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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中班社會教案及教學反思《找春天》中班社會教案及教學反思《找春天》

作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么寫教學反思需要留意哪些問題呢？下面是我細心整理的中班社會教案及教學反思《找春天》，歡迎閱讀與保藏。

活動意圖：

春天是生氣勃勃的季節(jié)，是布滿著神奇變化的季節(jié)，是讓孩子樂觀參加探究，培育幼兒認真觀看力量的好時機。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，查找小草、小花、小樹的微小變化。讓我們從春天開頭，共同歡樂學習每一天。

活動目標：

1、知道春天大自然的.變化。

2、感受春天的漂亮。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

相機、卡紙、記號筆。

活動過程：

一、發(fā)覺春天。

1、一起到戶外看一看春天的景色。

2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。

二、找一找春天的變化，感受春季的不同。

1、春天帶來了哪些禮物?

這是什么季節(jié)?太陽照在身上有什么感覺?

2、花草樹木與小動物的變化，鼓舞幼兒大膽發(fā)覺。

觀看樹葉;迎春花和蝴蝶花等。

3、把春天帶來的禮物記錄下來?

三、春天的變化。

1、介紹自己找到的春天。

2、播放老師拍攝的春天美景。

老師總結：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物(冬眠清醒、南遷、等等)、天氣變暖

活動延長：

描繪春天的景色。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了最先告知我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒喜愛大自然，寵愛小動物的情感。春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀看小動物的形狀特征，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開頭新生命，吸取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀看小動物的愛好，又增加了幼兒的觀看和表達

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