第頁共頁小學三年級體育教案設(shè)計〔精選15篇〕小學三年級體育教案設(shè)計篇1一、課的設(shè)計思想以新課標為根據(jù)，遵循“以人為本，安康第一”的宗旨，以學生開展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與理論才能。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學習、活動氣氛，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學生的探究才能與合作意識，為學生安康成長打下良好的根底。二、本課特點1、表達新課程精神，開發(fā)課程資，在器材資、內(nèi)容資和人力資的開發(fā)上做了大膽的嘗試。2、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。三、學練目的：1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng)，開展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)才能。2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。3、通過游戲，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的集體精神。四、學練過程設(shè)計：1、游戲《找朋友》，激趣引入。2、集體練習搏擊操，熱身練習。3、體驗：老師示范學生模擬學生示范集體表演4、練習：〔1〕同學通過老師的示范，在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子〔2〕體驗單腳起跳雙腳落地的游戲5、恢復身心，放松練習。五、單元教學目的：理解跳躍的根本知識，通過多種練習〔游戲〕的形式，使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的根本方法，體驗其中的樂趣，開展體能；培養(yǎng)克制困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。小學三年級體育教案設(shè)計篇2教材分析^p本課教材選自小學《體育與安康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開場進展，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、興趣性較強的排在課的后半局部，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。學情分析^p1、小學三年級學生模擬才能強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束才能差。2、三年級學生運動才能、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模擬性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習工程融入游戲中學生們更容易承受。3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大局部學生運動才能較強。教學目的1.運動參與目的：通過情境、游戲、競賽等形式進步參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。2.身體安康目的：通過教學，開展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，進步學生判斷才能和反響才能。3.心理安康目的：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。教學重點和難點本課重點：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學生的積極性；本課難點：怎樣接球。教學過程：〔一〕語言鼓勵，導入課題［1′］老師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！〔二〕仿生練習，進步創(chuàng)造才能［3′］1.設(shè)情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模擬?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模擬最形象。2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進展模擬。3.老師參與活動，并且指導評價學生的模擬?！踩称古夷M，感受動作［5′］1.老師領(lǐng)做發(fā)球模擬操，語言提示，并適當口令。2.學生隨音樂節(jié)拍進展各種模擬動作練習。3.老師小結(jié)做操情況?！菜摹惩娣▌?chuàng)編，熟悉球性［5′］1.老師語言引導提示。2.學生利用手中的器材以小組為單位進展活動。看哪小組玩法多、動作美。3.老師巡視指導并參與活動。4.學生隨機進展匯報表演。〔五〕把戲發(fā)球與接球練習，提快樂趣，開展才能［15′］1.組織全體學生進展發(fā)球接球的嘗試練習。2.學生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進展練習。3.用鼓勵性的語言鼓勵學生采取多種方法。4.老師巡視指導并參與活動。5.擇優(yōu)進展表演。6.組織學生進展發(fā)球比賽。7.才能較弱的學生做詳細指導?！擦秤螒颍骸按颉保?′］1.老師講解游戲方法與規(guī)那么，并示范。2.老師引導學生先打應(yīng)急和常用號碼，然后再打?qū)W校及家中的，最后組織學生進展打比賽。