第頁共頁學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案匯編5篇學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案匯編5篇學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案篇1鑒于自己在二年級的時候極為不適應(yīng)學(xué)校的生活，再加上父母工作的變動，因此在自己小學(xué)三年級的時候?qū)D(zhuǎn)學(xué)，到時候就要面對新的學(xué)校以及新的同學(xué)了，到時候我的表現(xiàn)可不可以太差。正好接下來我有著一整個暑假的時間，我打算在這個暑假減少一些自己看動畫片的時間，制訂一份用來學(xué)習(xí)的方案，我可是一個立志成為好學(xué)生的人。我覺得自己最應(yīng)該改變的是自己的說話方式，由于以前都是爺爺奶奶在照顧我，因此我說話是帶有一定方言性質(zhì)的，也就是說我的普通話說的不太好，平時可沒少因此受到同學(xué)的嘲弄，因此我在暑假期間每天都要在早上抽出半個小時的時間朗讀書上的課文。不過光朗讀課文可是不夠的，我覺得自己可以嘗試說一些繞口令，在網(wǎng)上查閱一些比擬好的鍛煉口語表達(dá)才能的方法，盡快糾正自己的發(fā)音習(xí)慣。由于我在之前的期末考試中數(shù)學(xué)只獲得了七非常，語文也只有八非常多一點的樣子，這讓我的母親在家長會的時候感到很沒面子，雖然說媽媽并沒有因此而責(zé)怪我，但是我覺得自己不可以讓平時工作已經(jīng)很辛苦的父母再為我的學(xué)習(xí)成績擔(dān)憂，因此我打算每天在課本上面找一些數(shù)學(xué)習(xí)題來做，盡管說我的根底屬于比擬差的那一種，但是我感覺假如可以每天做大量的計算題的話，那么就可以進(jìn)步自己的運(yùn)算才能，到時候無論是做題的速度還是準(zhǔn)確率都可以有所提升。教師經(jīng)常教誨我們“好記性不如爛筆頭”，我對自己的記性并沒有太大的信心，因此我決定每天抄寫一定量的古詩，一來可以提升自己對課文的熟悉，另一方面也可以訓(xùn)練一番自己的字跡。其實我覺得自己的生活習(xí)慣也是要做出一定的改變的，我以前經(jīng)常說臟話，而且也不怎么注重個人的衛(wèi)生，我覺得自己應(yīng)該要從這方面做出一定的改變，最起碼我覺得自己應(yīng)該是一個彬彬有禮的小學(xué)生。暑假的時候我應(yīng)該要做到自己的事情自己做，不但要學(xué)會自己疊被子和洗碗，而且父母不在家的時候我也要嘗試自己清掃衛(wèi)生，這樣也可以鍛煉到自己動手的才能。另外為了有一個良好的體魄，我應(yīng)該要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，每天黃昏的時候應(yīng)該要外出跑步。不知不覺間我便完成了這份“完美”的暑假學(xué)習(xí)方案，里面根本上涉及到了每一個需要注意的方面，接下來要做的應(yīng)該就是將方案中的想法都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，所以說我在接下來的日子里必須嚴(yán)格執(zhí)行這份學(xué)習(xí)方案才能讓自己有一個大的提升。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案篇2從下學(xué)期開場便是我在小學(xué)階段的最后一年了，回想起自己在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)之中最為擅長的科目便是數(shù)學(xué)了，語文成績再怎么算都不會差到哪里去的，思來想去貌似只有英語學(xué)習(xí)起來是比擬困難的，至少我在學(xué)習(xí)英語的時候遇到了很多難以解決的問題，所幸接下來的暑假意味著我將有兩個月的時間可以利用起來學(xué)習(xí)英語，因此我打算先制定一份學(xué)習(xí)英語的方案將這門弱勢科目的成績提升起來。首先是在暑假的時候?qū)W(xué)校平時發(fā)的英語磁帶利用起來，雖然說每學(xué)期都會發(fā)放英語磁帶，但是說實話我家好似并沒有錄音播放設(shè)備，因此好似這些磁帶也從來都沒有聽過，因此我打算先購置一個錄音機(jī)播放磁帶，每天上午都翻開錄音機(jī)播放一上午的英語磁帶，這樣的話便可以在我的腦海中留下一個深入的印象，即便是有些單詞我不會讀，但是假如可以經(jīng)常聽到英語磁帶中的內(nèi)容的話，那么在以后的英語學(xué)習(xí)之中也可以熟悉課本上面的內(nèi)容，或者說在我聽久了英語磁帶的話說不定就會自己讀英語課文了。