2023年教師資格之小學教育學教育心理學通關試題庫(有答案)

單選題（共50題）1、適用于糾正2-12歲兒童的沖動性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。A.行為塑造法B.自我控制法C.暫時隔離法D.森田療法【答案】C2、健康管理評估的一般過程是A.調查B.做出評估總結、提出調整建議C.分析干預按計劃執(zhí)行情況、分析近期效果指標、分析遠期效果指標D.訪談E.收集資料、對照目標【答案】A3、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】D4、強調學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（）。A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫【答案】B5、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。A.《憲法》B.《素質教育法》C.《義務教育法》D.《義務教育法實施細則》【答案】C6、系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經過多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則的心理學家是（）A.布魯納B.桑代克C.柯爾伯格D.戴爾【答案】C7、下列內容中不能發(fā)生遷移的是（）。A.性格B.氣質C.能力D.情感和態(tài)度【答案】B8、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B9、心理咨詢技術是咨詢師為達到預定目標所采取的一種特殊的交流方式，這種交流的形式為（）A.傾聽與共情B.提問與表達C.采集信息與交流D.語言與非語言E.傾聽與交流【答案】D10、教育要把握兒童學習的“關鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。A.階段性B.差異性C.不均衡性D.順序性【答案】C11、我國制定教育目的的理論基礎是()。A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.毛澤東思想C.論語D.學記【答案】A12、技能是一種()。A.智力B.行為方式C.才能D.能力【答案】B13、學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是()。A.思想品德課B.課外活動C.少先隊活動D.班主任工作【答案】A14、下列表述中符合全面發(fā)展的教育質量觀的是()。A.根據學生考試成績來評價教育教學質量B.必須根據語文、數學等主課的成績來衡量學生的發(fā)展狀況C.根據學生的整體素質發(fā)展狀況來評價教育教學質量D.根器文化課成績來評價學校的教育教學質量【答案】C15、衡量一個國家文明程度和人口素質高低的是（）。A.初等教育B.中等教育C.基礎教育D.高等教育【答案】C16、在哪個階段，學生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點（）A.學前階段B.小學階段C.初中階段D.高中階段【答案】C17、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是()。A.自然環(huán)境B.社會文化C.學校D.家庭【答案】C18、埃里克森的理論認為，兒童人格的發(fā)展是--個逐漸形成的過程，必須經歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段【答案】B19、學、思、習、行的提出者是()A.孟子B.茍子C.孔子D.墨子【答案】C20、用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是（）A.位置記憶法B.編簡C.諧音聯(lián)想法D.語義聯(lián)想【答案】B21、古代雅典的教育目的是（）。A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人C.培養(yǎng)演說家和雄辯家D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士【答案】B22、為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構是()。A.教學方法B.教學組織形式C.教學過程D.教學計劃【答案】B23、青少年期一般指（）歲。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20【答案】B24、制定課程計劃的首要問題是（）。A.學科設置B.學年編制和學周安排C.學科順序D.課時分配【答案】A25、“學生對學習表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。A.學習策略B.問題解決C.學習動機D.學習遷移【答案】C26、下列表述中不屬于小學體育方面要求的是()。A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習慣B.具有健康的身體C.培養(yǎng)學生對體育運動的興趣D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運動員【答案】D27、在小學低年級識字教學中，有人按偏旁結構歸類識字，這屬于()。