爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會方案六4爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會方案六4

爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會方案六4

“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會方案

六（4）

一、活動目標：

通過班會使同學熟悉到人類只有一個地球，愛護地球的環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟愖陨?。訓練同學要樂觀投身環(huán)保活動，增加他們的環(huán)境愛護意識。同時，也要訓練同學從身邊做起，自覺主動地去愛護校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明同學。二、活動目的：

著力提高同學的“兩個意識”、告辭一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?！皟蓚€意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告辭一個“不良行為”就是要告辭順手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校內(nèi)、美我校內(nèi)的習慣。

三、活動方法：詩歌朗誦、小品四、活動過程：

（一）、1.同學們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護已是當今人類社會一個沉重的話題。今日，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的熟悉，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去愛護校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學。（板書：樹立環(huán)保意識做文明同學）2.導入主題：（一）王瑩瑩：同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎？想在一個環(huán)境美麗、布滿生氣的校內(nèi)成才嗎？

校內(nèi)，是我們學習工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對形狀象好壞的直觀影響因素。

李寧寧：可是，在我們校內(nèi)的好些進方都散落著同學隨便亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。全部的這些，都跟我們干凈的校內(nèi)極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學盼望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。王瑩瑩：請聽詩歌朗誦《綠色》

李寧寧：全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護地球母親，凈化高景校內(nèi)。

王瑩瑩：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的傲慢長城，曲折起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯麗。

李寧寧：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應當做到文明守禮。當我們走進校內(nèi)、教室，感到清爽。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。王瑩瑩：請看小品：《一張餐巾紙》

1、由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只談論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

說說你對這件事的看法。2、爭論：

爭論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說說我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境（小組爭論）。

（二）、引導分析校內(nèi)中值得留意的環(huán)保問題及其帶來的嚴峻影響。

師：前幾天老師要求同學們留意觀看校內(nèi)的各種場所，找出值得留意的環(huán)保問題，分析它的危害，同學們做了嗎？請溝通一下。

老師小結：通過同學們的溝通反映，看來校內(nèi)里值得留意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特殊嚴峻的是，許多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校內(nèi)是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校內(nèi)環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，干凈的校內(nèi)就會變成骯臟膩人的污濁地。

（三）、愛護校內(nèi)漂亮、干凈的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1.師：要愛護好校內(nèi)環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2.同學代表上臺發(fā)言。

3.老師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校內(nèi)環(huán)境愛護方面需要做的事情還許多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。五、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，同學已對美化環(huán)境，愛護綠化有了較深的感受。組織同學從自身動身，以自由發(fā)言的形式，談談如何做一個文明的同學。六、結束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活親密相關。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消逝；假如我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就漸漸削減；假如我們每天節(jié)省一杯水，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻

同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美妙將來，就把握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗。

擴展閱讀：爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會教案

“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”德育主題班會教案

七（1）

一、活動目標：

通過班會使同學熟悉到人類只有一個地球，愛護地球的環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟愖陨?。訓練同學要樂觀投身環(huán)?；顒?，增加他們的環(huán)境愛護意識。同時，也要訓練同學從身邊做起，自覺主動地去愛護校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學。二、活動目的：

著力提高同學的“兩個意識”、告辭一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告辭一個“不良行為”就是要告辭順手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校內(nèi)、美我校內(nèi)的習慣。三、活動方法：詩歌朗誦、小品四、活動過程：

（一）、1、同學們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護已是當今人類社會一個沉重的話題。今日，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的熟悉，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去愛護校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學。（板書：樹立環(huán)保意識做文明中同學）2、導入主題：

（一）楊轉紅：同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎？想在一個環(huán)境美麗、布滿生氣的校內(nèi)成才嗎？

校內(nèi)，是我們學習工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對形狀象好壞的直觀影響因素。

辛秋靜：可是，在我們校內(nèi)的好些進方都散落著同學隨便亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。全部的這些，都跟我們干凈的校內(nèi)極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學盼望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。楊轉紅：請聽詩歌朗誦《綠色》

辛秋靜：全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。愛護地球母親，凈化高景校內(nèi)。楊轉紅：我們的祖國是一個山清水秀的國家。它有中華民族的搖籃黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的傲慢長城，曲折起伏于崇山峻嶺之間。這樣的自然美，我認為是壯麗。

辛秋靜：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應當

做到文明守禮。當我們走進校內(nèi)、教室，感到清爽。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。

楊轉紅：請看小品：《一張餐巾紙》

1、由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只談論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

說說你對這件事的看法。2、爭論：

爭論發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，說說我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境（小組爭論）。

（二）、引導分析校內(nèi)中值得留意的環(huán)保問題及其帶來的嚴峻影響。

師：前幾天老師要求同學們留意觀看校內(nèi)的各種場所，找出值得留意的環(huán)保問題，分析它的危害，同學們做了嗎？請溝通一下。

老師小結：通過同學們的溝通反映，看來校內(nèi)里值得留意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特殊嚴峻的是，許多同學亂踩草坪，習以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地。校內(nèi)是育人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校內(nèi)內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污

染，所以校內(nèi)環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，干凈的校內(nèi)就會變成骯臟膩人的污濁地。

（三）、愛護校內(nèi)漂亮、干凈的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛護好校內(nèi)環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2、同學代表上臺發(fā)言。

3、老師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言，我們看到，我們在校內(nèi)環(huán)境愛護方面需要做的事情還許多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛惜校內(nèi)，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。五、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，同學已對美化環(huán)境，愛護綠化有了較深的感受。組織同學從自身動身，以自由發(fā)言的形式，談談如何做一個文明的中同學。六、結束語

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活親密相關。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消逝；假如我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)

低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就