2023年5月教師資格之中學(xué)音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力綜合檢測試卷B卷含答案

單選題（共50題）1、“音樂課上，李老師首先請學(xué)生展示自己收集的赫哲族民俗風(fēng)情資料，再讓學(xué)生欣賞民歌并模唱，師生討論其音樂特點，最后在《烏蘇里船歌》的音樂中結(jié)束課程?！鄙鲜鼋虒W(xué)過程沒有涉及的音樂課程領(lǐng)域是（）。A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.音樂與相關(guān)文化D.創(chuàng)造【答案】D2、下列中國民族樂器中，屬于打擊樂器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C3、《伏爾加船夫曲》是（）民歌。A.日本B.朝鮮C.俄羅斯D.加拿大【答案】C4、在新學(xué)年開始之際，音樂教師全方位地了解所教學(xué)段和年級學(xué)生的生理、心理特點和音樂學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)，從而更好地安排、設(shè)計本學(xué)年的課程。這種方式屬于（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)評價C.教學(xué)反思D.學(xué)情分析【答案】D5、陸老師準(zhǔn)備在音樂課上進(jìn)行音樂筆試。小君是輕度弱視的學(xué)生，根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本理念，陸老師對小君最合適的安排是()。A.與其他普通同學(xué)一樣做答測驗卷B.不必參加測驗C.用放大字體的試卷參加測驗D.可自由選擇是否參加測驗【答案】C6、音樂課上林老師組織學(xué)生分組以豎笛、鐘琴及小樂器合類《小鳥、小鳥》，并進(jìn)行表演。小清為輕度智障的學(xué)生，依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本理念，林老師應(yīng)該如何安排小清的活動？（）A.在小組中用豎笛吹奏主旋律B.在旁邊觀著，不直接參與演類C.在小組中以手鼓拍打帶拒D.在小組中用鐘琴演奏主旋律【答案】C7、不屬于音樂教學(xué)事件類型的是（）A.教學(xué)環(huán)境突發(fā)事件、教學(xué)氣氛突發(fā)事件B.教學(xué)設(shè)備突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件C.教學(xué)硬件突發(fā)事件、教學(xué)過程突發(fā)事件D.教學(xué)氣氛突發(fā)事件、教學(xué)活動突發(fā)事件【答案】C8、下列哪個力度標(biāo)記適合表現(xiàn)一列火車漸漸駛向遠(yuǎn)方的音樂？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】B9、俄國作曲家普羅科菲耶夫的作品曾因大膽和尖銳的創(chuàng)作風(fēng)格而被評價為“足球音樂”，他的歌劇代表作是A.《彼得與狼》B.《戰(zhàn)爭與和平》C.《卡門》D.《沃采克》【答案】B10、歌詞“我有一段情呀，唱把那諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽，聽我來唱一段無錫景呀”，這首歌的體裁是（）。A.信天游B.山曲C.花兒D.小調(diào)【答案】D11、下列選項中不屬于“音樂表現(xiàn)”領(lǐng)域的是（）A.演唱、演奏B.綜合性藝術(shù)表演C.識讀樂譜D.創(chuàng)作實踐【答案】D12、下列作品中，那部屬于我國20世紀(jì)60~70年代的現(xiàn)代京劇“革命樣板戲”?A.《白毛女》B.《紅燈記》C.《打嚴(yán)嵩》D.《群英會》【答案】B13、格什溫的哪部作品被稱為“交響爵士樂”?（）A.《波吉與貝絲》B.《一個美國人在巴黎》C.《藍(lán)色狂想曲》D.《第二狂想曲》【答案】C14、“每一種音樂文化都有其自身的傳承過程，應(yīng)強(qiáng)調(diào)多樣性，尊重差異性，主張社會正義與機(jī)會均等?！痹撽愂鲶w現(xiàn)的教育理念是（）。A.全納教育B.功利主義教育C.多元文化音樂教育D.審美音樂教育【答案】C15、下列屬于嚴(yán)老烈創(chuàng)作的作品是（）。A.②③B.②④C.①④D.①③【答案】B16、改編自雨果同名小說的著名音樂劇是()A.《歌劇魅影》B.《悲慘世界》C.《雙城記》D.《阿依達(dá)》【答案】B17、與中國古代名曲《十面埋伏》所使用的樂器相同的是（）A.《平沙落雁》B.《漁舟唱晚》C.《陽關(guān)三疊》D.《百鳥朝鳳》【答案】A18、下列屬于木管組的樂器是()A.圓號B.小號C.長號D.