...wd......wd......wd...2018年湖北省《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)------解讀《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)〔2014年修訂〕》測(cè)試政策及各工程測(cè)試方法二、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)〔2014年修訂〕》測(cè)試方法1、身高/體重身高是反映學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育水平的常用指標(biāo)，與體重配合使用，可以有效地評(píng)價(jià)學(xué)生身體的勻稱(chēng)度與營(yíng)養(yǎng)狀況。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)至大學(xué)的各個(gè)年級(jí)。1〕測(cè)試方法身高計(jì)靠墻放置在平坦地面上，立柱的刻度尺面向光源；測(cè)試人員檢查立柱是否垂直，測(cè)試儀器的連接處是否嚴(yán)密且有無(wú)松動(dòng)，假設(shè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾正。對(duì)機(jī)械身高計(jì)進(jìn)展檢驗(yàn)。常用方法是使用“標(biāo)準(zhǔn)鋼尺〞放置在身高計(jì)底板上，檢驗(yàn)身高計(jì)刻度。對(duì)電子身高計(jì)，測(cè)試人員翻開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，將水平壓板移至擋板處，按“按鍵〞，顯示90.0說(shuō)明身高計(jì)已進(jìn)入工作狀態(tài)。測(cè)試時(shí)，受試者赤足，背向立柱站立在身高計(jì)的底板上；軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方。保持耳屏上緣與眼眶下緣呈水平位。①機(jī)械身高計(jì)：測(cè)試人員單手將水平壓板沿立柱向下滑動(dòng)至受試者頭頂。②電子身高計(jì)：受試者按要求站立在身高計(jì)底板上，水平壓板沿立柱下滑至受試者頭頂。顯示屏顯示身高數(shù)值。③記錄成績(jī)：以厘米為單位，準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤※受試者頭頂上的發(fā)辮、發(fā)結(jié)未放開(kāi)，飾物未取下，應(yīng)讓其放開(kāi)發(fā)辮、發(fā)結(jié)，取下飾物后再測(cè)。受試者頭過(guò)低或過(guò)高，耳屏上緣與眼眶下緣未呈水平位；或足跟、骶骨部及兩肩胛間未與立柱相接觸；穿鞋站立于身高計(jì)上，應(yīng)糾正后再測(cè)〔3〕本卷須知測(cè)試前，受試者不得進(jìn)展劇烈體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。測(cè)試人員讀數(shù)完畢后，要將水平壓板推回到安全高度，以防碰壞水平壓板或碰傷受試者。智能型身高計(jì)的水平壓板是自動(dòng)升降的，測(cè)試人員不要強(qiáng)行將其停頓或上下移動(dòng)。測(cè)試時(shí)，嚴(yán)禁拔卡。二、體重體重是反映學(xué)生身體重量的常用指標(biāo)，體重常與身高配合使用，可以有效的評(píng)價(jià)學(xué)生身體的勻稱(chēng)度營(yíng)養(yǎng)狀況。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)至大學(xué)的各個(gè)年級(jí)?！?〕測(cè)試方法采用電子體重計(jì)或杠桿秤進(jìn)展測(cè)量，不允許使用彈簧式體重計(jì)。體重計(jì)應(yīng)放置在平坦的地面上。①測(cè)試前，應(yīng)對(duì)體重計(jì)進(jìn)展檢驗(yàn)。靈敏度檢驗(yàn)的方式是將備用的100克標(biāo)準(zhǔn)砝碼加到體重秤上，如果顯示屏上顯示的讀數(shù)增加了0.1千克，表示儀器靈敏度符合測(cè)試要求。②測(cè)試時(shí)，男性受試者身著短褲，女性受試者身著短褲、短袖衫，赤足，自然站立在體重計(jì)中央，保持身體平穩(wěn)。③讀數(shù)，以千克為單位，準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位。記錄員復(fù)述后進(jìn)展記錄。電子體重計(jì)，受試者按要求站立體重計(jì)，停留3-5秒后，顯示屏顯示體重?cái)?shù)值，測(cè)試人員記錄數(shù)值；智能體重計(jì)，按照語(yǔ)音提示測(cè)量，測(cè)試數(shù)據(jù)將自動(dòng)寫(xiě)入IC卡內(nèi)。三、肺活量肺活量是指人在盡最大努力吸氣后，再盡最大努力呼氣所能呼出的氣體量，是反映學(xué)生肺容積和通氣功能的常用指標(biāo)。