語文試題一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項是（）A.空曠（kuàng）寥廓（kuò）棄甲曳兵（yè）B.模范（mú）昵稱（nì）搖頭晃腦（huàng）C.點(diǎn)綴（zhuì）廝守（sī）磨牙吮血（yǔn）D.詫異（chà）分歧（qí）呱呱而泣（gu?。敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考把握查多音字、形聲字、生僻字的讀音的能力。多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分詞語讀音。答題時，要采用比較排除法。B項，“模范”的“?！弊x音改為“mó”；C項，“磨牙吮血”的“吮”讀音改為“shǔn”；D項，“呱呱而泣”的“呱”讀音改為“gū”。故選A?！军c(diǎn)睛】考查字音要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點(diǎn)記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.2019新年伊始，在手機(jī)行業(yè)內(nèi)部，一場關(guān)于5G手機(jī)首發(fā)權(quán)的爭奪戰(zhàn)早已拉開圍幕。B.不同板本的“中國最具幸福感城市”榜單陸續(xù)出爐，折射出人們對幸福城市的關(guān)切。C.屠呦呦研究員被授予“共和國勛章”，彰顯著國家對人民健康和科技創(chuàng)新的高度重視。D.中華老字號要在保留自身文化底韻的前提下，與時俱進(jìn)，創(chuàng)造具有時代特色的新產(chǎn)品?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查識記并正確書寫規(guī)范漢字的能力。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。A項，“圍幕”改為“帷幕”；B項，“板本”改為“版本”；D項，“底韻”改為“底蘊(yùn)”。故選C?！军c(diǎn)睛】形近字的區(qū)分：在平時學(xué)習(xí)中要觀察偏旁，有些可以通過詞語的意思來記憶。平時學(xué)習(xí)中，要注意區(qū)分形近字的偏旁、意義和讀音本題考查漢字的正確書寫能力。漢字中有很多形近字、同音字，這是都是使用中經(jīng)?；煜淖?，要正確書寫這些漢字，就要做到平時多留心，書寫時仔細(xì)體會它們的差別。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.澳門回歸祖國20年來，取得了舉世矚目的發(fā)展成就，體現(xiàn)了“一國兩制”的成功實(shí)踐。B.在日本東京舉行的國際乒聯(lián)團(tuán)體世界杯賽上，中國隊不孚眾望，奪得男團(tuán)和女團(tuán)冠軍。C.動畫片《大鬧天宮》中嫉惡如仇、機(jī)智勇敢的孫悟空形象，銘刻在一代又一代中國人心中。D.“中國一分鐘”微視頻，是我國改革開放非凡成就的反映，更是中華民族矢志奮斗精神的展現(xiàn)?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力高考能力層級E．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，舉世矚目：指的是全世界的人都注視著，形容影響很大。使用正確。B項，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。應(yīng)該是“不負(fù)眾望”，不辜負(fù)大家的期望。使用錯誤。C項，銘刻:銘記。使用正確。D項，更:更加；越發(fā)。使用正確。故選B?！军c(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語，要弄清楚以下幾種類型錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；4.下列句子沒有語病的一項是（）A.精確掌握無人駕駛核心技術(shù)，關(guān)系到我國能否順利實(shí)現(xiàn)新時代“汽車強(qiáng)國”之夢。B.遍布城鄉(xiāng)的各種類型的圖書館，調(diào)節(jié)著我們的文化呼吸，營造出濃厚的文化氛圍。C.上海市胸科醫(yī)院發(fā)布連續(xù)兩項肺癌新藥研究成果，中國自主創(chuàng)新抗癌藥再獲突破。D.浙江農(nóng)博會圍繞“美麗鄉(xiāng)村、美好生活”為主題，展示我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新變化。【答案】B【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。此題用反選排除法去做。A項，“精確掌握無人駕駛核心技術(shù)，關(guān)系到我國能否……”錯誤，一面對兩面，改為“是否精確掌握無人駕駛核心技術(shù)，關(guān)系到我國能否……”。C項，“上海市胸科醫(yī)院發(fā)布連續(xù)兩項肺癌新藥研究成果”錯誤，語序不當(dāng)，改為“上海市胸科醫(yī)院連續(xù)發(fā)布兩項肺癌新藥研究成果”。