巴松【答案】D19、20世紀(jì)20—30年代，在音樂理論研究方面最為重要的是（）。A.黃自B.豐子愷C.王光祈D.青主【答案】C20、交響詩《荒山之夜》是()的作品。A.穆索爾斯基B.柴科夫斯基C.巴拉基列夫D.格拉祖諾夫【答案】A21、這是一種特殊、復(fù)雜的大型再現(xiàn)三部性曲式結(jié)構(gòu)。其復(fù)雜性除了特殊的調(diào)性布局外，還具有樂思的貫通性陳述特征。它適于表達(dá)具有戲劇性矛盾沖突的、史詩性的、哲理性的樂思，也可以表達(dá)田園性的、抒情性的樂思。這種曲式結(jié)構(gòu)是（）。A.變奏曲式B.回旋曲式C.復(fù)三部曲式D.奏鳴曲式【答案】D22、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗B.部分經(jīng)驗C.一定經(jīng)驗D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗【答案】A23、著名的大提琴小品《天鵝》是圣桑的作品()中的一首。A.《死之舞》B.《動物狂歡節(jié)》C.《魔王》D.《菩提樹》【答案】B24、我國特有的閉口吹奏樂器是（）。A.笛B.簫C.塤D.篳篥【答案】C25、探究性教學(xué)的方法步驟是（）A.制訂方案、分配選題、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流B.分配選題、討論方案、梳理分析、獲取信息、形成結(jié)果、表達(dá)交流C.分配選題、討論方案、獲取信息、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流D.制訂方案、獲取信息、分配選題、梳理分析、形成結(jié)果、表達(dá)交流【答案】C26、美國百老匯和英國倫敦西區(qū)是音樂劇的發(fā)展中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是__________的著名作曲家__________。選（）A.英國、安德魯·洛依德·韋伯B.美國、安德魯·洛依德·韋伯C.法國、克勞德·米歇爾·勛伯格D.美國、奧斯卡·漢姆斯特恩【答案】A27、下列哪兩個音為F宮七聲雅樂調(diào)式的偏音?()A.BEB.bB?EC.B?bED.bB?bE【答案】A28、下列傳統(tǒng)樂種屬于絲竹樂的是()。A.福建南音B.十番鑼鼓C.蘇南吹打D.冀中管樂【答案】A29、與dim．意思相同的表情術(shù)語是()。A.crescB.ritC.simD.decresc【答案】D30、我國第一部較系統(tǒng)地總結(jié)儒家音樂思想的論著是（）。A.《樂記》B.《樂論》C.《聲無哀樂論》D.《夢溪筆談》【答案】A31、著名的大提琴曲《天鵝》是圣桑的作品（）中的一首。A.《死之舞》B.《動物狂歡節(jié)》C.《魔王》D.《菩提樹》【答案】B32、我國的教育體系自形成以來就一直受西方及蘇聯(lián)教育思想的影響，在音樂教學(xué)評價方面同樣如此。雖然在較長時間的發(fā)展中經(jīng)過不斷地融合和改革，教育體系基本適應(yīng)于我國的國情，但隨著改革的深入、社會教育的發(fā)展，仍出現(xiàn)了一些不適應(yīng)于現(xiàn)代教育理念的地方，因此我們又進(jìn)行了新一輪的課程改革，音樂課程的評價也做出了相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)下列不屬于新型A.審美教育思想B.主體教育思想C.綜合教育思想D.情感教育思想【答案】D33、印度音樂受外來文化影響，有著自己特殊的音律、調(diào)式、旋律、曲式、體裁、樂器和樂隊、演唱方法。以下說法不正確的是()。A.旋律中有很多滑音和裝飾音B.器樂中有很多持續(xù)音C.歌聲略帶鼻音色彩D.音樂中具有豐富、渾厚的和聲【答案】D34、《夜后詠嘆調(diào)》是莫扎特歌劇《魔笛》中的經(jīng)典名曲，它是由哪種女高音演唱的?()A.瓦格納女高音B.抒情女高音C.花腔女高音D.戲劇女高音【答案】C35、歌曲《在希望的田野上》的曲作者是（）A.谷建芬B.徐沛東C.施光南D.印青【答案】C36、根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列哪句描述體現(xiàn)了“過程與方法”的目標(biāo)()A.學(xué)會用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)《春江花月夜》的詩情畫意B.能夠背唱《眷江花月夜》的主題C.在聽、唱、演的實踐活動中，運用比較、探究等方法體驗《春江花月夜》的意境D.能利用身邊的各種道具進(jìn)行音響的造型創(chuàng)造，展現(xiàn)《春江花月夜》的意境【答案】C37、下列歐洲國家與其民間音樂體裁對應(yīng)正確的是()。A.波蘭一波爾卡B.意大利一瑪祖卡C.捷克一塔蘭泰拉D.奧地利一約德爾山歌【答案】D38、咳嗽聲重，痰夕色白，口不渴，惡寒，或有發(fā)熱，無汗，或兼頭痛。