章讓你去做閱讀理解。但每個都有自己的寫作風(fēng)格，因此了解這個是很重要。

三、其次，就是碰到古文的時候順手在讀的時候把通假字畫出來，因為一般來說通假字是比較固定的，一般來說在考試的時候出現(xiàn)的通假字都是在課堂上出現(xiàn)過的，因此掌握一些是很有用途的。

四、另外，在預(yù)習(xí)的過程中如果碰到必須要背誦的古文或者現(xiàn)代文的話，就要提前開始背誦了，因為你所背誦的古文到時候大部分是在高考大綱內(nèi)的。而現(xiàn)代文的背誦有助于提升你的語言組織鑒賞能力，對作文和人的修養(yǎng)都是很有幫助的。

五、在聽課的時候，必須要注意哪些呢?是不是老師講的東西都要記下來呢?大可不必!聽課重在聽講，認(rèn)真的聽講能夠讓你的印象更加的深入，能夠提升你關(guān)于文章和知識的整體理解能力，雖說"好記性不如爛筆頭'，但是不停的去記筆記是會大大降低學(xué)習(xí)的效率的。而學(xué)習(xí)效率最高的不是去奮力的記筆記，二是去積極的和老師互動，因為在與老師