3.學生分小組討論怎樣打，然后進展練習與比賽。4.小結(jié)游戲情況。小學三年級體育教案設(shè)計篇3學習階段：程度二學習目的：合作練習、掌握技能學習內(nèi)容：實心球接力練習學習步驟：一、快樂的游戲老師活動：1、提出隊列練習的要求。2、組織隊列練習。3、提出游戲練習的要求。4、組織游戲。學生活動：1、和同伴合作完成隊列練習。2、積極的進展游戲的練習。組織：二、合作探究、掌握技能重點、難點：老師活動：1、老師提出實心球的練習要求。2、示范徒手的動作，同學們觀察后進展動作的講解。3、組織進展徒手的練習。4、提出借助排球進展前拋的練習。5、組織小組進展自主的進展練習。6、組織進展小結(jié)。學生活動：1、積極、大膽的進展發(fā)言。2、自主的進展徒手模擬練習。3、小組自主的'進展練習。4、大膽發(fā)言，總結(jié)自己的經(jīng)歷。組織：三、接力練習、進步身體素質(zhì)老師活動：1、提出接力練習的要求。2、講解接力的方法。3、組織練習。〔方法：做25個仰臥起坐后進展10米的往返蛙跳〕學生活動：1、懂得練習的方法。2、小組合作積極的投入比賽中去。組織：場地器材：課后小結(jié)：1、在實心球的練習時女同學的力量缺乏。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。2、在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而進步了起跑的反映速度。小學三年級體育教案設(shè)計篇4學習階段：程度二學習目的：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。學習內(nèi)容：長繩短繩學習步驟：一、隊列練習、進步學生興趣老師活動：1、老師提出隊列練習的要求。2、組織齊步走的隊列練習。3、組織反口令練習。學生活動：1、認真、積極的完成齊步走的隊列練習。2、完成反口令的隊列練習。組織：二、合作探究、掌握技能重點：可以很純熟進展短繩練習。難點：在練習的過程中能很好的銜接。老師活動：1、提出長繩的練習的要求。2、分發(fā)長繩、分組別、指定場地。3、組織練習。4、組織進展3分鐘的長繩練習。5、提出進展播送操的復習。6、組織播送操的練習。7、講解“拉馬”的練習方法。8、組織2人一組的拉馬練習。9、組織50次短繩的練習。10、進展一分鐘的短繩練習。學生活動：1、認真的完成長繩的練習，進步和同伴的連接才能。2、積極的參與到3分鐘的練習。3、在播送操的復習中要使自己的動作到位。4、和同伴合作完成拉馬的練習。5、爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。組織：三、組織方法、進步機體的才能老師活動：老師提出放松的要求。組織放松：老師指揮。學生活動：盡情的放松機體。組織：場地器材：長繩和短繩假設(shè)干。課后小結(jié)：1、在練習長繩的時候，存在著個別程度的差異性，為了更好的完成練習任務(wù)。在分組的時候注意把程度差不多的同學聚在一起〔即進展按程度上下進展分類〕，這是不至于使程度一般的學生在練習中同高程度的同學進展正面的比賽，使他們保存自己的尊嚴和自信，同時也有利于程度一致的同學間的商討和比賽，從而進步自己的技能程度。等技術(shù)一般的學生練純熟后再分到程度較高的小組中去。這樣逐步的進步程度。2、在練短繩的時候很多的同學已經(jīng)開場在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，這樣自覺的進展創(chuàng)新和進一步要求開展，這種精神很可貴，因此在以后的教學中。小學三年級體育教案設(shè)計篇5學習目的：可以在練習中互相觀察幫助同伴，發(fā)家共同進步，共同進步，掌握團身低頭推手的要領(lǐng)。學習內(nèi)容：后滾翻學習步驟：一、情景導入老師活動：1、組織學生隊列常規(guī)練習。2、帶著學生進展準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶著下自己會做。3、講解示范游戲的方法規(guī)那么，組織學生進展游戲活動。學生活動：1、集中注意力，認真進展隊列隊型練習。2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、積極進展游戲活動，從游戲中可以體會到，團結(jié)就是力量。二、合作探究掌握技能重點：團身、低頭、推手的動作要領(lǐng)。難點：推手的時機要恰到好處。老師活動：1、老師講解示范動作，強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。2、組織學生進展循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進展籃球活動。3、選出幾名的同學，對不好的同學進展幫助和指導。學生活動：1、認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進展練習。2、積極的投入到練習中去，可以幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現(xiàn)自己，爭取較好快速完成任務(wù)，并積極爭當小老師。組織：四列橫隊。三、總結(jié)經(jīng)歷、追求更快的進步老師活動：老師通過詢問理解學生對該次課技術(shù)的掌握情況。學生活動：積極考慮答復老師的問題。組織：四列橫隊。場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個。課后小結(jié)：1、利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結(jié)合，學生在心理可以明白“好的紀律是自己開心的保證”。