舌苔薄白，脈浮緊可用A.銀翹散B.杏蘇散C.桑菊飲D.桑杏湯E.參蘇飲【答案】B39、《拉德斯基進(jìn)行曲》是奧地利音樂家（）的作品。A.（老）約翰·施特勞斯B.舒伯特C.（?。┘s翰·施特勞斯D.莫扎特【答案】A40、梅蘭芳在中國戲曲史上的地位是承前啟后的，以下對其敘述不正確的是（）。A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作B.從多個方面對傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新C.成功把京劇藝術(shù)介紹到國外D.塑造了無數(shù)中國古代婦女的優(yōu)美形象【答案】A41、下列屬于變化音程的有（）。A.減七度B.減五度C.增四度D.純八度【答案】A42、下列不屬于黃自藝術(shù)歌曲的作品是（）。A.《紅豆詞》B.《南鄉(xiāng)子》C.《玫瑰三愿》D.《花非花》【答案】A43、下列歌曲樂句結(jié)構(gòu)符合“起承轉(zhuǎn)合”的是()。A.《八月桂花遍地開》B.《小草》C.《繡金匾》D.《蘭花花》【答案】A44、終止式和聲進(jìn)行中，正格終止的和聲進(jìn)行方式是（）。A.D—SB.S—DC.Ⅴ—ⅠD.Ⅳ—Ⅰ【答案】C45、行于脈內(nèi)的是A.宗氣B.元氣C.營氣D.衛(wèi)氣E.中氣【答案】C46、最早的意大利喜歌劇是幕間劇《女仆作夫人》，該作品是正歌?。ǎ┑哪婚g劇。A.《阿爾米德》B.《高傲的囚徒》C.《費德里奧》D.《塞維利亞的理發(fā)師》【答案】B47、“在欣賞《春節(jié)序曲》時，老師舞動著紅綢引導(dǎo)學(xué)生對樂曲中的音樂形象進(jìn)行肢體表現(xiàn)”，這一活動突出的課堂參與方式是（）。A.演奏B.創(chuàng)作C.識譜D.律動【答案】D48、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中，音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域包括（）A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②④⑤【答案】B49、京劇的伴奏被稱為“場面”，它由哪兩部分構(gòu)成？（）A.開場與終場B.上場與下場C.場外與場內(nèi)D.文場與武場【答案】D50、下列中國古代樂律學(xué)理論按照時間先后順序排列正確的是（）。A.⑤④②③①B.⑤④③②①C.④②③①⑤D.⑤③②④①【答案】A大題（共10題）一、根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本理念，對教學(xué)設(shè)計中的展開階段進(jìn)行分析點評。【課題名稱】《豐收時節(jié)》【教學(xué)對象】七年級學(xué)生【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《豐收時節(jié)》及綜合創(chuàng)編【主要目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)維吾爾族基本舞蹈動作，感受“賽乃姆”節(jié)奏。2．通過欣賞、創(chuàng)編、表演等實踐活動，圍繞“豐收時節(jié)”主題，嘗試創(chuàng)作和表演，體會舞臺表現(xiàn)的綜合性特征。（其他目標(biāo)略）【學(xué)時】1【教學(xué)過程片段】一、導(dǎo)入階段（略）【答案】該課例是一個相對豐富的案例，但也有部分內(nèi)容需要更加合理的設(shè)計。優(yōu)點：（1）該老師在教學(xué)過程中，組織學(xué)生模仿維吾爾族舞蹈，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂當(dāng)中，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”的課程理念。（2）該老師在教學(xué)過程中每一步都與學(xué)生進(jìn)行交流，時刻帶領(lǐng)學(xué)生參與課堂，進(jìn)行舞蹈動作表現(xiàn)；同時，在課堂中，教師組織學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編活動，學(xué)生可以用自己的方式表現(xiàn)作品，體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”這一課程理念。（3）該教師在教學(xué)過程中，對于我國新疆舞蹈動作進(jìn)行細(xì)致的展示與講解，同時在舞蹈練習(xí)過程中，請學(xué)生模仿“摘葡萄”的動作，學(xué)習(xí)舞蹈的同時，傳達(dá)著我國新疆維吾爾族的風(fēng)土人情，體現(xiàn)了“弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性”的課程理念。