肺活量的大小與年齡、性別、身高、體重、胸圍及體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)五年級(jí)至大學(xué)的各個(gè)年級(jí)1、肺活量測(cè)試采用肺活量計(jì)進(jìn)展。應(yīng)放在平穩(wěn)的桌面或?qū)Ｓ弥Ъ苌息谑褂们?，用?biāo)準(zhǔn)氣體容量測(cè)試器進(jìn)展肺活量計(jì)的檢驗(yàn)。③測(cè)試應(yīng)在通風(fēng)良好的房間內(nèi)進(jìn)展。④使用電子肺活量計(jì)時(shí)，測(cè)試人員翻開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，待顯示屏上的閃爍信號(hào)定格在“0〞時(shí)，說(shuō)明肺活量計(jì)進(jìn)入了工作狀態(tài)。⑤測(cè)試時(shí)，受試者呈自然站立位，手握文式管手柄，使導(dǎo)壓軟管在文式管上方，頭部略向后仰，盡力深吸氣直到不能吸氣為止。然后，將嘴對(duì)準(zhǔn)口嘴緩慢地呼氣，直到不能呼氣為止。此時(shí)，顯示屏上顯示的數(shù)值即為肺活量值。測(cè)試2次，記錄最大值，以毫升為單位，不保存小數(shù)。2次測(cè)試間隔時(shí)間不超過(guò)15秒。肺活量計(jì)計(jì)量部位的通暢和枯燥是儀器準(zhǔn)確的關(guān)鍵，導(dǎo)壓軟管必須在文式管上方，以免唾液等雜物堵住通氣道。每測(cè)試10人及測(cè)試完畢后，要用干棉球及時(shí)清潔通氣管內(nèi)部。50米跑可以有效的反映學(xué)生移動(dòng)速度、反響速度、靈敏素質(zhì)及神經(jīng)系統(tǒng)靈活性，是評(píng)價(jià)學(xué)生速度素質(zhì)的常用指標(biāo)。其成績(jī)與體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)至大學(xué)的各個(gè)年級(jí)。①50米跑應(yīng)在平坦地面進(jìn)展，地質(zhì)不限。測(cè)試時(shí)，需使用發(fā)令旗，口哨和秒表。測(cè)試前，應(yīng)在平坦地面上畫(huà)長(zhǎng)50米、寬1.22米的直線跑道。設(shè)一端為起點(diǎn)線，另一端為終點(diǎn)線。②發(fā)令員站在起點(diǎn)線的側(cè)面，在發(fā)出起跑信號(hào)的同時(shí)，揮動(dòng)發(fā)令旗。計(jì)時(shí)員位于終點(diǎn)線的側(cè)面，視發(fā)令旗揮動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)表計(jì)時(shí)；當(dāng)受試者胸部到達(dá)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)停表?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者踩、跨起跑線、搶跑或途中串道，應(yīng)召回重跑?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；受試者穿運(yùn)動(dòng)鞋或膠鞋，不能穿釘鞋、皮鞋、涼鞋參加測(cè)試；測(cè)試時(shí)，如遇風(fēng)，一律順風(fēng)跑。五、立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)是反映學(xué)生下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力的常用指標(biāo)，其成績(jī)與體育鍛煉程度有關(guān)。立定跳遠(yuǎn)測(cè)試適用于初中至大學(xué)各個(gè)年級(jí)。立定跳遠(yuǎn)采用丈量尺在沙面與地面平齊的沙坑或土質(zhì)松軟的平坦地面上進(jìn)展測(cè)試。起跳地面要平坦，不得有凹陷，起跳線至沙坑近端距離不得小于30厘米?！?〕測(cè)試方法受試者兩腳自然分開(kāi)，站在起跳線后，雙腳原地同時(shí)起跳。丈量起跳線后緣至最近著地點(diǎn)后緣之間的垂直距離。測(cè)試3次，記錄最好成績(jī)；以厘米為單位，保存1位小數(shù)。使用智能立定跳遠(yuǎn)測(cè)試儀時(shí)，要將測(cè)試傳感器擺放到平整的場(chǎng)地，受試者選擇適宜的起跳點(diǎn)，按動(dòng)作要領(lǐng)測(cè)試，起跳落地后從測(cè)試區(qū)正前方走出，測(cè)試結(jié)果自動(dòng)存入主機(jī)〔2〕常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者起跳前兩腳尖觸線、過(guò)線或起跳時(shí)有墊跳、助跑、連跳等動(dòng)作，應(yīng)判犯規(guī)，須重跳?