第第頁初中生老人與海讀書心得7篇《老人與?！肥且槐灸茏屓肆私?什么才是真正的人生,什么才是頑強的書,一本實實在在的好書。下面我給大家?guī)韺W(xué)校生老人與海讀書心得，盼望大家喜愛!

學(xué)校生老人與海讀書心得1

人與人鳴不平的方式不同，我突然想這樣說，正如以往的評論，海明威的方式是排解——與事物保持距離，那到底什么是距離，作為一個常常湊喧鬧的人來說理解起來或許有些偏頗，當(dāng)然，海明威人本身我了解的也并不多。

《老人與?！分械氖サ貋喐纾黠@代表著海明威所塑造的典型硬漢形象——一個孤獨者，獨來獨往，暗自傷神。追隨他的小男孩遲疑不決，兩個人在獵物和食物中進行著困難的選擇，老人最終選擇了一場與世人毫無關(guān)系的角逐，耗盡了生命，耗盡了鮮血，假如圣地亞哥還活著，或是現(xiàn)實中有這樣一個人，人們同樣會像書中那樣認為他冥頑不靈。

老人、男孩、雄獅，看起來毫無關(guān)聯(lián)的事物，由于距離，形成了波瀾壯闊的大海。海邊的人，無論是打魚謀生，煮魚做飯，還是閑暇曬暖的，都與海本身毫無關(guān)系，然而又由于這種趣味和距離緊緊相連。

人群中那個追趕玩耍的不是瘋子，當(dāng)瘋子脫離了人群，人們便信以為真，不再去理他，漸漸的忘卻，只是一具肉體，骨架照舊在那里，接受風(fēng)吹日曬的考驗。

遠方的雄獅，由于一顆心在召喚，那久久塵封，受盡了熬煎——饑餓、貧困，讓擔(dān)心分的心蠢蠢欲動。陪伴老人的，或許只有那個貧困的小男孩，但事實上，真正與老人匹敵的玩伴是魚、大魚和整個海洋。

桑迪亞哥和那條大魚，不管其他人的事，很久以后，打魚人的名字將以訛傳訛，肉早已被腐蝕，骨頭照舊在風(fēng)化。

學(xué)校生老人與海讀書心得2

今日，我讀了《老人與海鷗》，故事的主要內(nèi)容是：在一個一般的冬日，我和伴侶來到翠湖，看海鷗，海鷗飛的很喧鬧。突然，看到一個老人，他很樸實，衣服、藍布包都用的褪了色，連喂鳥的塑料袋用的也褪了色，伴侶告知我，這位老人很愛海鷗，每天步行二十余里送餐，他在人少的地方喂海鷗，他把食物放在欄桿上，海鷗都依著他的節(jié)奏起起落落來吃它的食物，他給每只海鷗都起了名，他說：“老沙，獨腳起來一下?！敝灰娝暇蛙S起兩只海鷗。不久之后，有人告知我老人去世了，我們把老人最終一次喂海鷗的照片放大，放到了海鷗面前，海鷗就低聲鳴叫、低飛，圍著這個照片飛來飛去，過了很長時間我們該收起照片了，海鷗像炸了營似的，都朝這邊飛來，我們好不簡單才從這片白色旋渦中走出來。老人把海鷗當(dāng)成了自己的兒女來看待，久而久之，海鷗對老人產(chǎn)生了感情。老人每月工資并不多，還得買四、五元每斤的餅干來喂海鷗，剩余下來的錢才是自己一月的生活費，這些充分表達了老人對海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻都是無私的，不求回報的，他還給每一只海鷗起了一個親切又樸實，能表達情深意重的名字。他依據(jù)海鷗外貌的不同特征，起了不同的名字。這說明白老人喂海鷗的時間多名長期，每只海鷗的外貌特征都記得清清晰楚，比方，獨腳，就是只有一只腳，停下了只能靠扇著翅膀保持平穩(wěn)的那只。海鷗和老人在一起時間長期了，海鷗就通人性了，老人叫獨腳、老沙起來一下，只見水面上就有兩只海鷗飛起來，海鷗能聽懂老人對它的召喚。為報答老人對海鷗的哺育恩情，老人去世時，海鷗排成兩排站在老人面前進行悼念、“翻飛回旋、低聲鳴叫”，海鷗對老人的去世很悲哀，由于老人的去世，它們就失去了唯一的親人。海鷗對老人戀戀不舍，具有深深的濃情厚誼。

讓我們都來愛惜動物，愛護動物吧!