D項，“浙江農(nóng)博會圍繞‘美麗鄉(xiāng)村、美好生活’為主題”錯誤，結(jié)構(gòu)雜糅，改為“以……為主題”，或者“圍繞……主題”。故選B。【點(diǎn)睛】辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標(biāo)志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。5.依次填入下面橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬轮袊闪⒁詠淼?0年，是中國考古學(xué)蓬勃發(fā)展的70年。70年中國考古學(xué)的發(fā)展，_______________，________________，______________，也對增強(qiáng)文化自信和中華文化凝聚力發(fā)揮了重要作用。①積累了豐富的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)②為建立中國考古學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系奠定了重要基礎(chǔ)③取得了眾多令世人注目的輝煌成就A.③①② B.②①③ C.①③② D.③②①【答案】A【解析】【詳解】本題考查語言銜接與表達(dá)連貫的能力。做題時，既要“瞻前”，又要“顧后”。大處著眼、小處探究，重在整體把握，然后逐一擊破。文段內(nèi)容是考古學(xué)的成就，根據(jù)橫線前“70年中國考古學(xué)的發(fā)展”，根據(jù)邏輯關(guān)系，往下接“取得……成就”“積累……經(jīng)驗(yàn)”“奠定……基礎(chǔ)”，即“取得了眾多令世人注目的輝煌成就”“積累了豐富的學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)”“為建立中國考古學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系奠定了重要基礎(chǔ)”，即③①②。故選A?！军c(diǎn)睛】銜接類題目先要讀懂語段的大致意思，抓住關(guān)鍵句，確定銜接的第一句，然后根據(jù)句子相互之間語意的前后連貫，有時還可以利用其中虛詞，排列出語意通順且符合邏輯的一段話。其中，排除法是解決選擇題排序題的最有效的方法，同學(xué)們一定要抓住自己最確定的句子，采用排除法選擇答案，能夠提高準(zhǔn)確率。6.對下列詩句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項是（）A.徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。（借代）B.山下孤煙漁市遠(yuǎn)，柳邊疏雨酒家深。（對偶）C.我欲長竿數(shù)千尺，坐來東海看潮生。（夸張）D.去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。（比喻）【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。A項，“徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家”，意思順著山路慢慢地走著，竟不知路途遠(yuǎn)近。沿路的黃鶯鳴叫著把我送到了家。（擬人）故選A?！军c(diǎn)睛】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。7.下列對文化常識的解說，有誤的一項是（）A.江州司馬青衫濕青衫：唐代最低品級的文官服為青色B.望中猶記，烽火揚(yáng)州路路：宋代行政區(qū)劃名C.朝菌不知晦朔晦朔：分別指農(nóng)歷每月的第一天和最后一天。D.是造物者之無盡藏也無盡藏：佛家語，指無窮無盡的寶藏。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文化常識的識記能力。此類題在于平時要加強(qiáng)對古代文化常識的積累，如稱謂、習(xí)慣、官職、歷法、禮儀、科舉制度等都要加以理解和識記。C項，“晦朔：分別指農(nóng)歷每月的第一天和最后一天”錯誤，，應(yīng)該是“晦朔：分別指農(nóng)歷每月的最后一天和第一天”。故選C?！军c(diǎn)睛】文化常識需要積累內(nèi)容：（1）作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、謚號、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對作者及作品的評價。（2）古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。（3）文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。（4）有關(guān)作品內(nèi)容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句等等。