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)犯規(guī)時(shí)，此次成績(jī)無(wú)效，3次均無(wú)成績(jī)者，須再跳，直至取得成績(jī)?yōu)橹埂？梢猿嘧?，但不得穿釘鞋、皮鞋、涼鞋參加測(cè)試。六、引體向上引體向上是反映學(xué)生上肢肌肉力量和耐力的常用指標(biāo)，其成績(jī)與體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于初中至大學(xué)各個(gè)年級(jí)的男生?！?〕測(cè)試方法引體向上采用高單杠或高橫杠進(jìn)展測(cè)試，杠的粗細(xì)以受試者手能握住為準(zhǔn)。受試者面向單杠，自然站立；然后躍起正手握杠，雙手分開(kāi)與肩同寬，身體呈直臂懸垂姿勢(shì)。待身體停頓晃動(dòng)后，兩臂同時(shí)用力，向上引體；引體時(shí)，身體不得有任何附加動(dòng)作。當(dāng)下頜超過(guò)橫杠上緣時(shí)，復(fù)原，呈直臂懸垂姿勢(shì)，為完成1次?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者反手握單杠，應(yīng)糾正。下頜達(dá)不到橫杠上緣，或引體時(shí)，身體有擺動(dòng)、屈膝、挺腹等動(dòng)作，該次不計(jì)數(shù)，立即糾正，繼續(xù)測(cè)試?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；受試者向上引體時(shí)，兩次引體向上的間隔時(shí)間超過(guò)10秒即終止測(cè)試；受試者身高較矮，自己不能跳握桿時(shí)，測(cè)試人員可以提供幫助。測(cè)試時(shí)，應(yīng)有相應(yīng)的保護(hù)措施，防止傷害事故的發(fā)生。七、1分鐘仰臥起坐一分鐘仰臥起坐是反映學(xué)生腰腹部肌肉耐力水平的常用指標(biāo)，其成績(jī)與學(xué)生參加體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)三至六年級(jí)的男女學(xué)生，初中至大學(xué)各個(gè)年級(jí)的女生?！?〕測(cè)試方法一分鐘仰臥起坐測(cè)試采用軟墊或?qū)Ｓ么搀w，秒表進(jìn)展測(cè)試；測(cè)試應(yīng)在平坦、整潔的場(chǎng)地進(jìn)展，地質(zhì)不限使用電子仰臥起坐測(cè)試儀時(shí)，受試者仰臥于測(cè)試板上。測(cè)試人員根據(jù)受試者軀干和下肢的長(zhǎng)度調(diào)節(jié)托膝架和擱腳板位置，使受試者屈膝呈90°?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者仰臥時(shí)，兩肩胛沒(méi)有觸墊、雙手沒(méi)有抱頭，膝關(guān)節(jié)沒(méi)有屈曲成90度、借用肘部撐墊或臀部起落的力量完成起坐時(shí)，該次不計(jì)數(shù)，立即糾正后，繼續(xù)測(cè)試?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。受試者雙腳必須放于軟墊上。測(cè)試過(guò)程中，測(cè)試人員應(yīng)向受試者報(bào)數(shù)。八、1分鐘跳繩跳繩是一項(xiàng)人體在環(huán)擺的繩索中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)開(kāi)工程，能有效地綜合反映學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、動(dòng)作節(jié)奏感，以及下肢肌肉力量與心肺功能等，其成績(jī)與學(xué)生參加體育鍛煉的程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)各個(gè)年級(jí)。1、測(cè)試方法1分鐘跳繩采用秒表、發(fā)令哨和長(zhǎng)度不等的跳繩進(jìn)展測(cè)試。測(cè)試應(yīng)在平坦、整潔的場(chǎng)地上進(jìn)展。測(cè)試前，受試者將繩的長(zhǎng)短調(diào)至適宜長(zhǎng)度，雙腿并攏，呈自然站立。測(cè)試時(shí)，2人一組，其中，1名為受試者，1名為計(jì)數(shù)員。當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)場(chǎng)信號(hào)時(shí)，受試者采用前腳掌起跳，同時(shí)，手腕完成弧形擺動(dòng)，身體以“正搖雙腳跳〞的方式完成循環(huán)跳躍運(yùn)動(dòng)。受試者每跳躍1次且搖繩1周，計(jì)數(shù)員計(jì)為1次。受試者當(dāng)聽(tīng)到完畢信號(hào)時(shí)，停頓跳躍運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，計(jì)數(shù)員停頓計(jì)數(shù)。記錄：測(cè)試單位為次/分。