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.元認知策略【答案】B28、下列表述中不屬于小學體育方面要求的是().A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習慣B.須具有健康的身體C.培養(yǎng)學生對體育運動的興趣D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運動員【答案】D29、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學，分為四院，其中的外院即為小學，它是我國最早的公立學堂。A.孟子B.盛宣懷C.荀子D.莊子E.朱熹【答案】B30、關于自測血壓的敘述不正確的是（）A.自測血壓可幫助排除白大衣性高血壓B.選擇使用符合國際標準的上臂式電子血壓計C.新診斷高血壓者，建議連續(xù)自測血壓7天D.對精神焦慮的患者鼓勵其自測血壓E.血壓穩(wěn)定后，建議每周固定1天自測血壓【答案】D31、能為人的發(fā)展提供物質前提的是（）。A.遺傳B.成熟C.環(huán)境D.教育【答案】A32、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。A.夏代B.商代C.西周D.春秋戰(zhàn)國時期【答案】A33、通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。A.直接強化B.自我強化C.負強化D.替代強化【答案】D34、在教育史上，第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是德國教育家、哲學家兼心理學家（）A.赫爾巴特B.桑代克C.維果斯基D.烏中斯基【答案】A35、學習目標是可以達到的()。A.教學中師生預期達到的學習結果B.教師制定要達到的目標C.學校分布給學生的教學預期結果D.教師給學生設定的學習目標【答案】A36、我國最早的公立小學是()。A.正蒙書院的小班B.南洋公學的外院C.各州縣的小學堂D.正蒙書院的大班【答案】B37、屬于教育本體功能的有（）。A.提高人口素質B.經驗和人才的選擇C.宣傳統(tǒng)治階級的思想意識D.產生新的生產力【答案】A38、主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C39、學習程度在()時，記憶效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%【答案】C40、第一反抗期發(fā)生的時間大約是()。（2009-05）A.1～2歲B.3～4歲C.7～8歲D.13～14歲【答案】B41、記憶官能增強后，可以更好地學會和記住東西:學習拉丁文，可以訓練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點理論是()。A.形式訓練說B.關系轉換說C.概括說D.共同要素說【答案】A42、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。A.《論語》B.《師說》C.《學記》D.《孟子》【答案】C43、學生根據社會的道德準則和學校所制定的有關日常行為規(guī)范對道德行為的是非、善惡、美丑進.行判斷的能力稱為（）。A.自我評價能力B.自我教育能力C.自我調控能力D.道德評價能力【答案】D44、是教育的理想也是教育本質的是()A.發(fā)揮人的潛能B.發(fā)展人的價值C.進行個性化教育D.挖掘人的力量【答案】C45、健康信息記錄表填寫過程中，如果數字填錯，修改的方法是（）A.在原數碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數碼B.在原數碼旁邊填寫正確的數碼C.在原數碼上涂改D.在原數碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數碼E.在原數碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數碼【答案】D46、認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于問題解決，其理由是（）。A.它所要求的心理活動太簡單B.它不必克服認知障礙C.它不是在人的頭腦內完成的D.它不需要復雜的認知活動【答案】C47、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應，這種笑的反應屬于()。（2008-11）A.有選擇的社會性微笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會性微笑D.條件反射的笑【答案】B48、勞動合同的分類不包括A.終身合同B.固定期限合同C.無確定終止時間的合同D.無固定期限合同E.完成一定工作任務為期限的合同【答案】A49、通過角色訓練增加自信心，然后將所學得的運用到實際生活情景中的訓練方法稱之為()。A.自我抑制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監(jiān)督訓練【答案】B50、下列教育家中持“兒童中心論”觀點的教育家是（）A.洛克B.赫爾巴特C.盧梭D.