8.下列各句的句式，與其他三項不同的一項是（）A.句讀之不知 B.引以為流觴曲水C.大王來何操 D.恐年歲之不吾與【答案】B【解析】【詳解】本題考查文言文句式。由于古今漢語在語法上的差異，古代漢語中存在與現(xiàn)代漢語整體不同或有局部差異的非一般句式，就是所謂的文言特殊句式。它包括被動句、省略句、主謂倒裝句、賓語前置句、狀語后置句、定語后置句等。要解答此類型的題，要在積累的基礎(chǔ)之上，學(xué)會分析句子結(jié)構(gòu)，找出句子與現(xiàn)代漢語句子的差別所在。A項，句意：不知句子如何停頓。賓語前置。B項，句意為：我們引溪水作為流觴的曲水。省略句。C項，句意為：大王來的時候帶著什么。賓語前置。D項，句意為：歲月不等待人令我心慌。賓語前置。故選B?！军c(diǎn)睛】文言句式較難理解的是倒裝句?，F(xiàn)代漢語習(xí)慣的常規(guī)語序，一般為“主-謂-賓”“定（狀）-中心詞”，即主語在謂語前，謂語在賓語前，修飾語在中心語前；但有時因修辭、強(qiáng)調(diào)等的需要語序會發(fā)生變化。我們把那些謂語放在主語前的現(xiàn)象叫作“謂語前置”或“主謂倒裝”，那些賓語放在謂語動詞或介詞前面的現(xiàn)象叫作“賓語前置”，把那些定語放在中心語后的現(xiàn)象叫作“定語后置”，把那些介詞短語即狀語放在中心語后的現(xiàn)象叫作“介詞短語后置”或“狀語后置”。9.下列句子翻譯正確的一項是（）A.后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。-------后來秦國再次攻打趙國，李牧連續(xù)擊潰秦軍。B.王無罪歲，斯天下之民至焉。-------如果大王沒有過錯，那么天下的百姓就會到來。C.怒而飛，其翼若垂天之云。-------（大鵬）憤怒地起飛，它的雙翅就像天邊的云。D.因人之力而敝之，不仁。-------憑借別人的力量（做了國君），卻損害他，是不仁義的。【答案】D【解析】【詳解】此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。A項，后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之?！髞砬貒鴥纱喂ゴ蜈w國，李牧連續(xù)擊潰秦軍。B項，王無罪歲，斯天下之民至焉?！绻笸醪粴w罪年成，那么天下的百姓就會到來。C項，怒而飛，其翼若垂天之云?！ù簌i）振翅起飛，它的雙翅就像天邊的云。故選D?！军c(diǎn)睛】文言翻譯最基本方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞--串意--順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。10.下列對《雨霖鈴》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖s凄切，對長亭晩，驟雨初歌。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！A.“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，交代戀人離別的時節(jié)、地點(diǎn)與環(huán)境氛圍。B.從“晚”“暮”到“今宵”“曉”，直至“此去經(jīng)年”，從眼前寫到將來，承接自然。C.柳詞善于運(yùn)用“點(diǎn)染”，“念去去”三句先點(diǎn)明離別之情，再用景色渲染烘托。D.實(shí)寫“執(zhí)手相看”“無語凝噎”和“千種風(fēng)情”，將“傷離別”描摹得纏綿動人。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象語言表達(dá)技巧。評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。D項，“實(shí)寫……‘千種風(fēng)情’”錯誤，“千種風(fēng)情”是想象離別之后情景，是虛寫。故選D。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。閱讀下面文言文，完成下面小題軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。余既為此志，后五年，吾妻來歸。時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)斊南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（節(jié)選自《項脊軒志》）11.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（）A.余扃牖而居扃牖：關(guān)閉門和窗B.殆有神護(hù)者殆：大概C.時至軒中時：時常D.吾妻死之年所手植也手：親手12.下列各項中“于”的意義和用法，與例句相同的一項是（）例句：其制稍異于前A.不拘于時 B.是何異于刺人而殺之C.以其無禮于晉 D.月出于東山之上13.下列對選段的理解與分析，不正確的一項是（）A.