學(xué)校生老人與海讀書心得3

人可以被毀滅，卻不能被戰(zhàn)勝。通過閱讀《老人與?！愤@部小說，從中吸取了許多的學(xué)問，也教會了我許多做人的道理。并且有著特別多的感悟與收獲。

通過這本書我感悟到了愛心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這表達在了他對于對手鯊魚的觀賞，與大馬林魚之間惺惺相惜，以及他對小鳥的細語溫存，都表達出了他那心靈的純潔，以及對生命的敬重。作為一個硬漢形象的他，卻有著如此的愛心，著實令我震動。作為同學(xué)的我，也應(yīng)當(dāng)做到這一點，做一個心中布滿陽光的人，在生活中力所能及的去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，做一個對社會有用的人，做一個主動的人。

通過這本書我感悟到了我需要頑強，圣地亞哥是一個堅韌的人。漁船上那破爛不堪的`帆布，就猶如一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著堅韌與堅韌。即使許多天都一無所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依舊堅持著沒出去捕魚，而且還要去遠海捕撈大魚。這樣的精神值得我去學(xué)習(xí)，去借鑒。在學(xué)習(xí)中常常會有解不開的難題消磨著我學(xué)習(xí)的意志，常常會有請君入甕的陷阱阻擋著我前進的腳步，通過圣地亞哥的經(jīng)受，我明白了唯有這堅持不懈的奮斗，才是走向勝利的法寶。

不僅如此，我更體會到了精神的力氣?！叭丝梢员粴?，卻不能被戰(zhàn)勝”。這句話便是《老人與?！返暮诵?，是這本書想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來看，圣地亞哥并不是一個成功者，即便他戰(zhàn)勝了大馬林魚，一副光禿禿的骨架并不會給他的生活帶來任何有價值的改變。但是在的筆下圣地亞哥就是一個成功者，由于他的精神是永久的，即便是生活的再困難，也永久不會向命運低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的珍貴。

這精神的力氣，使我明白了，人是需要精神力氣的，失去了精神的力氣，人將和行尸走肉沒有區(qū)分。假如圣地亞哥丟失了這份力氣，他將永久不敢再出海捕魚。假如我失去了精神的力氣，又何談遠大的抱負。沒有幻想是人消費不起的浪費品。因此我所需要做的就是堅決自己的抱負，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿地我也定將走出屬于自己的勝利路。

《老人與?！芬哺嬷覀儯３峙瓮c樂觀的重要性，無論是刮風(fēng)還是下雨，太陽照舊照常升起，無論如今眼前的路有多坎坷，無論還要經(jīng)受多少磨難，永久都不要陷入無望。只有懷揣著對美妙的渴望，才能讓人變得更頑強，才能更有士氣去面對將要發(fā)生的一切。

學(xué)校生老人與海讀書心得4

還記得第一次讀這本書是在學(xué)校，還是彩色插圖版的青少年文集。今年暑假回家，沒書讀，隨便又翻過一遍。這個月才入了上海譯文版的，躺在床上漸漸讀了。題材是我自小就喜愛的，就像沉迷《魯濱遜漂流記》一樣沉迷著無知無畏，憑一己之力英勇的活著的英雄。不求挽救世界，但求自食其力。小時候看不懂，讀不下去的畫面，能暢通無阻的看下去，描寫的各種海魚，竟然也能在腦海中一一想起模樣，也許也是托了喜愛生物的福，對各種紀(jì)錄片仔細的看過，BBC拍過的海洋紀(jì)錄片，書中描繪的物種都能找到原型。