缺點：（1）欣賞環(huán)節(jié)：老師在授課過程中既要帶領(lǐng)學(xué)生欣賞樂曲，又要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編活動，但該老師在教學(xué)過程中，以舞蹈動作教授為主，將音樂與姊妹藝術(shù)結(jié)合在一起，雖然體現(xiàn)了“學(xué)科綜合”，但在“突出音樂特點”上有所缺失，沒有帶領(lǐng)學(xué)生更好地聆聽與欣賞樂曲，這種做法與音樂課程理念“突出音樂特點，關(guān)注學(xué)科綜合”相違背。（2）創(chuàng)編環(huán)節(jié)：該老師在音樂課堂中，雖然引導(dǎo)學(xué)生一步一步參與課堂表現(xiàn)，但是在課堂當(dāng)中并沒有給學(xué)生太多的時間來練習(xí)舞蹈動作，沒有關(guān)注到學(xué)生的個性發(fā)展，不符合“面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”的課程理念。二、展開階段：新課教學(xué)1．作品賞析--------天山腳下的《豐收時節(jié)》（1）學(xué)習(xí)與感受維吾爾族舞蹈特色師：示范維吾爾族舞蹈片段。師問：這是哪個民族的舞蹈？老師的動作在表現(xiàn)什么？心情如何？（師生交流）生：嘗試模仿“摘葡萄”舞蹈動作。二、某男，45歲。辦公室秘書，經(jīng)常加班熬夜，飲食無常。房事不舉半年，平時心悸，失眠多夢，食少便溏，神疲乏力。中醫(yī)診斷為陽痿。治療宜選用的方劑是【答案】治療心脾兩虛的陽痿，方劑宜選歸脾湯。六味地黃湯補(bǔ)腎陰；八珍湯、大補(bǔ)元煎補(bǔ)氣血；逍遙散疏肝解郁。三、在高中《音樂鑒賞》課上，張老師正在進(jìn)行最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)一分析布魯斯音階。這時候，班上平時不怎么說話的劉然舉起手說：“老師，這個我知道?！比嗤瑢W(xué)愕然地看著他，張老師說：“那請你來說一下?”只見劉然走上講臺，將布魯斯音樂的起源與歷史、調(diào)式的音階特點說得清清楚楚，并用鋼琴彈奏了幾小節(jié)的布魯斯和聲進(jìn)行，張老師帶頭給他鼓起了掌，并宣布下一節(jié)課將交由學(xué)生授課，自由選擇教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)分享。問題：根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》基本理念，分析張老師教學(xué)中的優(yōu)點與不足之處（7分），并針對不足之處提出改進(jìn)建議（8分）?！敬鸢浮勘绢}考查的是鑒賞課的授課過程?！镀胀ǜ咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：（1）以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好；（2）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展；（3）重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識；（4）弘揚民族音樂，理解多元文化。分析此題時，首先要從教學(xué)過程是否符合《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》入手。另外，高中音樂鑒賞課更強(qiáng)調(diào)鑒賞，在學(xué)習(xí)過程中要更側(cè)重在聆聽的基礎(chǔ)上思考、討論、交流、比較和評論；教學(xué)是在體驗的基礎(chǔ)上，更注重比較、探究、合作等方法的有機(jī)運用與整合。因此，在分析此題時還要關(guān)注教師在授課過程中是否符合鑒賞課教學(xué)設(shè)計要點。四、春節(jié)期間，劉老師回家探親，由于受新冠疫情影響，開學(xué)前學(xué)校通知她要在家里進(jìn)行線上音樂教學(xué),劉老師計劃在開學(xué)第一課教學(xué)生唱一首正流傳火熱的網(wǎng)絡(luò)歌曲，這首歌曲歌頌了奮戰(zhàn)在一線的義務(wù)工作者,劉老師先仔細(xì)分析了歌曲的節(jié)拍節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性、旋律難點以及情感，再探索歌曲創(chuàng)作的相關(guān)信息,之開始熟悉直播平臺的操作、著手制作課件...問題:結(jié)合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》基本理念，分析劉老師教學(xué)中的優(yōu)點，并說明理由?！敬鸢浮课?