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文檔簡介
歡迎你唱呀，跳呀其多列聽聽誰在唱你們聽!這是什么聲音？剛剛是誰在唱歌？小雨那你們能用歌聲來回答老師的問題嗎？我們一起來試試好嗎？再見！蘆笙銅鼓
請仔細(xì)聽哈尼族的小朋友都做了些什么？其多列是什么意思？答：快快來3.其多列其多列，彩色書包背身上，高高興興上學(xué)去，其多列其多列。(1)XXX|XXX|(2)533|533|(3)166|166|.
533|533|
其多列其多列(2)166|166|
其多列其多列1.XX
XX|XXX|2.XX
XX|XXX|
XX
XX|XXX|XX
XX|XXX|上山坡去揀竹葉XX
XX|XXX|帶上長刀砍竹筒學(xué)唱《其多列》533|533|66
13|212|35
32|126|166|166|1=F2／4歡快的其多列，其多列，上山坡去撿竹葉，帶上長刀破竹筒，其多列，其多列。其多列，其多列，大路旁的小樹葉，隨風(fēng)吹動(dòng)隨風(fēng)揚(yáng)，其多列，其多列。其多列，其多列，彩色書包背身上，高高興興上學(xué)去，其多列，其多列。唱一唱比一比舞一舞跳一跳我們是相親相愛的一家人再見！欣賞歌曲《唱呀，跳呀》
欣賞、朗誦歌詞，著重體驗(yàn)歌詞中所描述的動(dòng)作，初步嘗試運(yùn)用語調(diào)的升降、語氣的輕重來表達(dá)自己的情感。反復(fù)聆聽歌曲，跟唱歌曲。演唱歌曲，設(shè)計(jì)幾個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表演。站成圓圈歌唱，學(xué)生們輪流在“拍手、跺腳”的提示下做律動(dòng)，還可以即興創(chuàng)編自己的節(jié)奏。再見！
小朋友們來到學(xué)校后都認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？能說說他們的名字嗎？那我們?nèi)绾谓榻B自己呢？
你們覺得老師介紹自己的方法特別嗎？那下面老師把這種特殊的方法教給你們好嗎？歌曲節(jié)奏模打練習(xí)X X | X X X | X X X X |X 0||咚 咚 噠 噠 咚 噠 噠 噠 噠 咚 空我 叫 ( X X X ) 我 叫 (X X X)游戲:聽音樂，找朋友：請一位同學(xué)跟隨老師的琴聲圍著教室走，當(dāng)老
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