讀慣了蕩氣回腸的長篇小說，讀讀這樣的中篇，真是具有獨特的魅力。先說上海譯文的書果真是始終信得過的，譯者在開頭有寫長長一段對文章的解讀，雖然許多部解讀，由于我學(xué)問面的狹窄和對海明威那個創(chuàng)作背景的不了解，導(dǎo)致我看起來有點言過其實，就像被過分解讀了的魯迅的文章一樣。但不得不承認這是一篇吸引人的小說。就算你毫不了解古巴，不了解漁民，不了解捕魚，但這仍舊阻擋不了你一拿起這本書，不讀完就放不下來的沖動。老人與大哈林魚，在這里我認為應(yīng)當(dāng)是大馬哈魚，的搏斗，不是一場為了利益的搏斗，文中不止一次表達出老人對魚的敬重和傾佩，他獵殺它，不是由于它該死，而是由于他是一個漁民，僅此而已?！坝谑撬孢@條沒東西吃的大魚感到難過，但是要殺死它的決心肯定沒有由于替它難過而減弱。它能供多少人吃啊，他想?？墒撬麄兣涑运鼏?不配，當(dāng)然不配。憑它的舉止風(fēng)度和它的高度尊嚴來看，誰也不配吃它?！?/p>

不管譯者說的書意是不是讀者所想的，但這的確是一本發(fā)人深省的書，你可以從其中獲得許多引起共鳴的地方，頑強與無奈，堅持與妥協(xié)，以小博大，保衛(wèi)你生命中最重要的東西，但它終會一點點消逝。唯一盼望你不感到圓滿的是，你有一次次的舉起身邊一切可利用的物件作為武器，擊退過迎面而來的鯊魚。

學(xué)校生老人與海讀書心得5

“……而那個孩子就坐在他旁邊，看著他。老人正夢見獅子……”“啪!”我合上了書頁，我讀完了老人與海這本書后，得到了深深的感悟……

一個叫圣地亞哥的老人，持續(xù)八十四天也沒有捕到魚，于是，跟著他的一個小孩也走了，老人每一天單獨去打漁，再這么一天，老人單獨遇見了多條鯊魚，與鯊魚搏斗最終贏得了成功。

這一整部小說就是簡簡潔單的說了這么一件事，但是，從始至終，老人從來沒有對自己失去信念。一根漁線緊緊的牽著老人的思緒，老人雖然“不信教”，但是卻有他虔誠的信念，他對自己有很大的信念，即使是許多的鯊魚圍攻他的小船，在他的船馬上都翻了的時候，他都沒有感到失去信念。文章的語言在對老人搏斗的詳情的描寫中很細致，由白天到黑夜，由黑夜到白天，老人將船上全部的工具全部都用來與鯊魚搏斗，老人雖然是一個普一般通的漁夫，他確實沒有什么好運氣，但是他的信念是很好的。一小點兒的工具，連漁網(wǎng)也沒有。但是，或許他在工作上沒有什么好運氣，但是他與身邊的那個孩子感情深厚，那時老人在于鯊魚搏斗的時候，兩天兩夜也沒有回來，孩子到老人房子里面去找老人的時候，是哭著出來的。孩子雖然是一個小小的孩子，但是他與老人捕魚時的全部的事情他都記得。所以，孩子是一個知恩圖報的人。老人是一個英勇的人?！耙粋€人并不是生來就要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他。”老人用自己的精神詮釋了這句話。只有老人這樣英勇的人才能是這種人。我們是不是也要向這位圣地亞哥老先生的精神學(xué)習(xí)呢?

一根釣線，詮釋了老人的精神，緊緊牽著老人的信念，正由于老人有這種宏大的信念，有他對人生的期望，有他英勇的精神，才讓他成為了一位宏大的漁夫!

寒假里，我讀了《老人與?！愤@本書，讓我受益匪淺。

“一艘船越過世界的終點，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻照舊明麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光――超越極限!”海明威是這樣評價他的作品《老人與?！返摹?/p>

《老人與?！愤@個故事很簡潔，寫的是老漁夫圣地亞哥在持續(xù)八十四天沒捕到魚的狀況下，最終單獨釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚的突擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最終回港時只剩下一條魚骨了。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的勇敢意志。

看了這本書，我的心久久不能安靜。正是由于有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。所以，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是勝利還是失敗，都是值得我們永久敬重的。

以前，我去學(xué)自行車。我開頭很興奮，先看著人家怎么騎，然后我拿著哥哥的自行車也試著騎了起來。我先爬上去坐好，爸爸在后面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長一段時間一點都沒有進步，而且腳上都擦破皮了，我有點泄氣了,不想學(xué)了。于是就坐在一旁休息。過了一會兒，爸爸過來耐煩地跟我說:‘‘不要急，漸漸來，把整個人放輕松，眼睛看著前面，我給你在后面扶牢?！蔽疫€是有些害怕，但我看著別的小伴侶甚至比我小的都會騎，我想他們都會騎我也應(yīng)當(dāng)學(xué)得會吧。世上無難事，只怕有心人。于是我又鼓起了士氣，跨上了自行車連續(xù)練騎。我一邊騎，爸爸在后面一邊給我指導(dǎo)，幾圈騎下來好多了。有時候爸爸趁我不注意放掉我也會騎一段路了，我有點暗暗自喜了。

后來我又練了幾天，最終學(xué)會了。在這些天里，我摔了很多次，摔倒后又扶起自行車再連續(xù)，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學(xué)會后心里樂滋滋的，可快樂了。

我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多學(xué)問，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道了自己的缺乏。

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!

