2023年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作報(bào)告五篇（全文完整）

2023年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作報(bào)告五篇

由于溝通所具有的普遍性，反而淡化了組長(zhǎng)對(duì)溝通重要性的認(rèn)知——絕大多數(shù)組長(zhǎng)的溝通都是自以為是，很少有組長(zhǎng)檢討自己溝通的效果。這里給大家共享一些關(guān)于2023年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人工作報(bào)告，供大家參考。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫忙下，在各位教師的努力下，在學(xué)生和家長(zhǎng)的協(xié)作下，我與我們五年級(jí)的教師們圓滿地度過了這辛苦而又幸福的一年。在本學(xué)年我們五年級(jí)組順當(dāng)?shù)亻_展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，開心而圓滿的完成了本年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作。

本學(xué)年，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)全都，同心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)展，取得了可喜的成績(jī)。一年來，我要感謝五年級(jí)全體教師對(duì)工作的熱忱，是我們的辛苦和付出，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)拈_展，才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)工作上了新的臺(tái)階。本學(xué)期的我們收獲了許多也成長(zhǎng)了許多。固然我們的工作還存在一些缺乏，為了更好的做好以后的工作，汲取閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將五年級(jí)組一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)敬業(yè)、彰顯和諧一實(shí)

本學(xué)年五年級(jí)組教育教學(xué)工作有聲有色的開展得益于我們五年級(jí)組的教師們的盡心盡責(zé)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，在各自不同的角色上，努力把自己的工作干得更好。五年級(jí)組的人員搭配我認(rèn)為是相當(dāng)完善的，有成熟穩(wěn)重的王教師，富有閱歷的文教師，能文能武的張教師，以及我們布滿活力的年輕人……在我們年級(jí)組沒有年齡的界限，沒出名利的爭(zhēng)斗，有的是奉獻(xiàn)的精神、團(tuán)結(jié)的氣氛。

我們五年級(jí)組的全體教師通過努力。共同營(yíng)造了溫馨的工作氣氛，在我們這個(gè)集體中教師之間沒有消失過爭(zhēng)吵，大家都是共同想方法幫忙解決，絕沒有一人在旁邊看笑話。教師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到敬重，年輕教師進(jìn)步飛速。

二、德育樹人、習(xí)慣養(yǎng)成

1、安全教育永久放第一位。安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。年級(jí)組的人員都能高度重視，仔細(xì)細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，準(zhǔn)時(shí)做好課間巡查反應(yīng)。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)覺、早排查。并利用班會(huì)課，品設(shè)課、安全課等教育渠道，滲透安全常識(shí)，加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急力量和安全防范意識(shí)。一學(xué)年來，五年級(jí)學(xué)生未發(fā)生一起意外損害事故，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們高快樂興來上學(xué)，安安全全回家去。

2、古人云：樹人先樹德，德育工作是我們教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)。學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣又是我校特殊重點(diǎn)抓的工作，為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)，三個(gè)班主任都積極動(dòng)腦，開拓蹊徑，工作都很有特色。在全體班主任教師的共同努力與科任教師的大力幫助下，五年級(jí)學(xué)生消失了“三多三少”。講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀(jì)律多，違反紀(jì)律少，仔細(xì)學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。

三、教學(xué)為主，牢牢把握生命線

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們糊涂地熟悉到這一點(diǎn)，所以我們積極推動(dòng)“學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

1、我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的溝通探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，仔細(xì)備課上課，積極利用多媒體做到上課有效，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

2、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。仔細(xì)聽課、說課、評(píng)課，探討溝通，反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。每次考試后都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展針對(duì)消失的問題與缺乏，進(jìn)展反思，調(diào)整策略。積極協(xié)作區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、本學(xué)期，我們年級(jí)組仔細(xì)開展了學(xué)科集體備課活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分把握教材，然后通過多種途徑查找各類最好的教學(xué)資源，比方上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實(shí)錄等。

辛勤的付出終會(huì)有收獲，信任在馬上到來的期末考試中我們五年級(jí)定能迎來最優(yōu)異的成績(jī)！

四、熟悉缺乏、正視方向

1、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，有一局部學(xué)生缺乏表現(xiàn)自己的信念。表現(xiàn)在做操時(shí)的口號(hào)不洪亮、路上遇見教師問好時(shí)的扭捏、課堂上的沉悶等。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)為學(xué)生早讀還需要催促，需要教師到位后才開頭，學(xué)生沒有化為自覺行動(dòng)；

學(xué)生的作業(yè)完成還需教師的催促等。

3、班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大，要幫助班主任進(jìn)一步做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

五、下學(xué)期應(yīng)當(dāng)努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的治理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有根底上有較大的提高。

