微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部與成因，廠商的短期均衡與長(zhǎng)期均衡，自然，價(jià)格，造成的社會(huì)損失。競(jìng)爭(zhēng)：產(chǎn)品差別，競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡，競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡；寡頭：古諾雙頭模型，折彎需求曲線模型；四種市場(chǎng)類型的效率比較。使用要素的原則，完全競(jìng)爭(zhēng)廠商和市場(chǎng)對(duì)要素的需求曲線，賣方市場(chǎng)廠商使用要 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部GDP的核算：GDP的定義，GDP與GNP的區(qū)別聯(lián)系，名義GDP與實(shí)際GDP，GDP的核算方法；GDP的分解：國(guó)民收入，個(gè)人可支配收入；國(guó)民收入循 的職能，準(zhǔn)備 衡過(guò)程，貨幣供求變動(dòng)對(duì)均衡的影響；從到最終產(chǎn)品市場(chǎng)的傳導(dǎo)機(jī)IS方程與曲線、表達(dá)的意義，影響IS曲線斜率和移動(dòng)的因素、移動(dòng)幅度；LM方程與曲線、表達(dá)的意義，影響LM曲線斜率和移動(dòng)的因素、移動(dòng)幅度。雙重均衡的形策：自動(dòng)的財(cái)政政策（穩(wěn)定器）IS曲線和LMS曲線和LM曲線斜（）政策的j配合。（一） 商的長(zhǎng)期均衡；寡頭 和經(jīng)濟(jì)；洛倫茨曲線與基尼系市場(chǎng)失靈與作 的作用；公共物品與市場(chǎng)失靈、的作用方式；與市場(chǎng)失靈， 定。信息不對(duì)稱，“檸檬”（二）GDP的核算：GDP的定義，GDPGNPGDP與實(shí)際GDP，GDP的核算方法；GDP的分解：國(guó)民收入，個(gè)人可支配收入；國(guó)民收NI—AE雙重均衡的宏觀經(jīng)濟(jì)模型：IS–LMIS方程與曲線、表達(dá)的意義，影響IS曲線斜率和移動(dòng)的因素、移動(dòng)幅度；LM方程與曲線、表達(dá)的意義，影響LM曲線斜率和移動(dòng)的因素、移動(dòng)幅度。雙重政政策效果與IS曲線和LM曲線斜率，財(cái)政政策擠出效應(yīng)；貨幣政策效果與IS曲線和LM曲線斜率，古典區(qū)域與財(cái)政政策無(wú)效，凱恩斯區(qū)域（流動(dòng)性陷第二部分：2015802云南大學(xué)2015年全日制招生專業(yè) 及自命題科目考試大綱于9月25日公布，相比于前些年的參考書目，考試大綱的公布是一個(gè)信號(hào)，2015年的考生是一個(gè)考驗(yàn)。同時(shí)，云南大學(xué)2015年的招生中將推1、考研形勢(shì)——推免比例擴(kuò)2015年云南大學(xué)在招收方面有了很大的調(diào)整，最明顯的調(diào)整莫過(guò)于推免比例的擴(kuò)大。推免生，全稱“推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研 2015年50%-60%。在推免方到的。以經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例，所有專業(yè)招生人數(shù)為268人。依據(jù)云南大學(xué)院134292、考研大綱調(diào)綱的形式作了規(guī)范。但依據(jù)往年的情況來(lái)看，每年的專業(yè)課考試，802西方經(jīng)濟(jì)學(xué)多多少少會(huì)有部分超綱，超綱部分大多體現(xiàn)在，如14年的 根據(jù)考試大綱的規(guī)范考點(diǎn)，802西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的調(diào)整并不太大，至少參考書目依夠解決，在很大程度上就能夠解決考研專業(yè)課的、簡(jiǎn)答題與計(jì)算題2015年云南大學(xué)802西方經(jīng)濟(jì)學(xué)題形式與分值分布沒(méi)有大的變化。滿1507575分。試題結(jié)構(gòu)為：、簡(jiǎn)答、計(jì)算與論述。試題的分值沒(méi)有具體說(shuō)明，根據(jù)往年的結(jié)構(gòu)，為802西方經(jīng)濟(jì)學(xué)包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)部分。在此提醒各位考生，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的考試大綱包含九個(gè)部分：1.2.3.消費(fèi)4.5.6.7.8.一般均衡論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)9.市場(chǎng)失靈與作用。從考試范圍來(lái)看，考點(diǎn)覆蓋了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的大部分，其中，“4.生產(chǎn)者行為理論與供給”覆蓋的第四章生產(chǎn)論與第五章成本論。相對(duì)的考試范圍，“第十章博弈初步”在考試大綱范圍之外。但是各位考生要注意，博弈論也不能完全無(wú)視，畢竟每年都會(huì)有超綱內(nèi)容，建議各位將博弈論部分的主要名詞做一個(gè)掌握?？歼^(guò)的博弈論內(nèi)容有二，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的考試大綱包含十個(gè)部分：1.2.國(guó)民收入決定的NI—AE模型3.的均衡4.雙重均衡的宏觀經(jīng)濟(jì)模型：IS–LM模5.總需求曲線與總供給曲線：三重均衡的宏觀經(jīng)濟(jì)模型6.失業(yè)與通貨膨脹7.宏觀經(jīng)濟(jì)政策8.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論9.經(jīng)濟(jì)周期理論10.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)流派。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的考試大綱對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)做了一個(gè)整合，對(duì)比，最大的變動(dòng)在于將“第十九章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)下的短期經(jīng)濟(jì)模型”、“觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)”與“第二十三章西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)”刪除。這相當(dāng)于對(duì)國(guó)貿(mào)易方面的考核可以