——初中歷史導(dǎo)言課和同學(xué)們談歷史1四大文明古國(guó)是哪幾個(gè)國(guó)家？古希臘、古羅馬、古印度、古中國(guó)2、你能說(shuō)出中國(guó)幾位皇帝的名字？秦始皇，唐太宗，乾隆，朱元璋，康熙….3、萬(wàn)里長(zhǎng)城是誰(shuí)下令修筑的？秦始皇4、我國(guó)古代四大發(fā)明是什么？火藥，指南針，造紙術(shù)，印刷術(shù)。試一試一、什么是“歷史”？

歷史就是過(guò)去發(fā)生的事。我們?nèi)粘Ｉ钪械臍v史

大鵬所城，始建于明洪武二十七年(公元1394年)，占地約11萬(wàn)平方米。它是明清兩代中國(guó)南部的海防軍事要塞，有著600多年抵御外侮的歷史，涌現(xiàn)了賴恩爵、劉起龍、劉黑仔等一批杰出的民族英雄。深圳今又名"鵬城"即源于此。電影和電視劇中的歷史86年版96年版黃庭堅(jiān)（北宋）《砥柱銘》八大山人（清）《孤禽圖》歷史與古玩書(shū)中的歷史念奴嬌·赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。詩(shī)賦中的歷史二、為什么要學(xué)習(xí)歷史?1、探究歷史秘密金字塔和獅身人面像三峽懸棺瑪雅文明遺址“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過(guò)?！?/p>

-------李世民2、汲取歷史智慧讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——弗朗西斯·培根（英）開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國(guó)，在很大程度上得益于他對(duì)中外歷史的深入研究和領(lǐng)悟。他不僅馳騁史海，熟讀了古今史籍，還點(diǎn)評(píng)了二十四史。其運(yùn)用歷史知識(shí)之?huà)故?，分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題之精辟，足見(jiàn)歷史思維對(duì)一代偉人的影響之大。3、傳承民族文化龔自珍在《定庵續(xù)集》卷二《古史鉤沈二》中說(shuō)：“滅人之國(guó)，必先去其史。滅人之枋，敗人之綱紀(jì)，必先去其史。絕人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史?！保ㄒ陨械膹?fù)國(guó)、臺(tái)灣去中國(guó)化）用前賢的智慧觀照現(xiàn)代人的心靈世界，使思考的光芒照亮智慧人生。

——百家講壇4、提高個(gè)人修養(yǎng)中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)的可恥一幕！

范冰冰想當(dāng)“劉胡蘭”

《墨攻》在京舉行首版海報(bào)發(fā)布會(huì)，范冰冰扮演的儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)逸悅堪稱是國(guó)產(chǎn)版“貞德”，在亂世戰(zhàn)爭(zhēng)中獻(xiàn)出了年輕生命。范冰冰不僅在戲中第一次展示了男孩性格，而且還在采訪時(shí)用一句話概括了自己的性格：“如果趕上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我一定會(huì)成為劉胡蘭式的人物，拼死保衛(wèi)國(guó)家?！辈痪镁陀腥嗽诰W(wǎng)上質(zhì)疑：“劉胡蘭是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間為保衛(wèi)國(guó)家犧牲的嗎？”

史實(shí)：劉胡蘭非抗日英雄

記者查閱歷史資料，得知?jiǎng)⒑m生于1932年，曾任山西文水縣云周西村婦救會(huì)干部，積極領(lǐng)導(dǎo)土地改革和支援前線的革命活動(dòng)。1947年1月12日，軍閥閻錫山所在部隊(duì)發(fā)動(dòng)襲擊，劉胡蘭被捕后就義，時(shí)年僅15歲。毛澤東當(dāng)年為其題詞：“生的偉大，死的光榮?！庇懊孕ΨQ范冰冰可能是因?yàn)橹袑W(xué)沒(méi)念完，“知道還有劉胡蘭就算對(duì)得起老師，就是把劉胡蘭放錯(cuò)了年代，太丟人了?！?/p>

二、為什么要學(xué)習(xí)歷史?