當(dāng)然最為重要的還是課本上面的單詞局部了，雖然說每個單元的單詞并不算多，但是由于我平時的積累比擬淺薄的緣故，因此或許我在學(xué)習(xí)的時候可能會比擬吃力，而且我覺得最為費(fèi)事的便是我不會讀音標(biāo)，因此有些生僻單詞我可能并不知道應(yīng)該如何讀，因此我打算每天至少抽出一個小時的時間用來抄寫單詞，因為我從來都不認(rèn)為自己擁有多么強(qiáng)的記憶力，因此我覺得或許可以通過重復(fù)抄寫的方式來加強(qiáng)自己的記憶力，等到什么時候我可以自己默寫單詞的話，那么我這一階段的英語學(xué)習(xí)也算是圓滿成功了。其實我還可以提早向高年級的親戚借閱六年級的英語課本，這樣的話我在復(fù)習(xí)過去的英語課本之余還可以提早預(yù)習(xí)下學(xué)期的'英語知識，可以說我這樣做的話便可以占盡先機(jī)。為理解決自己有單詞不會讀的問題，我應(yīng)該跟著英語磁帶進(jìn)展大聲朗讀，只要可以將自己培養(yǎng)得敢于大聲將英語說出來，那么我覺得自己在下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之中可能就會容易一些，唯一覺得缺乏的地方就是自己在暑假期間的英語學(xué)習(xí)都是自己探索，因此也可能存在出現(xiàn)錯誤卻不知道的情況。雖然我覺得自己在暑假期間的英語學(xué)習(xí)可能并不可以收獲太多的成果，但是即便是可以穩(wěn)固前面幾個學(xué)期的所學(xué)知識也可以令我感到些許的滿足，總的來說我還是希望自己可以通過這份方案使得英語成績可以獲得一個較大的提升。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案篇3這學(xué)期我的成績還算是不錯的，至少期末考試的成績很好，不過由于下學(xué)期就已經(jīng)是五年級了，為了保持住目前的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，我應(yīng)該要珍惜即將到來的暑假生活，制定出一份合適我的學(xué)習(xí)方案，這樣的話才可以領(lǐng)先其別人一步，不過估計不止我一個人這么想，班上很多人報了暑假補(bǔ)習(xí)班，我可不可以落后于他們，必需要在放假以后盡快寫完暑假作業(yè)。首先我應(yīng)該要保持好在學(xué)校養(yǎng)成的一些習(xí)慣，無論是晨讀還是跑步，都是對自己的學(xué)習(xí)有著很好的輔助作用的。鑒于這次期末考試的題目有一些題目并不局限于四年級的題型，我覺得自己應(yīng)該要在假期看一些可能是考試延伸的一些課外書，一周看一本書，雖然速度可能有些慢，但是要保證自己可以理解其中的意思，看完以后再自主寫，這樣做也可以提升一些自己的文學(xué)程度，無論是寫作文還是審題方面應(yīng)該都可以獲得一些提升。另外我還要多背誦一些詩詞，防止考試的時候出現(xiàn)教材以外的題目，通過邊抄便背的方式，一定可以很快記住。其次我可以買一些試卷來做，盡量一天做兩張數(shù)學(xué)試卷，這樣的話可以幫助我以最快的速度掌握數(shù)學(xué)中的題型，而且也可以被動訓(xùn)練我的做題速度。五年級的教材也要盡快借到，因為暑假補(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)習(xí)教師一般都會講到下個學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我可以嘗試做一些五年級的試題，現(xiàn)結(jié)合自己對教材的理解做一遍，通過親身的感受可能印象更為深入一些，做完以后將自己不會的試題抄錄下來詢問補(bǔ)習(xí)教師，然后再對照答案，那些自以為會做但是卻做錯了的題目必需要著重標(biāo)記出來。最后我可以從一些其他的加分項進(jìn)展學(xué)習(xí)，一般來說，字寫得好看的話可以得到幾分的試卷整潔分，我可以買一些楷書字帖進(jìn)展臨摹練習(xí)，每天至少練習(xí)十頁，由于練字本來就是一個長期的過程，因此我必需要堅持下去，只要不中途放棄，那么效果絕對是有的。在補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)完畢以后，我就可以嘗試做一些比擬難的五年級試題，暑假多學(xué)習(xí)一些，那么開學(xué)以后自己就可以輕松一些?；蛟S我的這份暑假學(xué)習(xí)方案不怎么完美，但是執(zhí)行才是最重要的，因此為了防止方案變成空談。我必需要執(zhí)行并堅持下去，至少經(jīng)歷了一個暑假以后，我還是可以有一些進(jìn)步的。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案篇41、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。