首段寫作者久居項脊軒“能以足音辨人”及此軒多次遭火而未焚的情形。B.通過妻子轉(zhuǎn)述小妹們好奇的問語，側(cè)面表現(xiàn)項脊軒中生活的甜蜜與溫馨。C.文末的一“也”一“矣”兩個虛詞，加重了睹物思人、物是人非的感慨意味。D.選段用平實(shí)的語言描寫生活細(xì)節(jié)，寄托對祖母、母親和妻子的深切懷念?！敬鸢浮?1.A12.B13.D【解析】【11題詳解】此題考查文言實(shí)詞的理解、辨析能力，涉及課本中的重點(diǎn)實(shí)詞、古今異義詞、通假字、詞類活用、一詞多義等。平時學(xué)習(xí)中，要注意牢記課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞，對活用、通假、古今異義等特殊詞語要多加復(fù)習(xí)。閱讀文言文中，不要死記硬背，要做到字不離句，通過培養(yǎng)語感以加深理解記憶。A項，句意：我關(guān)著窗子住在里面。扃牖：關(guān)閉窗戶。加點(diǎn)字解釋錯誤。B項，句意為：大概是有神靈在保佑吧。殆：大概。加點(diǎn)字解釋正確。C項，句意為：她時常來到軒中。時：時常。加點(diǎn)字解釋正確。D項，句意為：是我妻子去世那年她親手種的。手：親手。加點(diǎn)字解釋正確。故選A?！?2題詳解】此題考查學(xué)生理解文言虛詞的意義的能力。初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握古文中部分虛詞的含義及用法，由于受語言環(huán)境的影響，虛詞的意思和用法靈活多變，理解起來有一定的難度。因此，解答時，需要在疏通文意、整體感知文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境來理解。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，加強(qiáng)記憶。例句句意為，它的形式和以前稍稍有些不同。于：和。A項，句意為：不被世俗拘束。于：被。B項，句意為：這種說法和拿刀刺人，把人殺死有什么不同呢。于：和。C項，句意為：因?yàn)猷崌鴮ξ墓珶o禮。于：對。D項，句意為：明月從東山上升起。于：從。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。D項，“寄托對祖母、母親和妻子的深切懷念”錯誤，寄托了對妻子的思念。故選D。【點(diǎn)睛】掌握常用的文言實(shí)詞，一定要以熟悉課本為前提。課本的注釋要認(rèn)真看，課后的練習(xí)要認(rèn)真做。在理解的基礎(chǔ)上逐步積累詞語，并能舉一反三，靈活理解，從而提高閱讀淺顯的文言文的能力。參考譯文：軒的東面，過去曾經(jīng)做過廚房，人們到那里去，就要從軒前過。我關(guān)著窗子住在里面，久而久之，能通過腳步聲分辨是誰。這座軒曾遭過四次火災(zāi)，能夠不被燒掉，大概是有神靈在保佑吧。我寫了這篇記之后，過了五年，我妻子嫁了過來。她時常來到軒中，向我問問古代的事情，或者靠著幾案學(xué)寫字。她回娘家去，回來以后轉(zhuǎn)述幾個小妹妹的話說：“聽說姐姐家有個閣子，那什么叫閣子呢？”過了六年，我妻子去世了，房屋壞了也沒有修理。又過了兩年，我長時間生病，沒有依靠，于是使人又修整了南閣子，它的形式和以前稍稍有些不同。但從此以后我常年在外，不常住在那里了。庭院里有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種的，現(xiàn)在已經(jīng)長得挺拔高大，枝繁葉茂像傘一樣了。14.下列對《我與地壇》選段的理解與分析，不正確的一項是（）搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。A.“清晨”“浮起月光”、“老柏樹旁”“頹墻邊”等詞語表明時間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。B.四個“又是”成對而又間隔運(yùn)用，帶出豐富的景象，也使得語言整飭而不乏變化。C.綜合運(yùn)用記敘、描寫和抒情，其中語言描寫和景物描寫讓人如聞其聲如臨其境。D.反復(fù)強(qiáng)調(diào)“母親已經(jīng)不在了”“可是母親已經(jīng)不在了”，表達(dá)作者內(nèi)心無比的痛悔。【答案】C【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。C項，“其中語言描寫和景物描寫讓人如聞其聲如臨其境”錯誤，沒有語言描寫。故選C?！军c(diǎn)睛】語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。閱讀下面的文字，完成下面小題。媒介形態(tài)的演進(jìn)，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打開了一扇新的大門。日前發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告2019》指出，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展催生了大量新業(yè)態(tài)、新職業(yè)”，網(wǎng)絡(luò)直播、共享經(jīng)濟(jì)等數(shù)字經(jīng)濟(jì)新模式拉動靈活就業(yè)人數(shù)快速增加。