幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課小雪花教案【含教學反思】_第1頁
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課小雪花教案【含教學反思】_第2頁
幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課小雪花教案【含教學反思】_第3頁
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幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課小雪花教案【含教學反思】一、教學目標讓幼兒認識小雪花這首兒歌，并掌握基本唱法。培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力，促進幼兒情感發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作意識。二、教學內(nèi)容與教學重點1.教學內(nèi)容兒歌《小雪花》以小雪花為背景，設(shè)計游戲活動2.教學重點讓幼兒掌握基本唱法并理解歌曲含義通過游戲活動，讓幼兒表現(xiàn)出小雪花的形態(tài)和動作三、教學步驟1.熱身環(huán)節(jié)為了讓幼兒進入音樂狀態(tài)，引導幼兒抖動身體，輕松放松情緒。2.正式教學第一步：介紹小雪花讓幼兒集中注意力，老師給幼兒介紹小雪花這首歌曲，配合與課程主題相得益彰的圖片或視頻，讓幼兒先欣賞一遍小雪花的音樂；第二步：唱歌練習讓幼兒齊聲跟唱《小雪花》。在唱歌過程中，注意觀察幼兒的動作、音準，糾正不規(guī)范的演唱方式。第三步：情境表演以場景化教學，例如將一堆白色紙團放置于講臺前方，讓幼兒模仿小雪花的樣子演唱；并配合老師的指揮和音樂，讓幼兒完成動作及音樂表演。第四步：組合唱教師分發(fā)敲擊小鼓工具，由部分幼兒擔任打鼓，整體唱起來，增強合作意識和參與感。3.游戲環(huán)節(jié)第一步：形狀拼圖游戲被拆分成雪花碎片，幼兒需要組合成完整的小雪花，了解不同形狀之間的關(guān)系和分類。第二步：拋球游戲在跳動的音樂中，學生一次只能拋一次球，幫助同組的同學彩繪出小雪花。第三步：模仿表演游戲活動的臨場感，不但讓活動的過程更輕松，更考驗幼兒的維持專注度和表現(xiàn)能力。提前準備雪花手環(huán)，將幼兒隨機分組，每組以一個幼兒觀察模仿雪花的動作表演，讓其他組員在觀察的過程中，答對即可得手環(huán)，記錄最后的手環(huán)數(shù)量。四、教學反思本次教學活動，我主要采用利用主題教學法和游戲化教育教學法相結(jié)合的方法，從音樂歌曲教學和游戲環(huán)節(jié)教學兩方面進行設(shè)計，讓幼兒學習更生動有趣。通過組合唱、模仿表演等活動方式，提高幼兒們的參與度和合作性，傳達出音樂藝術(shù)的美妙。同時，由于教學領(lǐng)域是具有多元化的，因為幼兒的表現(xiàn)也會因人而異，教學教案只是一種設(shè)計藍圖，其中所包含的交互式元素也需進行及時合理的調(diào)整與變更；優(yōu)秀的領(lǐng)導者需要尋找實際上是有效的教學方法和策略，差不多可以匹配學生的類型和技能級別。每一時刻的學習總是需要耐心和耗費精力的，認真對待每一個孩子，能夠讓幼

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