杜威【答案】D多選題（共20題）1、問題解決的基本特征有（）。A.結構性B.目的性C.認知性D.序列性E.創(chuàng)造性【答案】BCD2、對專家與新手的對比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?（）A.專家比新手更能有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD3、—名優(yōu)秀的教師應具備的人格特征有（）。A.情緒穩(wěn)定B.性格開朗C.興趣廣泛D.心胸開闊E.兼容并包【答案】ABCD4、根據《中國教育改革與發(fā)展綱要》的思想，素質教育的內容主要是（）。A.政治素質B.道德素質C.身體素質、心理素質D.個性素質E.思想素質【答案】ABC5、自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?（）A.請求B.接受C.拒絕D.真實地表達自己的意見和情感【答案】ACD6、組成課程計劃的主要內容是（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.學周安排【答案】ABCD7、教育的特質至少有以下哪幾方面?（）A.是人類社會所特有的有意識活動B.是人類與動物共有的生存活動C.是人類特有的認識活動D.是人類傳遞社會經驗的活動E.是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動【答案】ACD8、義務教育的學制，通常有（）。A.“六三”學制B.“五四”學制C.“九年一貫制”D.“四二”學制E.“六年制”【答案】ABC9、教育目的有（）的作用。A.導向B.激勵C.規(guī)范D.評價E.鑒定【答案】ABD10、正強化的方法包括（）。A.獎金B(yǎng).對成績的認可C.表揚D.改善工作條什利人際關系E.給予學習和成長的機會【答案】ABCD11、在教學生求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。A.抑制學生學習的主動性、獨立性B.學生的思維和想象力被扼殺C.導致學生學習的主體地位缺失D.增強教師的教學能力【答案】ABC12、小學教師要樹立正確的教育觀念有()A.具有時代特征的教育觀B.具有時代特征的學生觀C.具有全面發(fā)展的質量觀D.具有時代特征的人才觀【答案】ABC13、多動癥兒童行為有哪些特征?（）A.活動過多B.注意力不集中C.沖動行為D.交往困難【答案】ABC14、課程目標的依據主要有（）三個方面。A.對學生的研究B.對教師的研究C.對社會的研究D.對學科的研究E.對教材的研究【答案】ACD15、中國近代完備的學制系統(tǒng)產生于()。A.1902年的《欽定學堂章程》B.1904年的《奏定學堂章程》C.1911年《中華民國憲法》D.1949年《中華人民共和國教育法》【答案】AB16、教師要確立現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A.教育觀B.人才觀C.應試升學觀D.教育質量觀E.精英教育觀【答案】ABD17、認知領域的教學目標有（）。A.知識B.領會C.應用D.分析E.綜合與評價【答案】ABCD18、中國封建社會出現(xiàn)過的學校教育的類型有（）。A.官學B.私學C.騎士學校D.書院E.社區(qū)學院【答案】ABD19、針對兒童厭學癥可以采用哪些方法予以矯正?（）A.教育治療B.家庭治療C.心理治療D.社會治療【答案】ABD20、有效進行知識概括的方法是()。A.合理運用正例和反例B.運用變式組織感性C.科學地進行比較D.啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括【答案】ABCD大題（共10題）一、很多教師在教學過稈中都冇這樣的體會：在講課過稈中，冇的學生會在下而冇各種小動作或是插話進來：在自學或做練習時，冇的同學會竊竊私語或是很自由的討論問題：在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休：在課間休息時更是亂作一團。問題：作為一名小學教師，對于上述現(xiàn)象，你的基木態(tài)度和常規(guī)做法是什么？【答案】基木態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀律要冇助于營造一個良好的課堂氣氛，符合兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納兒童的不同個性。學生的動作與聲音(言為心聲)是學生成長的一部分，學校應適應學生的發(fā)展，允許學生比較自由地參與。動作和語言是兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中兒童可以表達自己內心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧。改變課堂的權威結構和主體定位，即由教師作為權威的主體和偏向于教師的權威結構向以學生為學習的主體、師生民主平等的權力結構轉變。二、教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來。請問教師這樣做的目的是什么？符合什么規(guī)律？【答案】目的是加大形近字的區(qū)別，使學生易于掌握形近字。1.符合知覺選擇性規(guī)律，知覺對象與直覺背景差別越大，對象越容易被人直覺。2.符合感覺的相互作用中同時性對比規(guī)律：紅白形成鮮明的對比，使學生容易區(qū)別形近字。