在這一背景下，許多沒有知名度的普通人，靠優(yōu)質(zhì)內(nèi)容創(chuàng)作贏得了關(guān)注度。去年“雙11”，有網(wǎng)絡(luò)紅人創(chuàng)下3.3億成交額的紀(jì)錄，某“口紅一哥”5分鐘內(nèi)賣掉1.5萬支口紅。數(shù)字經(jīng)濟(jì)新趨勢，改變了傳統(tǒng)商業(yè)營銷格局，讓人看到了社會化營銷的新商機(jī)。網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)、誠信經(jīng)濟(jì)，信用是其發(fā)展壯大的基石。比如，一個特別懂電子產(chǎn)品的“極客”，之所以能在垂直領(lǐng)域建立知名度，帶動產(chǎn)品銷量，關(guān)鍵是其經(jīng)得起檢驗(yàn)的專業(yè)見解。但現(xiàn)實(shí)中，一些網(wǎng)紅及其身后的孵化公司，在流量價值面前打起“如意算盤”，或弄虛作假“刷單”買粉絲、買評論，制造數(shù)據(jù)假象，騙取廣告客戶信任；或?yàn)榱淤|(zhì)商品代言，做一錘子買賣；或索性繞過平臺，將交易移到“桌面底下”，可能導(dǎo)致消費(fèi)者權(quán)益受損。粉絲沒買到合意的產(chǎn)品，廣告客戶沒得到承諾的效果，傷害了社會化營銷這一電子商務(wù)新業(yè)態(tài)。最近，一位網(wǎng)紅直播博主就因?yàn)榇罅克⒓僭u論、以虛假閱讀量欺騙客戶，被關(guān)停了賬號，其所屬機(jī)構(gòu)也被暫停旗下所有賬號在微博上的廣告投放權(quán)限。無論是保護(hù)新業(yè)態(tài)發(fā)展還是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，對出現(xiàn)的問題，不能聽之任之，而應(yīng)在規(guī)范的同時加強(qiáng)監(jiān)管。相較于線下門店，網(wǎng)紅直播銷售的即時性，無疑大大增加了監(jiān)管難度。這就要求監(jiān)管部門進(jìn)一步暢通投訴梁道，對明確違法的行為做到“重拳出擊”，以儆效尤。從平臺監(jiān)管角度看，一方面要保護(hù)廣告客戶的知情權(quán)和公平交易權(quán)，幫助其準(zhǔn)確知曉相關(guān)賬號的流量價值，對商業(yè)糾紛要建立常態(tài)化的處理機(jī)制；另一方面，對“買粉”“刷單”“假評論”“賣假貨”等行為，也要加大打擊力度。比起監(jiān)管部門，平臺憑借數(shù)據(jù)優(yōu)勢與管理權(quán)限，更容易刺破商業(yè)欺詐的面紗，理應(yīng)更深度參與到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展共治中來。只有用健康的可持續(xù)的商業(yè)模式作保障，讓人們愿消費(fèi)、敢消，才能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石。新的電商模式和消費(fèi)模式，正在成為中國經(jīng)濟(jì)的新亮色。這背后，是大量個性化產(chǎn)品對人們多樣化、個性化需求的滿足。通過更健康的模式、更好的監(jiān)管，讓新業(yè)態(tài)、新供給不斷滿足消費(fèi)者的需求，我們就能讓更多消費(fèi)者放心消費(fèi)，促進(jìn)消費(fèi)的蛋糕越做越大，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)發(fā)展。（選自2019年10月25日《人民日報》，有刪改）15.下列對文中“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的表述，正確的一項是（）A.網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)已成為靈活就業(yè)人員的主要創(chuàng)業(yè)途徑。B.網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是口碑經(jīng)濟(jì)，只要誠信就能發(fā)展壯大。C.網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)銷售模式正在取代傳統(tǒng)商業(yè)營銷方式。D.網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)具有即時性特點(diǎn)，監(jiān)管難度由此增大。16.下列說法不符合文意的一項是（）A.一些網(wǎng)紅繞過平臺與消費(fèi)者私下交易，使后者權(quán)益無法得到保障。B.社會化營銷助力粉絲買到合意的產(chǎn)品，廣告客戶得到承諾的效果。C.監(jiān)管部門應(yīng)憑借數(shù)據(jù)優(yōu)勢與管理權(quán)限，更深度參與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展共治。