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文檔簡介

愛的奉獻

學習議論中的記敘

瓦房店市第三高級中學夏有蘭自主學習：預習作業(yè)知識梳理記敘文中的記敘與議論文中記敘的區(qū)別為何對同一件事的記敘，在不同文體中就要有不同的處理方式？前者詳細、生動后者概括、簡略合作思考：在議論文中對事實材料進行轉述時應注意的主要問題是什么？（一）下列兩段文字均以“知錯必改，聞過則喜”為論點進行論述，試結合預習資料中《廉頗藺相如的故事》，分析兩段中的論據，評價對事實的轉述是否符合論點需求，說明理由。（二）比較評價議論文段中對朱自清事實的轉述是否合理要求：個人獨立完成后，組內先交流討論，歸納總結出結果后，班內展示交流遷移應用：以“母愛”為話題，對下面的這段話進行轉述要求：個人獨立完成后，組內先互評看轉述是否合理，并指出修改意見，修改后選出代表，班內展示交流。自由書寫心中的愛：每個人的愛都有自己的特點，即使同一種愛，愛的語言、愛的方式、愛的情態(tài)也不盡相同。請以“愛”為話題，寫一段不少于100字的議論性文段。要求：論點明確，轉述事實清晰簡練，情真意切。小組內先評議，選出代表進行展示交流。【課后作業(yè)】將課上習作“心中的愛”片段充實完善，寫成一篇不少于800字的議論文

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