幼兒園英語身體部位教案一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練掌握基本的身體部位詞匯。能夠聽懂老師對于身體部位的描述并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯。能夠在游戲活動中積極參與，并且能夠與其他同學(xué)進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的主要內(nèi)容是關(guān)于身體部位的詞匯，包括以下詞匯：head(頭)shoulders(肩膀)knees(膝蓋)toes(腳趾)eyes(眼睛)ears(耳朵)mouth(嘴巴)nose(鼻子)三、教學(xué)過程1.Warm-up老師打招呼并詢問學(xué)生今天的狀態(tài)，然后通過手勢、表情等方式帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前學(xué)過的身體部位詞匯。2.Presentation老師給學(xué)生展示一些圖片，讓學(xué)生注意形象，并喚醒學(xué)生與圖片對應(yīng)的身體部位的詞匯。然后，老師通過問答的方式引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用身體部位詞匯，例如：Whereisyourmouth?(你的嘴在哪里？)Canyoutouchyourtoes?(你能碰到你的腳趾嗎？)Howmanyeyesdoyouhave?(你有幾只眼睛？)3.Practice為了幫助學(xué)生更好地體會和鞏固詞匯，老師會設(shè)計(jì)一些有趣的活動和游戲。例如：Simonsays(西蒙說)老師說：“Simonsays,touchyourshoulders.”(西蒙說，碰一下你的肩膀。)學(xué)生們要在聽到“Simonsays”這個(gè)指令后才可以做動作，否則就不能做動作，否則就會淘汰。Bodypartsrace（身體部位競賽）學(xué)生們分成若干組，每一組一個(gè)代表，代表在老師發(fā)出指令后立即去碰相應(yīng)的身體部位。最快完成任務(wù)的小組獲勝。4.Production老師提供一些情景或者故事，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中使用所學(xué)的詞匯，并在與同學(xué)的交流中逐漸提高自己的口語表達(dá)能力。5.Conclusion老師需要對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并向?qū)W生詢問他們在上課過程中遇到的問題和困難，以及老師該如何進(jìn)一步改善上課的效果。四、教學(xué)工具PPT教具卡片畫板和顏料（可選）五、教學(xué)評估老師可以采取以下方式進(jìn)行評估：觀察學(xué)生在活動中的參與度和互動情況。老師提出一些問題，詢問學(xué)生所掌握的身體部位詞匯。老師通過出示圖片和穿著衣服等方式，讓學(xué)生說出相應(yīng)的身體部位詞匯。六、課后延伸老師可以推薦相關(guān)的英語兒歌或者卡通劇給家長，同時(shí)可以要求學(xué)生在家自主練習(xí)身體部位的詞匯，如與家人進(jìn)行模仿游戲，卡片匹配作業(yè)等。七、教學(xué)小結(jié)在幼兒園英語教學(xué)中，身體部位的詞匯非常重要，可以讓孩子更