(2)常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者采用正搖單腳跳、雙腿交替跳或行進(jìn)跳等方式跳躍，該次不計(jì)數(shù)，立即糾正，繼續(xù)測(cè)試。(3)本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)；受試者穿運(yùn)動(dòng)鞋或膠鞋，不能穿釘鞋、皮鞋、涼鞋參加測(cè)試；跳繩應(yīng)軟硬、粗細(xì)適中，防止對(duì)學(xué)生造成傷害。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生參加跳繩測(cè)試時(shí)，應(yīng)由教師計(jì)數(shù)。測(cè)試過(guò)程中假設(shè)跳繩拌腳，則該次不計(jì)數(shù)，但可繼續(xù)進(jìn)展測(cè)試九、50米×8往返跑50米×8往返跑是400米跑的替代工程，是有效反映學(xué)生靈敏及耐力素質(zhì)開(kāi)展水平的常用指標(biāo)。其成績(jī)與學(xué)生參加體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)測(cè)試僅適用于小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生?！?〕測(cè)試方法在距起終點(diǎn)線和折返線0.5米處的跑道中央，各設(shè)立一高度為1.2米的標(biāo)桿。受試者至少2人一組，采用站立式起跑；當(dāng)聽(tīng)到起跑信號(hào)后立即起跑，全力跑向折返線；在到達(dá)折返線時(shí)，按逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)標(biāo)桿后跑回起、終點(diǎn)線，再按逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)標(biāo)桿后跑向折返線，為完成一圈；共跑4圈。使用智能往返跑測(cè)試儀測(cè)試時(shí)，需將測(cè)試傳感器擺放到測(cè)試場(chǎng)地的起終點(diǎn)線上。受試者在起點(diǎn)作好準(zhǔn)備后，按下按鍵，計(jì)時(shí)開(kāi)場(chǎng)；按測(cè)試要求的往返次數(shù)完成測(cè)試，此時(shí)顯示屏即顯示完成往返跑的時(shí)間和次數(shù)?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤受試者踩、跨起跑線、搶跑，折返時(shí)碰桿或手扶桿，應(yīng)判犯規(guī)，須重跑。測(cè)試中數(shù)錯(cuò)圈數(shù)，須重跑。受試者測(cè)試完畢后立即坐臥休息，扶起慢走?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。受試者穿運(yùn)動(dòng)鞋或膠鞋，不能穿釘鞋、皮鞋、涼鞋參加測(cè)試十、坐位體前屈坐位體前屈是指人體在相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下，軀干、髖、膝等關(guān)節(jié)可能到達(dá)的最大活動(dòng)幅度，是有效地反映學(xué)生關(guān)節(jié)靈活性以及韌帶和肌肉的伸展性與彈性的常用指標(biāo)。其成績(jī)與學(xué)生參加體育鍛煉程度有關(guān)。該指標(biāo)的測(cè)試適用于小學(xué)至大學(xué)的各個(gè)年級(jí)?！?〕測(cè)試方法坐位體前屈采用坐位體前屈測(cè)試儀與軟墊進(jìn)展測(cè)試。測(cè)試前，將坐位體前屈測(cè)試儀與軟墊放置在平坦地面上。電子測(cè)試儀，翻開(kāi)電源開(kāi)關(guān)。將游標(biāo)推到導(dǎo)軌的近側(cè)端，顯示屏上顯示出“-20.0厘米〞數(shù)值時(shí)，儀器進(jìn)入工作狀態(tài)。智能型坐位體前屈測(cè)試儀時(shí)，按照語(yǔ)音提示進(jìn)展測(cè)量，測(cè)試數(shù)值將自動(dòng)寫(xiě)入IC卡，并語(yǔ)音提示結(jié)果。受試者共測(cè)試2次，測(cè)試人員記錄最大值，以厘米為單位，準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后1位?！?〕常見(jiàn)錯(cuò)誤單手向前或雙臂突然發(fā)力向前推動(dòng)游標(biāo)；身體前屈時(shí)，受試者膝關(guān)節(jié)彎曲或足跟與擋板別離，應(yīng)糾正，并重測(cè)?！?〕本卷須知測(cè)試前，受試者需做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。每次測(cè)試前，測(cè)試人員都要將游標(biāo)推到導(dǎo)軌近端位置。測(cè)試人員要正確記錄受試者測(cè)試數(shù)值前的“+〞、“-〞號(hào)。十一、400米、800米〔女〕、100