2026年社會心理學探究：社會行為與社會現(xiàn)象分析題集一、簡答題（每題10分，共4題）1.簡述社會認同理論的核心觀點及其在跨文化群體關系中的應用價值。2.分析社交媒體使用對青年群體自我概念形成的雙重影響機制。3.結(jié)合中國情境，闡述集體主義文化與個人主義文化在社會規(guī)范遵從行為上的差異。4.簡述旁觀者效應的形成機制，并舉例說明如何通過干預措施減少其負面影響。二、論述題（每題20分，共2題）1.結(jié)合當前中國社會老齡化趨勢，論述代際關系中的沖突與和諧的社會心理學解釋，并提出優(yōu)化策略。2.從社會認知偏差角度，分析“刻板印象威脅”現(xiàn)象對少數(shù)民族群體職業(yè)發(fā)展的影響，并探討可能的消解路徑。三、案例分析題（每題25分，共2題）1.案例：某二線城市近年來出現(xiàn)“廣場舞沖突事件”，部分居民因廣場舞噪音與老年人群體發(fā)生激烈矛盾。從社會心理學角度分析沖突根源，并提出促進社區(qū)和諧的建議。2.案例：某電商平臺因刷單行為導致商品評價失真，引發(fā)消費者信任危機。結(jié)合社會影響理論，分析刷單行為的社會心理機制，并提出平臺治理對策。四、計算題（每題15分，共2題）1.某研究調(diào)查了500名大學生，發(fā)現(xiàn)使用社交媒體時間超過4小時/天的群體中，社交焦慮發(fā)生率（30%）顯著高于使用時間少于2小時的群體（15%）。試計算該研究樣本的卡方檢驗顯著性水平（α=0.05），并解釋結(jié)果的社會心理學意義。2.某社區(qū)實驗隨機分配100名居民至“互助小組”或“獨立對照組”，6個月后發(fā)現(xiàn)互助小組居民的社區(qū)參與度（平均得分7.8分）顯著高于獨立對照組（平均得分5.2分）（t=3.25，p<0.01）。試計算該實驗效應量（Cohen'sd），并分析其對社區(qū)治理的啟示。答案與解析一、簡答題1.答案：-核心觀點：社會認同理論（SocialIdentityTheory）由Tajfel提出，強調(diào)個體通過將自己歸類于特定社會群體（如國籍、職業(yè)、性別等）來建立自尊和認同感。群體間的競爭（如資源分配、地位排序）會強化群體邊界，影響個體態(tài)度和行為。-跨文化應用：在中國情境下，該理論可解釋民族認同與國家認同的互動——如少數(shù)民族在融入主流文化時，可能通過強化民族群體認同來平衡個人與國家的關系。例如，新疆地區(qū)的雙語教育政策，既促進國家認同，也兼顧民族認同的維護。2.答案：-雙重影響：社交媒體一方面通過“理想自我投射”（如曬旅行照強化生活品質(zhì)感），另一方面通過“社會比較”（如與同齡人對比引發(fā)焦慮），形成自我概念的動態(tài)平衡。例如，中國“網(wǎng)紅經(jīng)濟”中，青年用戶通過直播帶貨建立“成功者”形象，但頻繁遭遇“流量造假”的負面認知偏差。3.答案：-文化差異：中國集體主義文化強調(diào)“關系導向”（如家庭決策），個體行為受群體規(guī)范約束（如“孝道”）。美國個人主義文化則注重“自我實現(xiàn)”（如職業(yè)選擇），個體自主性優(yōu)先。例如，中國職場中“人情世故”普遍，而美國職場更依賴績效評估。4.答案：-形成機制：旁觀者效應源于“責任分散”（如多人目睹事故時，個體認為“他人會行動”），及“社會認知偏差”（如對傷害嚴重性的低估）。-干預措施：美國校園“見義勇為法”明確強調(diào)個體責任，中國社區(qū)可通過“志愿者培訓”強化旁觀者行動意愿。二、論述題1.答案：-沖突與和諧解釋：-沖突根源：代際沖突源于“文化代溝”（如“00后”數(shù)字原生代與“60后”傳統(tǒng)價值觀碰撞），及“資源競爭”（如養(yǎng)老金分配）。-和諧路徑：中國傳統(tǒng)“孝道”可成為橋梁，同時需通過“代際溝通工作坊”促進理解。例如，上?！伴L者食堂”模式通過服務設計緩解代際矛盾。-策略建議：政府可推行“代際共居社區(qū)”，企業(yè)可開發(fā)“跨代培訓項目”。2.答案：-刻板印象威脅：少數(shù)民族在職場中因“能吃苦”的刻板印象，可能被迫接受低薪工作，或因“缺乏創(chuàng)新”的偏見被忽視晉升機會。-消解路徑：企業(yè)需推行“多元化面試標準”，學校可開展“反刻板印象教育”。例如，深圳某科技公司通過“匿名簡歷篩選”減少偏見。三、案例分析題1.答案：-沖突根源：-社會認知偏差：青年群體對老年人使用廣場舞的“噪音污染”存在“敵意歸因”（如“故意擾民”），而老年人則視其為“社交需求”。-資源競爭：廣場有限，兩類群體對公共空間的使用權(quán)存在零和博弈。-建議：-政府：設置“分時段使用規(guī)則”，提供替代娛樂設施（如老年健身房）。-社區(qū)：組織“舞蹈教學班”，促進跨代交流。2.答案：-社會心理機制：-從眾壓力：消費者因“多數(shù)人購買”的暗示而信任虛假評價。-認知失調(diào)：商家為掩蓋刷單痕跡，會進一步夸大宣傳。-治理對策：-平臺：引入“評價算法優(yōu)化”，如“真實用戶抽樣驗證”。-監(jiān)管：司法可設立“刷單黑名單”，企業(yè)需承擔連帶責任。四、計算題1.答案：-卡方檢驗：||社交焦慮（是）|否|合計|||--|-|||>4小時|150|150|300||<2小時|75|250|325||合計|225|400|625|-計算：χ2=Σ[(O-E)2/E]=[(150-135)2/135]+[(150-165)2/165]+[(75-90)2/90]+[(250-315)2/315]≈7.62-結(jié)論：p<0.05，社交媒體使用與社交焦慮顯著相關。2.答案：-效應量計算：d=(M