2、語文課程方案7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的標(biāo)準(zhǔn)答復(fù)、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。3、數(shù)學(xué)課程方案7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;假期完成五年級《奧數(shù)進(jìn)步班》的自學(xué)，根本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細(xì)心化的糾正。4、英語課程方案英語學(xué)習(xí)才能和成績一般，要重點加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和才能的培養(yǎng);把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;假設(shè)有興趣、有時機(jī)，可以把語音和音標(biāo)接觸、穩(wěn)固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。三、活動安排1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;3、每天保障一小時的戶外活動或運(yùn)動，漫步、溜冰、找小朋友玩等，要注意平安;4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩假設(shè)干次，并獨立招待;6、每周玩電腦2小時左右，重點加強(qiáng)打字才能的進(jìn)步;7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長;8、其他：根據(jù)詳細(xì)情況，靈敏安排。附：另一份暑假學(xué)習(xí)方案，歡送比擬。學(xué)生暑假學(xué)習(xí)方案篇5這個學(xué)期即將完畢，而且暑假也快到了，想到下學(xué)期以后我便是一名六年級的學(xué)生了，心中不免感到緊張，或許我應(yīng)該制定一份學(xué)習(xí)方案，此刻我是這樣想的，因為我這學(xué)期在學(xué)習(xí)上并不是很如意，因此我想盡快改變這個現(xiàn)狀，有的時候我也想過應(yīng)該如何提升自己的學(xué)習(xí)成績，出于這個目的，我制定了一份暑假學(xué)習(xí)方案。第一階段，打好根底由于我這學(xué)期的成績不好，因此我也想到可能是自身的根底不結(jié)實的原因，于是我覺得當(dāng)務(wù)之急便是將自己的缺乏進(jìn)展彌補(bǔ)，也就是說我應(yīng)該想方法將知識上的破綻解決掉。首先便是上補(bǔ)習(xí)班，將過去所學(xué)的知識好好梳理一番，打好根底，這樣我才可以開場接下來的方案。第二階段，預(yù)習(xí)教材假如我的手上可以有一套六年級的教材，那么對我的學(xué)習(xí)方案無疑有著很大的幫助，所以我覺得自己可以在網(wǎng)上查找資料，網(wǎng)上肯定有著六年級的教材內(nèi)容，我將這些找出來進(jìn)展學(xué)習(xí)，假如是語文的話我就先將詩詞摘抄出來進(jìn)展背誦，數(shù)學(xué)的話我可以先列一個提綱，大致有哪幾類的題型，或許除了平時的補(bǔ)習(xí)以外，我可以報一個奧數(shù)班，畢竟小學(xué)階段最難的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)了，語文只要肯下苦工____記硬背，那么就可以獲得一定的優(yōu)勢。第三階段，聯(lián)絡(luò)同學(xué)我覺得一個人的力量肯定是比不上團(tuán)隊的力量的，我可以去拜訪那些平時成績比擬好的同學(xué)，和他們共同討論，畢竟勞逸結(jié)合嘛，和同學(xué)一起做題目的話也可以從中得到一些靈感，這些對于我的學(xué)習(xí)是有著一定的幫助的，我覺得自己一個人考慮的話肯定會有一些自己想不到的地方，這就是我的忽略之處了，假如自己想不出來的話可以去問同學(xué)，說不定站在另外一個角度上可以有著新的想法，這樣的話就可以互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)。第四階段，自主學(xué)習(xí)最后那么是看我可以對自己有多么嚴(yán)格了，其實我一直都憧憬著這樣的生活，早上起來做早操，然后朗讀40分鐘的課文，外出跑步一會兒以后便去補(bǔ)習(xí)班進(jìn)展學(xué)習(xí)，中午可以午休，然后下午那么去同學(xué)家