、在器樂合奏課中，學(xué)生在演奏《瑤族舞曲》音樂主題時總是出現(xiàn)合奏不整齊,不熟練,不和諧的現(xiàn)象，陳老師指導(dǎo)學(xué)生有表情地視唱主旋律聲部，學(xué)生有了一定進(jìn)步,然而再次合奏排練時，還是出現(xiàn)了各聲部配合不整齊的現(xiàn)象。問題:依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂)》基本理念,分析老師教學(xué)中的優(yōu)點與問題，并針對問題提出改進(jìn)建議?！敬鸢浮績?yōu)點:老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與演奏、歌唱等藝術(shù)實踐活動，符合“強(qiáng)調(diào)音樂實踐”這一基本理念的要求。問題:老師對于學(xué)生演奏不整齊的現(xiàn)象，并沒有采用針對性的解決措施，致使教學(xué)效果不理想。改進(jìn)建議:首先應(yīng)分析學(xué)生演奏不整齊的原因，如果是因為速度過快，則可以放慢速度練習(xí)，逐漸提速。如果因為對旋律不熟悉，總出現(xiàn)錯音，則可讓學(xué)生分聲部進(jìn)行自由練習(xí)，然后再進(jìn)行配合。六、根據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》基本理念，對教學(xué)設(shè)計中的展開階段進(jìn)行分析（7分），并提出改進(jìn)建議（8分）?！菊n題名稱】《他們到底是姓蔣還是姓汪？》【教學(xué)對象】“音樂與戲劇表演”模塊的學(xué)生【教學(xué)內(nèi)容】現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段《他們到底是姓蔣還是姓汪？》【主要目標(biāo)】了解現(xiàn)代京劇的特征，學(xué)習(xí)其演、唱技巧。（其他目標(biāo)略）【教學(xué)過程片段】一、導(dǎo)入階段（略）二、展開階段：新課教學(xué)1.老師詳細(xì)講解傳統(tǒng)京劇的基本知識（四功、五法、行當(dāng)?shù)龋?.老師詳細(xì)介紹傳統(tǒng)京劇的臉譜知識（1）介紹不同臉譜所代表的不同含義。（2）演示不同臉譜的繪畫方法與特點。【答案】本題考查的是對“音樂與戲劇表演”模塊教學(xué)過程中展開階段的分析。分析此題時要仔細(xì)觀察教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)是否符合《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》的基本理念?！镀胀ǜ咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：（1）以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好；（2）面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展；（3）重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識；（4）弘揚民族音樂，理解多元文化。另外，本課例屬于“音樂與戲劇表演”領(lǐng)域，戲劇是一門綜合藝術(shù)，與音樂有著密切的關(guān)系。音樂與戲劇表演有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、拓寬藝術(shù)視野、提高審美能力。因此，要注意分析教學(xué)過程是否將音樂與戲劇表演相結(jié)合。七、閱讀案例，回答問題。在一次《愛我中華》的音樂課上，李老師首先播放了56個民族的紀(jì)錄片，然后講解了56個民族類別、風(fēng)俗文化、服飾特點、民族舞蹈特點等相關(guān)知識，并帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，請同學(xué)們分別飾演不同民族的人民。組織學(xué)生畫畫，然后進(jìn)行小結(jié)作業(yè)，學(xué)生們玩得不亦樂乎。最后，在歡樂的氣氛下結(jié)束了這一節(jié)音樂課。問題：請依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本理念，分析李老師教學(xué)中的問題，并針對問題提出改進(jìn)意見?！敬鸢浮坎牧现械睦蠋熡锌扇≈幰灿胁蛔阒?總體來說這是一個問題案例。優(yōu)點：教師播放了56個民族的紀(jì)錄片，然后講解了56個民族類別、風(fēng)俗文化、服飾特點、民族舞蹈特點等相關(guān)知識，豐富了課堂知識，調(diào)動了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣．缺點：整節(jié)課沒有體現(xiàn)新課標(biāo)中“突出音樂特點、關(guān)注學(xué)科綜合”這一教育理念．