2、從后滾翻練習中，學生能互相幫助提示，為了自己組的榮譽，都很積極練習，但個別學生有時會蹲或坐在地上，老師應(yīng)當及時提示，使其可以很快知道，這樣做是不好的，以后學生每當自己坐下來的時候，就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。小學三年級體育教案設(shè)計篇6教材：1、投擲：持輕物擲遠。2、游戲：換物接力賽。教學目的：1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，開展學生的投擲和奔跑才能。2、培養(yǎng)學活力智英勇的意志品質(zhì)，團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對體育的興趣。教學內(nèi)容：一、游戲：鉆山洞1、講解游戲方法與規(guī)那么。2、聽音樂師生共同游戲。練習隊形：二、投擲：持輕物擲遠學生自己動手制作投擲器械，請學生演示，引入投擲動作，結(jié)伴分組學習擲輕物的動作，老師巡視指導，分組交流學習不同器械的擲遠動作，老師巡視指導，進展擲輕物比遠。1、猜拳取物。2、制作器械。3、分組學習持一種器械擲遠。4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法。5、分組比賽：看誰投得遠。三、游戲：換物接力賽講解游戲方法、規(guī)那么，并請一組同學演示，進展教學比賽，逐步增加游戲難度，繼續(xù)進展比賽。1、放物賽跑。2、換物賽跑。3、取物賽跑。四、小結(jié)講評放松聽音樂師生共練器械：繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等。小學三年級體育教案設(shè)計篇7學習階段：程度一學習目的：在小組活動中學會按順序使用同一場地。開展學生的跑的才能。學習內(nèi)容：跑走交替、游戲。學習步驟：一、積極游戲，穩(wěn)固集隊1、組織學生集隊和隊列練習。2、組織學生進展游戲快快集合。3、組織學生復習播送操。學生活動：1、按要求進展快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數(shù)。2、按要求進展自主活動和游戲快快集合的互動。3、認真聽口令復習播送操，改良第四節(jié)的動作。二、跑走交替，學會交往老師活動：1、帶著學生進展跑走交替、柔韌練習。2、和學生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。3、組織學生分組進展跑走替。學生活動：1、跟隨老師進展按圖形進展跑走交替，體驗自然放松的慢跑。2、理解分組進展跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進展練習。3、在小組長的帶著下進展跑走交替。4、在小組長的帶著下進展柔韌放松。組織：集體練習、分組練習。場地器材：操場、錄音機、短繩。小學三年級體育教案設(shè)計篇8一、教學目的：1、運動參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣，使他們樂于運動，擅長運動，為終身體育奠定根底。2、運動技能：90%以上的使學生能掌握2種以上跳繩的方法，并可以一物多用，利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。3、身體安康：開展學生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，進步跳躍才能和投擲才能。4、心理安康：培養(yǎng)學生勇于克制困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂于合作，增強集體凝聚力。二、教學重點：用不同的方法進展跳繩。教學難點：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。三、教學流程：〔一〕、導入局部A、課堂常規(guī)老師：1、鳴哨，集合。2、講解課的內(nèi)容和要求。3、安排見習生。學生：1、集合做到快、靜、齊。2、師生問好。3、明確課的內(nèi)容和要求?！捕?、準備局部A、熱身跑：多種隊形跑。老師：1、組織生成兩路縱隊，在前面領(lǐng)跑。學生：1、按照師的要求調(diào)整隊形，進展各種形式跑。B、繩操練習：上肢運動體轉(zhuǎn)運動踢腿運動腹背運動跳躍運動老師：1、邊講解邊示范繩操。2、領(lǐng)做，口令指揮學生練習。學生：1、聽講解看示范，明確練習動作。2、在老師口令指揮下認真練習。〔三〕、根本局部A、把戲跳繩：學生7人自由組合在一起，進展合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法，老師巡回查看、引導。并請學生示范；師生共同評價。1、合作探究〔前搖跳；后搖跳；穿插跳；雙飛跳；跑動跳等〕。2、示范〔有獨特的跳法〕。3、師生評價。老師：1、組織學生自由跳繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導，發(fā)現(xiàn)并推廣學生的新跳法，語言鼓勵學生，必要時給予幫助，以調(diào)動學生的積極性。3、講評，并組織學生再練習。學生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。2、新跳法的展示，必要時可根據(jù)動作命名。3、通過觀摩同學的展示，進展自評、互評，并繼續(xù)練習?！菜摹惩戤吘植緼：游戲：繪圖要求：運用集體智慧，自主創(chuàng)新。老師：1、語言導入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用途有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。