第7頁共7頁教育科學(xué)系年度教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范文時間過得真快,一眨眼就迎來了新的一學(xué)期,我所在的是藝術(shù)班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學(xué)期，本班幼兒日常常規(guī)和良好的生活習(xí)慣較好。本學(xué)期，要讓新生較快的適應(yīng)新學(xué)期的生活，加強常規(guī)訓(xùn)練，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為上小學(xué)做好銜接工作。班上將繼續(xù)開展豐富多彩的教學(xué)活動，完善幼兒喜愛的區(qū)角活動，并抓好特色教學(xué)，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強幼兒對音樂，舞蹈的積極性，敏感性和表現(xiàn)性，力爭創(chuàng)新創(chuàng)特色。健康領(lǐng)域同伴合作整理寢室，學(xué)會疊被子。知道愛惜自己和別一活動目標(biāo)____人的物品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。3.遇到不合宜的事情，注意調(diào)節(jié)自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或?qū)で髱椭?.能靈活的側(cè)身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動作走。5.會聽口令或音樂，能動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。二每月具體安排如下：____月：1.大家都做廣播操2.我們在長大3.鉆山洞4.小博士的話____月：1.勇敢的小士兵2.看不清楚的苦惱3.空中飛人4.大人不在的時候5.躲子彈____月：1.該吃什么2.花樣玩球3.換牙的時候4.食物哪去了5.小小坦克兵____月：1.奪紅旗2.我的小腳真能干3.火警1194.花樣跳繩5.笑比哭好____月：排開放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)社會領(lǐng)域一活動目標(biāo)1.積極參加各項活動，了解自己學(xué)習(xí)與社會發(fā)展的關(guān)系，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗學(xué)習(xí)活動的樂趣，有積極窗新的愿望。2.會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的社會規(guī)范。3.回正確與人合作，能幫助關(guān)心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。4.知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規(guī)則意識。5.積極才家集體或公益勞動，有責(zé)任意識和初步的責(zé)任感。有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。6.下本民族文化，有初步的民族自豪感二各月安排如下：____月：1.歡樂的元宵2.結(jié)識新朋友____人人遵守交通規(guī)則4.京劇5.我是專心聽講的好孩子____月：1.怎樣幫助他們2.相約以后3.玩什么游戲4.接受任務(wù)以后5.小小記者_(dá)___月：1.寄賀卡2.爭光臺3.我愛中國茶4.大家都要遵守規(guī)則5.我和你一起玩____月：____小區(qū)生病了2.小手真能干3.困難我不怕4.我要上學(xué)了5.再見了,幼兒園____月：排開放日的節(jié)目和文化復(fù)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域一活動目標(biāo)1.喜歡動手參加科學(xué)活動，干支日常生活中的數(shù)學(xué)，喜歡動植物和大自然。2.能正確運用多種感官感知周圍自然現(xiàn)象的典型特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗。3.能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。4.學(xué)會按物體的差異進(jìn)行4以內(nèi)的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口一致點數(shù)4以內(nèi)的事物，形成初步的數(shù)概念。5會用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。二各月具體安排如下：____月：1.我家的電視機(jī)2.雞寶寶3.春天多么美4.誰多誰少5.一個對著一個6.圖形娃娃____月：1.酸酸甜甜2.好玩的沙子3.自制飲料4.長長短短5.排序6.大小分類____月：1.有趣的影子2.太陽和月亮3.運水4.大小分類____點數(shù)4____月：1.夏天的西瓜2.美麗的大海3.認(rèn)識時間4.排節(jié)目____月：文化復(fù)習(xí)語言領(lǐng)域一活動目標(biāo)1.樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。堅持說普通話,語音基本正確.2.喜歡參加閱讀活動,對文字,符號感興趣.積極學(xué)人常見的文字.3.認(rèn)真傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復(fù)雜的多種指令.4.喜歡聽,看,讀,欣賞文學(xué)作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品.二各月安排如下：____月：1.詩歌小鴨的一家2.故事西西的生日3.閱讀貪心的老鼠4.散文小種子____月：1.詩歌我想2.玩玩認(rèn)認(rèn)有木字旁的字3.故事太陽跳下來了4.詩歌星和燈5.故事美麗的家園____月：1.兒歌大傻瓜2.排圖講故事救小鴨3.散文風(fēng)兒和云彩4.