第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)做角，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。3.使學(xué)生知道角有大小，會(huì)用重疊的方法比較角的大小。4.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)角的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教具準(zhǔn)備：三角板、小棒、鐘面、活動(dòng)角、長(zhǎng)方形紙、小黑板教學(xué)過程一、情景引入師：你認(rèn)識(shí)這些圖形么？（出示三角形，正方形，圓形，五角星）師：其中有一個(gè)圖形和其它的不一樣覺得是哪個(gè)？有什么不一樣？生：其它都有角。師：今天我們就來認(rèn)識(shí)角。（板書：認(rèn)識(shí)角）二、思索探究——認(rèn)識(shí)角1、找角兩個(gè)小朋友正在家里做紙工，你能在哪寫那些物體的面上找到角？（出示情景圖）2、指角師拿出三角尺，問：誰(shuí)能指一指這上面的角？指名上講臺(tái)指角，師糾正錯(cuò)誤方法，并示范怎樣指角。生再次上前指角，同桌互相指角。3、抽象角，認(rèn)識(shí)各部分名稱師：剛才同學(xué)們找到了角，還學(xué)會(huì)了指角，其實(shí)把這些角從物體上移下來就成了數(shù)學(xué)上的角。仔細(xì)觀察，這些角有什么相同的地方？交流討論，師在黑板上畫出角。（板書：角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊）4、鞏固練習(xí)（1）“想想做做”第一題，小明昨天也認(rèn)識(shí)了角，老師布置回去畫角，我們來看看他的作業(yè).（打開課本）他畫的圖形哪些是角，哪些不是角？你是怎么知道的？（2）“想想做做”第二題，下面的圖形各有幾個(gè)角，數(shù)一數(shù)（統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)）三、角的大小1、做角通過剛才的學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了角朋友想自己動(dòng)手做一個(gè)角嗎？先閉起眼睛想一想角是什么樣的？（拿出小棒搭角）把角的頂點(diǎn)和邊指給同桌看。教師巡視指導(dǎo)。問：有些同學(xué)把整根小棒當(dāng)成角的邊，對(duì)不對(duì)？那么角的頂點(diǎn)在哪里？哪里是角的邊？（明確操作時(shí)間）2、鐘面上的角師出示一個(gè)時(shí)針和分針夾角很小的鐘面，轉(zhuǎn)動(dòng)指針使夾角逐漸變大。再轉(zhuǎn)動(dòng)指針使夾角逐漸邊小。問針和分針組成的角發(fā)生了什么變化？這說明角怎么樣？（板書：角有大?。?

出示三個(gè)鐘面。問：你能看出上面哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最小么？你是怎么知道的？交流討論，指名回答。3、觀察活動(dòng)角拿出活動(dòng)角，邊玩邊思考：角的大小與角的什么有關(guān)？（學(xué)生活動(dòng)后交流：角的大小與角的兩邊有關(guān)）師：追問：角的大小與角兩邊什么有關(guān)？（學(xué)生再次撥活動(dòng)角，引導(dǎo)學(xué)生說出角的大小與角的兩邊離開的距離有關(guān)）4、比較角的大小師：這是誰(shuí)和誰(shuí)撥的活動(dòng)角。（出示兩個(gè)大小差不多的活動(dòng)角）你能幫他們比較一下這兩個(gè)角的大小么？討論交流。師：那么怎么重疊呢？指名回答，教師糾正并講述：先讓這個(gè)角的頂點(diǎn)重合，再讓角的一條邊重合，再看另一條邊。如果另一條邊也重合了，說明什么？如果沒有重合，那么哪個(gè)角大，哪個(gè)角小？活動(dòng)：同桌之間利用重疊的辦法比一比活動(dòng)角的大小。比出來的結(jié)果和剛才憑觀察比出來的結(jié)果是否一樣？如果不一樣種方法比出來的結(jié)果是正確的？5、組織練習(xí)（1）“想想做做”第三題，拿出紙扇自己操作觀察。師演示剪刀的變化。問：角的大小與什么有關(guān)？（2）“想想做做”第四題，學(xué)生先讀題。師：你能象這樣折出大小不同的角么？（指導(dǎo)：為了明顯的看出角的大小，你最好選擇同一點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)）師：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)角最大，哪個(gè)角最?。恐附o同桌看。四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了（角），知道了角是有（大?。┑?。指角的頂點(diǎn)，邊進(jìn)行提問。角的大小和什么有關(guān)？五、課堂作業(yè)1、找出藏在家里的角，試著把它們寫下來。2、畫三個(gè)大小不一樣的角，指出最大的和最小的。六、教后反思2

第課時(shí)

12、知識(shí)再1233

4、.51示3個(gè)