D.新的電商模式和消費(fèi)模式滿足了人們對產(chǎn)品多樣化、個性化的需求?！敬鸢浮?5.D16.C【解析】【15題詳解】此題考查理解文中概念的含義的能力。解答此類命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強(qiáng)加因果”“強(qiáng)行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找差別。A項，“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)已成為靈活就業(yè)人員的主要創(chuàng)業(yè)途徑”錯誤，第一段“網(wǎng)絡(luò)直播、共享經(jīng)濟(jì)等數(shù)字經(jīng)濟(jì)新模式拉動靈活就業(yè)人數(shù)快速增加”，只是“拉動靈活就業(yè)人數(shù)快速增加”，而不是“已成為”。B項，“只要誠信就能發(fā)展壯大”錯誤，絕對化，相關(guān)信息第二段“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)、誠信經(jīng)濟(jì)，信用是其發(fā)展壯大的基石”。C項，“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)銷售模式正在取代傳統(tǒng)商業(yè)營銷方式”錯誤，于文無據(jù)，相關(guān)信息第一段“數(shù)字經(jīng)濟(jì)新趨勢，改變了傳統(tǒng)商業(yè)營銷格局，讓人看到了社會化營銷的新商機(jī)”，最后一段“新的電商模式和消費(fèi)模式，正在成為中國經(jīng)濟(jì)的新亮色”。故選D?！?6題詳解】此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。C項，“監(jiān)管部門應(yīng)憑借數(shù)據(jù)優(yōu)勢與管理權(quán)限……”錯誤，“比起監(jiān)管部門，平臺憑借數(shù)據(jù)優(yōu)勢與管理權(quán)限，更容易刺破商業(yè)欺詐的面紗，理應(yīng)更深度參與到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展共治中來”，可知是“平臺”，不是“監(jiān)管部門”。故選C?！军c(diǎn)睛】論述類文本閱讀考核的重點(diǎn)基本是文中的重點(diǎn)概念、信息的篩選與整合、分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法、歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思等?？己烁拍蠲}點(diǎn)主要集中在概念的內(nèi)涵、外延上；篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性的考核；論點(diǎn)、論據(jù)和論證重點(diǎn)在判斷論點(diǎn)，分析論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，辨析論證方法和梳理文章的結(jié)構(gòu)思路；歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思集中對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核?；镜脑O(shè)錯類型有混淆范圍、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所問、張冠李戴、論點(diǎn)論據(jù)不配、論證方法錯誤、結(jié)構(gòu)分析錯誤等。二、填空題（本大題題3分）17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。（1）_____________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（2）激昂大義，____________，亦曷故哉？（張溥《五人墓碑記》〉（3）別有幽愁暗恨生，_________________。（白居易《琵琶行》）（4）大江東去，浪淘盡、__________________。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）【答案】(1).君子生非異也(2).蹈死不顧(3).此時無聲勝有聲(4).千古風(fēng)流人物【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對詩文背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于直接性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“生”“蹈”的書寫?！