1.探究歷史秘密2.汲取歷史智慧3.傳承人類文明4.提高個(gè)人修養(yǎng)5.生活中需要?dú)v史(旅游\收藏)6.歷史是初中階段的一門(mén)重要學(xué)科(中考)三、怎么學(xué)歷史？合作探究:

在日常生活中，同學(xué)們能夠通過(guò)什么途徑來(lái)了解歷史？兵馬俑歷史影視節(jié)目歷史文物、遺址

歷史書(shū)籍歷史圖片三、怎樣學(xué)習(xí)歷史?1、通過(guò)哪些途徑了解歷史課堂和課本、課外歷史書(shū)籍、參觀文物古跡和博物館、觀看歷史專題片和嚴(yán)肅的影視作品、口述歷史、收藏文物……2：方法建議1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)記:動(dòng)腦記憶、思考3)聽(tīng):先預(yù)習(xí)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng)4)寫(xiě):做好課堂筆記5)講:上課集中探討,大膽發(fā)言6）溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（提問(wèn)）學(xué)習(xí)歷史的“六何”（6w）法：（1）何時(shí)（時(shí)間，when）（2）何地（空間，where）（3）何人（人物，who）（4）何事（事物，what）（5）何因（為何，why）（6）如何（怎么，how）四、初中歷史學(xué)些什么七年級(jí)：中國(guó)古代史八年級(jí)：中國(guó)近、現(xiàn)代史九年級(jí)：世界古代史、世界近、現(xiàn)代史

歷史紀(jì)年方法（常見(jiàn)的）簡(jiǎn)介帝號(hào)紀(jì)年法：如周平王元年等；年號(hào)紀(jì)年法：如天寶元年、順治十年等；干支紀(jì)年法：如甲午、辛丑、辛亥等；民國(guó)紀(jì)年法：如民國(guó)元年等；公元紀(jì)年法：以傳說(shuō)中耶穌誕生的那一年為公元元年,在這一年以前的叫公元前××年，在這一年以后的叫公元××年。(羅馬最早使用)公元元年公元前1年公元年300公元前年300為了直觀教學(xué)，我們通常用年代尺表示時(shí)間：公元前年100公元年100公元前1世紀(jì)公元1世紀(jì)每10年叫做一個(gè)“年代”，每100年叫做一個(gè)“世紀(jì)”。習(xí)慣上每個(gè)世紀(jì)頭20年叫某世紀(jì)初，最后10年又叫某世紀(jì)末。想一想公元前92年是

世紀(jì)

（初∕末），192年是

世紀(jì)

（初∕末）。公元前92年公元年192公元前1初2末公元前年公元前年2010某人出生于公元前2010年，公元前150年是他誕辰多少周年？算一算2010－150=1860（年）（前提是兩個(gè)時(shí)間都是公元前??年）150公元1年公元前年2010某人出生于公元前2010年，公元150年是他誕辰多少周年？2010＋150－1=2159（年）（前提是兩個(gè)時(shí)間中一個(gè)是公元前??年，另一個(gè)是公元??年）算一算公元前1年公元年150公元年公元年2010某人出生于公元150年，公元2010年是他誕辰多少周年？2010－150=1860（年）（前提是兩個(gè)時(shí)間都是公元??年）算一算150小結(jié)：在計(jì)算周年時(shí)1、如果兩個(gè)時(shí)間都是公元前??年或公元??年，直接相減（大減?。?。2、如果兩個(gè)時(shí)間中一個(gè)是公元前??年，另一個(gè)是公元??年，相加之后再減1。中國(guó)古代朝代更替

夏商與西周東周分兩段

春秋和戰(zhàn)國(guó)一統(tǒng)秦兩漢

三分魏蜀吳兩晉前后沿

南北朝并立隋唐五代傳

宋元明清后皇朝至此完老