關(guān)于坐姿的故事幼兒園教案_第1頁
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關(guān)于坐姿的故事幼兒園教案故事名稱：《好習(xí)慣從小養(yǎng)成——關(guān)于坐姿的故事》故事內(nèi)容：在一所小學(xué)校里，有一位班主任叫做小麗。為了讓自己的學(xué)生擁有好習(xí)慣，小麗經(jīng)常給學(xué)生們講各種好習(xí)慣的故事。有一天，小麗給學(xué)生們講了一則關(guān)于坐姿的故事：從前，有一個小男孩叫小明，他是一位很聰明的學(xué)生，但是他有一個壞習(xí)慣——他總是靠在椅子上寫作業(yè)，還經(jīng)常彎著腰看書。有一天，小明的媽媽看到他這樣的坐姿，就告訴他：“孩子，這樣坐不僅對眼睛不好，還會損壞脊椎，不利于你的健康?！毙∶髀犃藡寢尩脑捄?，依然沒有改變坐姿的習(xí)慣。過了一段時間，小明不再像以前那樣聰明了，做起題來也變得困難和慢了很多。他的媽媽又通過和老師交流得知，原來小明嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)效率。聽完小麗講這個故事后，小麗告訴學(xué)生們：一個人的坐姿不僅影響到自己的身體健康，更會影響到學(xué)習(xí)效果。最后，小麗告訴學(xué)生們坐姿正確的姿勢，提醒他們在日常的學(xué)習(xí)生活中要正確的坐姿。教學(xué)目標(biāo)：1.了解坐姿對身體的影響；2.掌握正確的坐姿姿勢；3.增強(qiáng)孩子們的身體健康意識和好習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)步驟：1.通過故事引導(dǎo)孩子們思考正確的坐姿姿勢2.教授正確的坐姿姿勢，并讓孩子們模仿坐姿3.評價孩子們的表現(xiàn)4.激勵孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)方法：講述故事與模仿練習(xí)相結(jié)合，通過小故事來激勵孩子們更好地理解坐姿的重要性。讓孩子們通過模仿練習(xí)，深入理解坐姿正確的姿勢。教學(xué)工具：故事，小板凳、椅子等教具。教學(xué)評估：在故事結(jié)束后，教師可以通過讓孩子們坐下，評估孩子們的坐姿姿勢是否正確。通過學(xué)生的表現(xiàn)，評估教學(xué)效果，并對于不規(guī)范的坐姿給予及時的糾正與幫助。小結(jié)：通過講述這個關(guān)于坐姿的小故事，可以培養(yǎng)孩子們形

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