军c(diǎn)睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要注意平時多積累名句名篇，要落實(shí)到寫上，書寫時要注意字形相近的字和字形復(fù)雜字的書寫，特別要注意同音異形字的書寫不要出現(xiàn)錯別字。本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。三、簡答題（本大題共2小題，第18題3分，第19題6分，共9分）閱讀下面的選段，完成下面小題?！拔迤裁矗H愛的？告訴你的蘇艾?！薄叭~子。常春藤上的葉子。等最后一片掉落下來，我也得去了。三天前我就知道了。難道大夫有告訴你嗎？”……第二天早晨，蘇艾睡了一個小時醒來的時候，看見瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下來的綠窗簾。（1）“把窗簾拉上去，我要看?！彼梦⑷醯穆曇裘钫f。蘇艾困倦地照辦了?？墒牵茨?！經(jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打，仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子?？拷~柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面?！澳鞘亲詈蟮囊黄~子，”瓊珊說，“我以為昨夜它一定會摔落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了?！薄鞍パ?，哎呀！”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說，“即使你不為自己著想，也得替我想想呀。我可怎么辦呢？”但是瓊珊沒有回答。一個準(zhǔn)備走上神秘遙遠(yuǎn)的死亡道路的心靈，是全世界最寂寞、最悲涼的了。當(dāng)她與塵世和友情之間的聯(lián)系一片片地脫落時，那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風(fēng)的怒號，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。天色剛明的時候，狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對它看了很久。（2）然后她喊蘇艾，蘇艾正在煤氣爐上攪動給瓊珊喝的雞湯?！拔艺媸莻€壞姑娘，蘇艾，”瓊珊說，“冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來，啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡?！保ü?jié)選自《最后的常春藤葉》）18.選段一再寫到冬夜的風(fēng)雨，有哪些作用？19.畫線的兩處文字，分別表現(xiàn)了瓊珊怎樣的心理？請結(jié)合選段簡要分析?！敬鸢浮?8.渲染惡劣的自然環(huán)境；烘托病中瓊珊的孤寂、悲涼；反襯“最后的常春藤葉”傲立枝頭；為情節(jié)反轉(zhuǎn)作鋪墊。19.（1）“無神”“凝視”表現(xiàn)瓊珊內(nèi)心的絕望。瓊珊認(rèn)定最后的常春藤葉已經(jīng)掉落，自己的生命也將終結(jié)。（2）“對它看了很久”表現(xiàn)瓊珊受到感召，重燃生的希望。瓊珊發(fā)現(xiàn)最后一片葉子經(jīng)受一夜風(fēng)雨之后，竟然還未掉落，驚訝、不解，進(jìn)而反思、自責(zé)，內(nèi)在求生的欲望和力量被喚醒?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查把握環(huán)境描寫的作用的能力。一般來說，環(huán)境描寫的作用可從以下幾個方面來思考：①交代人物活動的背景；②暗示社會環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等?！敖?jīng)過了漫漫長夜的風(fēng)吹雨打”“黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風(fēng)的怒號，雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來”“北風(fēng)的怒號，雨點(diǎn)不住地打在窗上”寫出了環(huán)境的惡劣，同時烘托病中瓊珊的孤寂、悲涼；“雨點(diǎn)不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來”為下文寫葉子做鋪墊，同時為情節(jié)反轉(zhuǎn)作鋪墊?！?9題詳解】此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進(jìn)行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。瓊珊內(nèi)心充滿矛盾。得知自己病情非常嚴(yán)重，瓊珊近乎絕望，但絕望中，她還依稀的希望有奇跡發(fā)生。“瓊珊睜著無神的眼睛，凝視著放下來的綠窗簾”，瓊珊內(nèi)心的孤寂，“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風(fēng)的聲音。