編謎語5.語言交往活動小記者_(dá)___月：1.想象講述假如我有一瓣七色花2.續(xù)編故事小猴的出租車3.受影講述4.語言游戲故事接龍5.續(xù)編故事白云6.排節(jié)目____月：文化復(fù)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域一活動目標(biāo)1.能主動參加藝術(shù)活動,體驗活動的樂趣.2.能進(jìn)行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試各種形式表現(xiàn)出對美.的感受3.能感受和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷.5.能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進(jìn)行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動作.二各月具體安排如下：____月：1.唱歌小烏鴉愛媽媽____節(jié)奏活動強弱我會變3.唱歌小籬笆4.美術(shù)神奇的折橫畫5.泥塑小汽車____月：1.韻律大生產(chǎn)2.游戲逛公園____節(jié)奏樂工農(nóng)兵聯(lián)合起來4.繪畫放風(fēng)箏5.扎染手帕6.制作手袋娃娃____月：____節(jié)奏樂小牧民2.唱歌種太陽3.線描畫4.粘貼種子的妙用____月：1.唱歌畢業(yè)歌____節(jié)奏樂送我一支玫瑰花3.水墨畫快樂的金魚4.排節(jié)目三舞蹈各月如下：____月：1.基本動作春天在那里2.男孩子舞中國工夫3.女孩子舞媽媽親,老師親____月：1.基本動作彎腰2.男孩子舞足球小子3.女孩子舞我愛我老師的目光教育科學(xué)系年度教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范文（二）一、指導(dǎo)思想：堅持“推動課改、促進(jìn)學(xué)生、成長教師、發(fā)展學(xué)校”工作理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d學(xué)”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進(jìn)一步強化教育科研工作的服務(wù)意識，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。二、發(fā)展目標(biāo)1、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率，提升課題研究的深度。3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動和撰寫工作，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網(wǎng)，開展教科研工作，提高工作效率。三、工作重點1、加強培訓(xùn)-拓展教學(xué)視野。全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。本學(xué)期，我們將加強梯隊建設(shè)，多管齊下，促進(jìn)教師專業(yè)成長。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課、精品課優(yōu)勢，為青年教師加強理論和實踐指導(dǎo)，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長目標(biāo)。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況，進(jìn)行百分考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。2、強化寫作-勃發(fā)教育之夢。抓好校本研修成果的產(chǎn)出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學(xué)日記，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點滴，同時積極引導(dǎo)教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于____次，學(xué)習(xí)筆記不少于____篇，教學(xué)反思不少于____篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。3、立足校本-根植教育沃野。進(jìn)一步強化校本教研工作，認(rèn)真____、省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結(jié)合學(xué)校實際，充分調(diào)動教師自身的創(chuàng)造性、能動性，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢，引導(dǎo)教師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結(jié)合。本學(xué)期在繼續(xù)加強年級教研課和校級教研課的服務(wù)、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節(jié)好課，形成“學(xué)一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的，有深度的，有研究的上課和評課。4、課題研究-撬動教改支點首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)。采用“校長領(lǐng)導(dǎo)-教導(dǎo)處組織-課題組負(fù)責(zé)”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”一、學(xué)生情況分析八年級的學(xué)生活潑可愛，愛動腦筋，接受新事物能力較強，對學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣;學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)比較差，理解能力相對弱些，希望能通過老師、家長、同學(xué)等各方面的配合與幫助，來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)發(fā)明與設(shè)計的能力。