三、智力正常的小明從小雙腳殘疾，借助輪椅可以行走?？紤]到小明已滿7周歲，小明父母決定送孩子到附近一所小學上學。學校卻以其本身是一所普通小學，不是特殊教育學校，而且學校無特殊班，沒有為殘疾兒童準備的專門設施，不宜接受殘疾兒童入學為由拒絕了小明的入學申請。請用教育法規(guī)知識分析學校的做法是否合法，為什么?！敬鸢浮浚?）學校的做法不合法。（2）學校不接收小明上學侵犯了小明的受教育權，違反了《殘疾人保障法》和《義務教育法》。（3）根據《殘疾人保障法》和《義務教育法》的相關規(guī)定，身體雖有殘疾，但智力正常的兒童，可以到特殊學校就讀，也可以到普通學校就讀。（4）義務教育階段實行就近入學原則，小明有權選擇進入該校學習。四、教師在板書生字時，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來。請問教師這樣做的目的是什么？符合什么規(guī)律？【答案】目的是加大形近字的區(qū)別，使學生易于掌握形近字。1.符合知覺選擇性規(guī)律，知覺對象與直覺背景差別越大，對象越容易被人直覺。2.符合感覺的相互作用中同時性對比規(guī)律：紅白形成鮮明的對比，使學生容易區(qū)別形近字。五、年底，學校對教師的年終考核制度進行改革，在考核時加上了“學生評估教師”這一欄?？円怀鰜恚揖故侨Ｗ畹头?，當時我非常憤怒地對學生一-頓痛罵。學生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業(yè)時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著:“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上得不好，而是因為你動不動就對我們發(fā)脾氣、罵人，有時為一點小事大發(fā)雷霆，甚至不上課。說真的，聽你的課，我們總有-種壓抑感，生怕一不小心就被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的傷害。請原諒我們吧!”下面是10個學生的署名。問題:請你結合案例談談教師如何轉變學生觀，如何轉變自己的教育教學行為?！敬鸢浮拷虒W無小事，教師無小節(jié)。也許就是你的某一句話或是某一個不經意的小事，在學生心中留下了不好的印象，從而影響了你最終的成績。在教學中，教師對學生的教育應曉之以理，動之以情，耐心說服教育，真誠與之溝通。老師的職責是教書育人，學生在學校里，每天都要和多門學科的任課教師接觸，他們對教師的了解程度及所獲得的信息量比學校領導和其他教師多，故教師應關注和重視學生的評價。每一位教師在向他們“傳道、授業(yè)、解惑"的過程中無疑是在展示自己，所以，教師應放下架子，善待每一位學生的評價。六、某小學一個班級里，接連出現(xiàn)幾起學生的物品丟失現(xiàn)象。為了阻止這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生并達到理想的教育效果，班主任老師接受了幾個班干部的建議，決定由全班同學投票選舉小偷。投票結果出來后，學生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批評了一頓。此后，李某總感覺同學們對她指指點點，精神大受刺激，患上了嚴重的精神分裂癥，需送醫(yī)院接受治療。班主任老師的這種做法合適嗎?誰應該承擔李某的治療費用?為什么?【答案】（1）班主任老師的做法不合適。學校應承擔李某的醫(yī)藥費等相關費用。（2）學校教育應該是以人為本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任老師的做法違反了《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，侵犯了學生的人格權，傷害了學生的心靈。（3）學校應對班主任老師做出相應的處分，并責令其承擔部分或者全部賠償費用。七、我國某高二學生考過這樣--道歷史試題:成吉思汗的繼承人窩闊臺，死于公元哪一年?最遠打到哪里?美國世界史教科書上也有這樣的歷史事實，考法卻是這樣:成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發(fā)生什么變化?試從經濟、政治、社會三方面分析。有人說實施素質教育首先是要取消考試，請你運用素質教育的有關原理并結合以上材料對這一觀點進行分析。【答案】(1)素質教育在其實施過程中出現(xiàn)了一些誤區(qū)，如認為素質教有就是取消考試，素質教育是沒有負擔的教育，素質教育就是藝術教育和娛樂活動等。這些誤區(qū)產生的原因在于對素質教育的內涵與精神實質存在理解上的偏差。(2)素質教育是針對我國教育現(xiàn)實中“應試教育”的弊端提出來的。(3)“應試教育”的特點是一-切教育與學習活動都以升學考試為目的，考試成為了指揮棒，導致了現(xiàn)實教育中重知識輕能力、忽視學生的創(chuàng)造性、使學生片面發(fā)展等問題，這是素質教育所反對的。但是素質教育并不否認考試的作用，當然，考試只是一種檢查教育教學質量和選拔人才的方式，關鍵在于怎么考。如材料中所示，同樣的考核內容，采取不同的考核方式，效果是完全不-樣的。材料中美國的考試就注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神，促進學生的個性發(fā)展。八、張老師說“要想提高小學生思想道德水平，就--