2、講解并示范游戲方法，強調(diào)考前須知。3、組織學生進展小組合作創(chuàng)新練習，勇于展示自已組的作品。4、小組間交流，評價。學生：1、看示范，聽講解，明確練習的方法。2、加強小組合作意識。3、積極比賽，自評、互評。4、充分放松身心。B、評價老師：1、鳴哨，集合。2、講評本次課的練習，要求學生可以堅持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。3、回收器材。學生：1、集合。2、進展自我評價。3、拾掇器材。反思：本課在《體育與安康標準》的教學理念指導下，堅持平安第一，安康第一的指導思想，通過表演、游戲的方式進展教學，以活潑多樣的形式來指導學生練習。在教學過程中，不僅注重學生的自我創(chuàng)新，更注重思想品德的培養(yǎng)，使小學生在享受快樂體育的同時，培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神?？紤]到4年級的學生接觸跳繩的時間已經(jīng)比擬長了，他們或多或少能跳出把戲來，而且思維創(chuàng)新才能的開展也到了一定程度，他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學中給他們提供了很多展示自我的時機，以此來進一步獲得成功的體驗，激發(fā)他們對體育運動的興趣。小學三年級體育教案設(shè)計篇9學習目的：可以在練習中互相合作，互幫互助，認真完成學習任務(wù)，進步自己的投擲程度。學習內(nèi)容：原地側(cè)面投擲壘球?qū)W習步驟：一、情景導入老師活動：1、組織學生隊列常規(guī)練習。2、提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模擬他們的飛翔動作。3、帶著學生進展準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并可以記住，以后在沒有老師的帶著下自己會做〔提示下一次由學生來帶著大家共同來練習〕。學生活動：1、集中注意力，認真進展隊列隊型練習。2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模擬各種飛翔動作。組織：隊列練習時四路縱隊，模擬練習時無固定隊型。____________________________________________二、合作探究掌握技能重點：蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗難點：蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接老師活動：1、老師先帶著學生分解動作〔重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力〕，然后再把動作連接起來徒手練習。2、組織小組長帶著學生到指定地點進展持球投擲練習，強調(diào)練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。3、老師巡回指導，及時糾正學生的不標準動作，對投擲動作質(zhì)量比擬差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。學生活動：1、認真反復練習，細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作，可以做到和同伴間互相交流學習，共同進步。2、積極配合聽從小組長的指揮，練習中發(fā)揚互幫互助和互相鼓勵的團結(jié)和奮斗精神。3、虛心向同學和老師學習，不斷改良自己的動作，進步自己的投擲程度。組織：三、總結(jié)經(jīng)歷、展示技能老師活動：老師通過詢問理解學生對該次課技術(shù)的掌握情況，并組織學生在跑道線上進展自我的立定跳遠練習。學生活動：積極考慮答復老師的問題并進展立定跳遠的練習。組織：四列橫隊到自由分散練習場地器材：田徑場一片壘球36個小學三年級體育教案設(shè)計篇10學習階段：程度三學習目的：小組學習掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學生的合作意識和對排球運動的興趣。學習內(nèi)容：小排球?qū)W習步驟：一、體驗游戲、學會合作老師活動：1、組織學生常規(guī)訓練2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、學習隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。3、根據(jù)老師提出的要求，在組長的組織下進展游戲，體驗伙伴間互相配合傳接球和攔截球的樂趣。組織：四列橫隊、小組分散************************二、小組探究，純熟技能重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。老師活動：1、提出三級練習目的，觀察學生練習。2、提出二人一組練習要求，巡回指導。3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：1、一人一球，根據(jù)老師提出的三級指標〔A80個、B60個、C40個〕自選一個目的完成墊球練習。2、兩人一組根據(jù)練習程度自我選擇拋墊和對墊純熟動作，體驗互相間的默契配合。3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對抗老師活動：1、組織學生商討制定比賽規(guī)那么。2、協(xié)助做好裁判工作。3、引導學生進展小結(jié)。學生活動：1、和老師一起商榷制定比賽規(guī)那么。2、在小組長的帶著下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中純熟技能，培養(yǎng)合作。