中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng)

專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)《中小企業(yè)人力資源管理》如何進(jìn)行員工培訓(xùn)管理

其實(shí)員工培訓(xùn)管理是有章法的培訓(xùn)管理體系培訓(xùn)需求分析企業(yè)角度業(yè)務(wù)角度個(gè)人角度培訓(xùn)計(jì)劃制定培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)預(yù)算培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程培訓(xùn)形式培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)組織實(shí)施培訓(xùn)準(zhǔn)備培訓(xùn)組織培訓(xùn)效果評(píng)估柯氏四級(jí)評(píng)估一、培訓(xùn)需求分析組織分析A人員分析B任務(wù)分析C需求分析培訓(xùn)需求調(diào)查的方法2問(wèn)卷法觀察法13工作任務(wù)分析法訪談法4二、培訓(xùn)計(jì)劃制定各部門(mén)明確公司目標(biāo)要求能力分析能力供給情況分析能力差異，明確培訓(xùn)需求匯總部門(mén)培訓(xùn)需求各人員明確個(gè)人能力素質(zhì)目標(biāo)評(píng)估個(gè)人能力素質(zhì)現(xiàn)狀提出培訓(xùn)需求人力資源部門(mén)匯總培訓(xùn)需求表統(tǒng)籌制定培訓(xùn)計(jì)劃三、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)目的培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)培訓(xùn)課程及時(shí)長(zhǎng)培訓(xùn)形式培訓(xùn)講師培訓(xùn)費(fèi)用……四、培訓(xùn)組織實(shí)施培訓(xùn)準(zhǔn)備課前管理培訓(xùn)課程培訓(xùn)評(píng)價(jià)1、必須確保受訓(xùn)者有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和能力2、必須為受訓(xùn)者提供有意義的培訓(xùn)內(nèi)容和材料以及多樣化的培訓(xùn)方法3、必須使受訓(xùn)者在培訓(xùn)過(guò)程中得到聯(lián)系的機(jī)會(huì)4、必須使受訓(xùn)者在學(xué)習(xí)中得到反饋和強(qiáng)化的機(jī)會(huì)LOREMIPSUMDOLOR培訓(xùn)的實(shí)施要點(diǎn)五、培訓(xùn)效果評(píng)估12反應(yīng)層評(píng)估學(xué)習(xí)層評(píng)估柯氏四級(jí)評(píng)估AB結(jié)果層評(píng)估D行為層評(píng)估C測(cè)定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度計(jì)算培訓(xùn)創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估被培訓(xùn)者的滿意程度考察被培訓(xùn)者的知識(shí)運(yùn)用程度1、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的氛圍2、管理者的支持3、同時(shí)的支持4、運(yùn)用培訓(xùn)內(nèi)容的機(jī)會(huì)5、受訓(xùn)者的自我管理能力培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的影響因素系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn)管理可以提升培訓(xùn)的整體效果課程小結(jié)1、培訓(xùn)需求調(diào)查2、培訓(xùn)計(jì)劃制定3、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)4、培訓(xùn)組織實(shí)施5、培訓(xùn)效果評(píng)估思考題假如你是