二、教材分析《發(fā)明與設(shè)計》教材借鑒國外美、日、德、英、法等技術(shù)教育先進(jìn)經(jīng)驗和理念，充分考慮未來社會對技術(shù)課程的需要，全面落實課程改革所倡導(dǎo)的課程理念和課程目標(biāo)，力圖體現(xiàn)以人為本的教育觀、全面發(fā)展的學(xué)生觀、動態(tài)生成的知識觀、科學(xué)與人文相統(tǒng)一的技術(shù)觀及建構(gòu)性的學(xué)習(xí)觀和互動式的教材觀，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。發(fā)明與設(shè)計課程以“培養(yǎng)和提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的一定發(fā)明能力和設(shè)計技能力”為主要任務(wù)，以“高起點、有特色、能操作”為課程設(shè)計的基本要求。這里的“高起點”主要是指立足于較高的理論視野，體現(xiàn)全新的教材設(shè)計理念;“有特色”主要是指在體現(xiàn)地方課程教材的一般要求的同時，形成具有一定品牌意義的“特色課程”;“能操作”即指所設(shè)計的課程具有實施上的可行性。教材的設(shè)計特色在于：（一）超越學(xué)科局限，整合技術(shù)與設(shè)計?；诩夹g(shù)課程所具有的整體性和設(shè)計課程所具有的綜合性，發(fā)明與設(shè)計不僅通過技術(shù)概念、技術(shù)原理、技術(shù)方法、技術(shù)精神與態(tài)度等技術(shù)教育要素與工具、材料、工藝、方法等技術(shù)因素在科技活動中的有機(jī)融合、互相滲透，體現(xiàn)出一定的整合特征，而且通過強調(diào)各分支學(xué)科之間、技術(shù)各類別的具體技術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強調(diào)技術(shù)與語文、數(shù)學(xué)、歷史、社會、藝術(shù)等學(xué)科基礎(chǔ)知識的緊密結(jié)合，強調(diào)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、倫理、心理、環(huán)保等思想或視角的有機(jī)滲透，體現(xiàn)出更為廣泛意義上的整合特征。（二）突出技術(shù)素養(yǎng)，強調(diào)探究與創(chuàng)造。本教材以“以人為本”的課程理念為核心、以“發(fā)明素養(yǎng)”的培養(yǎng)與發(fā)展為主線，它鼓勵學(xué)生在掌握與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，在教師的引導(dǎo)下，主動地發(fā)現(xiàn)身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調(diào)研、收集證據(jù)、構(gòu)思、制作等活動進(jìn)行設(shè)計，通過試驗、評價、優(yōu)化等活動來探究，以發(fā)展自己想象力，開拓自己的思維力，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣。（三）注重共同建構(gòu)，協(xié)同項目與主題。教材的編寫以“共同建構(gòu)”的有效性學(xué)習(xí)活動為具體線索構(gòu)思和組織教材，以“主題為引領(lǐng)、項目為載體”，包括基礎(chǔ)知識、基本技能、基本態(tài)度與價值觀等。項目與主題相互映襯，成為教材之經(jīng)緯線。（四）采用全新體例，兼顧新穎與實用。教材的編寫采用全新的主題活動設(shè)計思路，使互無關(guān)聯(lián)的手工制作連成有機(jī)一體，并形成一種以活動展開為中心的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)。本教材體現(xiàn)了課程的實用性、時代性，貼近社會實際與學(xué)生實際，精選范例及學(xué)生實際設(shè)計與操作內(nèi)容;同時注意科學(xué)性、綜合性和探究性，有計劃、分層次地安排各種必要的技術(shù)訓(xùn)練;此外，還注意了普適性和開放性，盡可能降低對教學(xué)條件的要求，使教學(xué)載體的選擇具有靈活性和開放性，以便不同學(xué)校能因地制宜地進(jìn)行教學(xué)。三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1、在教師的引導(dǎo)下，主動地發(fā)現(xiàn)身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調(diào)研、收集證據(jù)、構(gòu)思、制作等活動進(jìn)行設(shè)計，通過試驗、評價、優(yōu)化等活動來探究，以發(fā)展自己想象力，開拓自己的思維力，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣。2、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力3、關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情4、考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格5、親身實踐，學(xué)會使用一些最基本的工具和儀器6、嘗試科學(xué)探究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。四、教學(xué)方法和措施全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際的能力;鼓勵學(xué)生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。加強