它今天會脫落的，同時我也要死了”，她在想常春藤的葉子，她在等著最后一片常春藤葉落下來，以便給自己放棄抗?fàn)幍睦碛?。“那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對它看了很久”，原文“黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上”，可見在瓊珊內(nèi)心深處，又期待著奇跡的發(fā)生，期待最后一片葉子不要落下來，這樣，她就沒有放棄生命的理由?？吹匠４禾俚娜~子，瓊珊生的希望被燃起?！军c(diǎn)睛】心理描寫就是就是把人物的思想感情、心理活動通過文字描繪出來。通常心理描寫的方法有三種：一種是讓人物自己傾吐自己內(nèi)心的思想感情；一種是由作者對人物的心理活動進(jìn)行客觀的分析描述；三是通過人物的語言、動作、神態(tài)來展現(xiàn)人物的心理。四、寫作題（本大題40分）20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在“2019馬云鄉(xiāng)村人才計劃”啟航典禮上，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云談到，每一個孩子在發(fā)現(xiàn)世界的同時，要去發(fā)現(xiàn)自己，成就自己。他認(rèn)為不僅應(yīng)學(xué)會知識，更要學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。作為一名新時代的學(xué)子，對此你有什么體驗(yàn)和思考？請寫一篇文章。【要求】①題目自擬，角度自選。②明確文體，不要寫成詩歌。③不少于600字?！敬鸢浮俊纠摹坑掠趽?dān)當(dāng)，堅守責(zé)任你是否看見一株松柏，在皚唁冰雪中顯示著樹的擔(dān)當(dāng)？你是否看見一株臘梅，在凜冽的寒風(fēng)中彰顯著花的擔(dān)當(dāng)？你是否看到那一個又一個普通人，在自己的崗位上默默擔(dān)當(dāng)？勇于擔(dān)當(dāng)，堅守責(zé)任，是共產(chǎn)黨人的責(zé)任和使命，而中國復(fù)興號這艘巨輪，也在每個人的擔(dān)當(dāng)之下駛向遠(yuǎn)方。擔(dān)當(dāng)是對自己人生的負(fù)責(zé)。保爾柯察金曾說，人最寶貴的是生命，生命屬于我們，只有一次，在這繁華的世界之中，每個人生而如一張白紙，需要之后的你在上面涂抹繪畫，只有承擔(dān)好畫好白己這幅圖畫的重任，才能讓生命之花綻放奪目的光彩，殘疾人海倫·凱勒，身受宮刑的司馬遷，癱瘓的霍金，他們不都是在最艱難的困境中承擔(dān)起對自己的責(zé)任，展示著對生命的擔(dān)當(dāng)嗎？在這擔(dān)當(dāng)之中，心靈因此而璀璨，靈魂因此而升華。擔(dān)當(dāng)是對社會應(yīng)盡的一份義務(wù)。人是社會性的動物，因此每個社會成員都對整個社會負(fù)有責(zé)任，當(dāng)老人摔倒在路邊的時候，當(dāng)?shù)赖陆壖苡萦业臅r候，當(dāng)偽捐詐捐騙捐成常態(tài)的時候，你是選擇站出來還是選擇退縮！退縮是一種懦弱，而站出來則是一種擔(dān)當(dāng)。若是沒有擔(dān)當(dāng)，虛偽和欺騙將會橫行，真善美將會被拋弁；若是沒有擔(dān)當(dāng)，那么社會將變成污濁的染缸，丑惡和厄運(yùn)將會腐蝕人的心靈，只要人人能站出揭露種種不公，我們的社會才能多一些溫暖，多一點(diǎn)愛。擔(dān)當(dāng)是對國家的回報。從古至今，無論是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的張載，還是“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”的魏源，他們都懷有一顆赤誠心，為他人，社會乃至國家做出了不可估量的貢獻(xiàn)，而如今我們有讓中國標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)的高鐵，有史無前例的國產(chǎn)大飛機(jī)——C919，有重獲新生的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，更有體現(xiàn)大國智慧的亞投行，我們可上九天逐月可下五洋捉鱉的“蛟龍?zhí)枴保〉眠@一項成就，哪個不是囚為一代又一代的人的付出和擔(dān)當(dāng)？哪個不是囚為炎黃子孫蓬勃的愛與夢想？不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，擔(dān)當(dāng)能讓生命綻放光彩，無論是為自己，為他人，抑或?yàn)閲?，一份?dān)當(dāng)，讓人生在歷史長河中奏出樂章，多么壯麗，多么恢弘?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作能力。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角