學(xué)校生老人與海讀書心得6

輕舟一扁，在一望無際的大海邊緣，一位白發(fā)蒼蒼的老人孤獨的身影置身在小船中。這是在《老人與?！分衅腿斯晃黄椒驳睦先耸サ貋喐缃o我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖頸上有很深的皺紋。腮幫上還有很多的褐斑?！焙Ｃ魍⑺坍嫷萌绱艘话?，可是在我讀完后卻再也不敢說他一般了。

老人圣地亞哥以捕魚為生，卻有一次連著84天一條魚也沒有撈到，在憑借著堅決的信念與超群的技術(shù)，在一無所獲的84天后，他最終釣到一條巨大無比的馬林魚，這是老人從來沒有見過也沒有聽說過的比他的船還要長兩英尺的一條大魚，贏得了物質(zhì)與精神的雙重成功。但是魚大勁也大，馬林魚拖著小船游走了很遠，漂走了整整兩天兩夜，圣地亞哥在這兩天兩夜中經(jīng)受了從未經(jīng)受過的困難的考驗，最終把馬林魚刺死并拴在船頭。然而卻遇到了鯊魚，將老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。

海明威為什么要讓老人失敗，按書中老人曾說過的一句話來講“一個人并不是生來就被戰(zhàn)勝的，人盡可以被毀滅，但卻不能被戰(zhàn)勝?！蔽蚁脒@也許就是想要告知我們的道理吧。

難能珍貴的是，他在用自己的心血寧城的勞動成果丟失的情形下，還能樂觀的說要造一個及監(jiān)事的鐵錨頭，以它來應(yīng)付那些令人厭惡的敗類，明顯這是令人驚異的。我想：我們這一代莘莘學(xué)子不也是在書本這片海洋里，

用各自不同的學(xué)習(xí)方法編織成一張大的漁網(wǎng)，來捕獲學(xué)問這條大魚嗎。假如在學(xué)習(xí)中遇見像鯊魚一樣偷吃魚肉的狀況，我們要怎么辦?“前車之轍，后車之鑒?！痹谥陵P(guān)緊要的岔路口，我們莫非不會像圣地亞哥那樣戰(zhàn)勝自我嗎?

在讀書的同時，我更是感受到了什么叫美好：“一個人在做事的時候并非最終勝利才是美好，美好在于追求之中?！崩先耸サ貋喐绮灰彩侨绱嗣?

學(xué)校生老人與海讀書心得7

浩瀚的海洋、狂風(fēng)、暴雨、巨浪，兇狠的馬林魚，兇狠的鯊魚，一只漁船，一個老人，一場人與自然的較量。一方廣博，變化，強大，更加反襯了另一方的渺小。但弱小的老人并不因?qū)Ψ降膹姶蠖艞壙範(fàn)?，即使最終也是失敗!讀過的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與海》。即便是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了;但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱鼍?，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和士氣。由于我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)當(dāng)用海明威所給予的那一種精神去生活。

令我們震撼不已的是他們力氣的懸殊，一方太過于強大，而一方又太過于弱小。天地間讓我們興奮的是生命，鮮活的生命。盡管他已是年邁體衰，而正是衰弱的人的極力的抗?fàn)?，才讓人特殊感動。他可以被?zhàn)勝，也可以被吞沒，但他決不屈服，永不言敗，這是天地間最硬的漢!

人類與自然的斗爭從來就遠遠不止于此。歷史上有過很多驚心動魄的劫難，可或許我都忘了;惟有海明威讓它變得如此生動，讓人難以忘記。我沒有驚恐，沒有激奮，沒有狂歡，但有一種很耐人回味的東西，讓我一次又一次地觸摸生命的痕跡