這一理念要求教師要把握音樂課的基本任務(wù)——教唱，在整節(jié)課中老師沒有讓學(xué)生唱，反而把一節(jié)音樂課上成了地理課或者民族藝術(shù)課，沒有把握住學(xué)科綜合的度，從而導(dǎo)致喧賓奪主。建議：(1)要根據(jù)音樂課程新理念設(shè)置合理的教學(xué)設(shè)計，在活躍課堂氣氛的前提下幫助學(xué)生了解知識．提高音樂審美能力.(2)從音樂主體出發(fā)講解知識，讓學(xué)生有一個清晰的定位，知道自己學(xué)的是什么．從而突出音樂特點、關(guān)注學(xué)科綜合。如在新課教授的環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生至少聽兩遍以上，然后進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生用體會正確的發(fā)聲方式，最后教師彈鋼琴，學(xué)生小聲跟唱，再練習(xí)兩遍以上。這樣才能體現(xiàn)出音樂課學(xué)唱的特點．讓學(xué)生學(xué)會用圓潤的嗓音歌唱。(3)就是將更多的音樂元素融人課堂教學(xué)，使課堂更加豐富。如可以將原課堂教學(xué)中的播放56個民族的紀(jì)錄片、講解56個民族類別、風(fēng)俗文化、服飾特點、民族舞蹈特點等環(huán)節(jié)，改為播放少數(shù)民族音樂音頻．講解56個民族不同的音樂風(fēng)格、特點等。八、依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的基本理念，對下面教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)片段進(jìn)行評析(7分)，并說明理由(8分)。【課題名稱】昆曲《牡丹亭·游園》【教學(xué)對象】高中一年級學(xué)生【教學(xué)內(nèi)容】《牡丹亭·游園》之【皂羅袍】片段【主要目標(biāo)】體驗昆曲《牡丹亭·游園》中的【皂羅袍】片段的唱詞、唱腔、身段及意境，總結(jié)昆曲的主要特點和審美特征；了解昆曲的發(fā)展?fàn)顩r，提升對中國傳統(tǒng)文化的興趣。(其他目標(biāo)略)【課時】一課時【教學(xué)過程片段】(一)回顧——尋夢春秋六百年(前略)3.介紹《牡丹亭》的劇情?！敬鸢浮看私虒W(xué)設(shè)計總體上來說比較好，在設(shè)置上存在一些閃光點，同時也有不足之處。閃光點：(1)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程符合教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)內(nèi)容比較充實，教師能夠由淺入深進(jìn)行安排，使學(xué)生體驗到昆曲的美妙之處，提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣。(2)教學(xué)過程符合“弘揚民族音樂”的基本理念。教師讓學(xué)生朗誦歌詞、感知旋律特點、唱腔特色，總結(jié)昆曲的表演特征等，使學(xué)生了解和熱愛祖國文化，增強(qiáng)民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感。(3)教學(xué)過程符合“重視音樂實踐”的基本理念。教師注重學(xué)生的實踐，讓學(xué)生學(xué)唱、模仿、體驗昆曲“歌舞一體”的表演，不僅讓學(xué)生有一個良好的實踐，更加強(qiáng)了音樂與其他學(xué)科的綜合。不足之處：該課例在課堂一開始采用回顧的方式進(jìn)入課堂，一定程度上鞏固了學(xué)生之前學(xué)過的知識，但是回顧并介紹《牡丹亭》劇情用時較長，無法直接快速地啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，忽略了《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中“以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好”的基本理念。改進(jìn)建議：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可采用播放視頻、音頻或直接講解背景故事的方式，提出啟發(fā)性的問題，在短時間內(nèi)快速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、案例：在某中學(xué)音樂課堂上，黃老師演唱歌曲《小白菜》導(dǎo)入新課，學(xué)生們學(xué)習(xí)歌曲的熱情非常高。在欣賞《辛德勒的名單》的音樂作品的同時，黃老師邊彈邊唱，帶領(lǐng)學(xué)生體會作品傳遞的悲傷的情緒。當(dāng)黃老師提問大家是否感到了作品的悲傷的時候．只有一個學(xué)生小聲地說了