3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織：*********************場地器材：操場、排球、墊子四只小學三年級體育教案設(shè)計篇11學習目的:在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志學習內(nèi)容:內(nèi)腳背運球?qū)W習步驟：一、情景導入老師活動：1、老師組織游戲<換物接力跑》,講解游戲的放方法和規(guī)那么、2、請同學布置場地和控制賽跑的間隔、3、邀請一組同學一起完成一次游戲、4、老師組織進展游戲、5、進展小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進展游戲、學生活動：1、認真的聽老師對游戲的方法和規(guī)那么的講解、2、布置好場地讓自己在自己才能范圍內(nèi)愉快的完成游戲、3、進展游戲時盡自己的才能與同伴完成游戲、4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、組織：如圖：____________________________________________二、合作探究、掌握技能重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向難點：改變球的方向時可以較好控制好自己的身體重心老師活動：1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng)，組織學生自由分散在操場內(nèi)，進展練習2、組織學生進展繞過各個障礙物后進展射門練習。3、兩人互相傳球，最后射門練習、學生活動:1、細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進展模擬練習。2、在練習中和同伴親密配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。3、練習中可以根本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng)，進展嘗試。4、運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。組織：如圖：____________________________________________________________場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物假設(shè)干小學三年級體育教案設(shè)計篇12一、教材分析^p本次課教材選用三年級下冊的第三課，主要內(nèi)容是追逐跑和投擲。追逐跑是進步學生跑的才能的重要教材。通過追逐跑練習，能有效開展學生快速啟動才能和奔跑才能。而根據(jù)小學階段跑的教材分布情況看，開展快速啟動才能又是三年級跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多表達，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重穩(wěn)固追逐跑快速啟動的動作要領(lǐng)，另一方面也進一步開展快速奔跑才能。投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物練習，能有效開展學生上肢力量，促進身體的全面協(xié)調(diào)，進步動作靈敏性，同時培養(yǎng)學生良好的組織性、協(xié)作性和進取性。重點：快速啟動奔跑難點：1、彎道快速奔跑的技能；2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。二、學情分析^p1、學生心理特點：三年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且擅長模擬，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。2、技術(shù)技能根底：其身體根本活動才能在一、二年級通過教學初步得到鍛煉，但多是模擬或自發(fā)形成的，對技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。三、教學目的1、認知目的：通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求。2、技能目的：通過教學，使90%以上的學生初步掌握追逐跑啟動的要領(lǐng)，10%左右的學生能在老師指導下完成啟動根本動作；進一步開展擲遠才能。3、情感目的：通過教學，發(fā)揚學生互相學習及團結(jié)協(xié)作的精神；通過“自制器材、逆向游戲”等方式，培養(yǎng)學生動手才能和創(chuàng)造性思維才能；培養(yǎng)學生積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習慣。小學三年級體育教案設(shè)計篇13學習目的：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍。學習內(nèi)容：引導課——課堂常規(guī)學習步驟：一、歌舞交流性引導：1、公布上課，師生問好。2、歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫xxx，再見！”①集體學唱“找朋友”的歌。②老師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，互相介紹名字。④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友