2、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息溝通，利用家校力氣，積極改良工作，提高教育教學(xué)的層次。

3、在年級(jí)的整體運(yùn)行中，處理好布置任務(wù)與人際關(guān)系的有機(jī)融合，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)展。

一學(xué)年來，我們年級(jí)組教師們盡心盡職的去完成好本職工作，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一次歷練、一份耕耘，一份收獲、一些感悟。過去的一學(xué)年是辛苦的一學(xué)年，也是不平凡的沉甸甸的一年。我們的工作中有苦也有樂。每次看到孩子們那一張張歡快的笑臉，覺得自己做什么都是值得的。我們將本著“勤學(xué)、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。為孩子負(fù)責(zé)，為人家家庭負(fù)責(zé)、為自己的良心負(fù)責(zé)。不為別的，也得為不辱教師這一神圣的職業(yè)。以后的工作中，我們會(huì)連續(xù)加快奮斗的腳步，微笑著面對(duì)一切對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

20__—20__學(xué)年度其次學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)完畢。一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙?jí)組能有規(guī)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的年級(jí)組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回憶。

一、小學(xué)生品德儲(chǔ)蓄銀行的體會(huì)

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)提出在中年級(jí)（三、四年級(jí)）實(shí)施“小學(xué)生品德儲(chǔ)蓄銀行”，并在第三周星期三盛大開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級(jí)的全體教師的大力幫助，使中年級(jí)組“小學(xué)生品德儲(chǔ)蓄銀行”持續(xù)、安康的進(jìn)展。

在中年級(jí)組實(shí)施“小學(xué)生品德儲(chǔ)蓄銀行”前，作為年級(jí)組長(zhǎng)的我，制訂了詳細(xì)的實(shí)施方案，并召開中年級(jí)組全體教師的會(huì)議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級(jí)組全體教師的大力支持，最終的目的如何提高學(xué)生的品德，由于人的品德在人生中是占據(jù)重要的作用。俗話說：“一個(gè)人的品德不好，培育出來的將會(huì)是一個(gè)危急品或一個(gè)廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位教師在緊急、勞碌的教學(xué)工作中，去引導(dǎo)每一位學(xué)生做好人好事，并在每一班上設(shè)立小行長(zhǎng)、總行長(zhǎng)，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長(zhǎng)上登記，并要求有班上總行長(zhǎng)的審核并賜予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分?jǐn)?shù)高，并在班上的惹眼的地方進(jìn)展登記。除此以外，我還請(qǐng)求的到家長(zhǎng)的通力協(xié)作，要求家長(zhǎng)賜予確定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長(zhǎng)的大力支持。作為祥景小學(xué)中年級(jí)組“小學(xué)生品德儲(chǔ)蓄銀行總行長(zhǎng)”的我最終目的不是讓學(xué)生為了分?jǐn)?shù)而去做好事，更重要的培育他們有一個(gè)良好的品德和使“三個(gè)文靜”得到進(jìn)一步的提升。在每一次的小結(jié)評(píng)比中，每班有許多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……！看到這一幕心里多少有點(diǎn)成就感。

二、科技節(jié)的感想

在接到德育處的通知后，作為中年級(jí)組長(zhǎng)的我，立刻召開中年級(jí)組的教師會(huì)議，研討如何開展這一活動(dòng)，在本組教師的通力合作下，制訂可行的實(shí)施方案，并如期在本年級(jí)組中進(jìn)行科普小講座、科普手抄報(bào)等一系列的活動(dòng)。很大程度上在學(xué)生緊急的學(xué)習(xí)生活中放松他們的心情，拓寬他們的視野，并覺察一批優(yōu)秀的小講師和小畫師，為學(xué)校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。

三、藝術(shù)節(jié)的感悟

藝術(shù)節(jié)作為學(xué)校四大節(jié)之一，年級(jí)組藝術(shù)節(jié)開展得如何，直接影響到學(xué)校“六一文藝”匯演的質(zhì)量，由于學(xué)?！傲晃乃嚒眳R演有局部節(jié)目是由各班級(jí)輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級(jí)組的每一位正（副）正確對(duì)待這件事，仔細(xì)覺察本班有藝術(shù)天賦的學(xué)生，并要求結(jié)合每一個(gè)班的班級(jí)特色，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的進(jìn)行，通過由教師和學(xué)生做成的評(píng)委評(píng)出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學(xué)校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時(shí)限度上豐富了學(xué)生的視野，并讓每一班的學(xué)生體驗(yàn)到勝利的喜悅。

四、存在缺乏以及改良措施

1、在本組科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)演出時(shí)，整個(gè)過程沒有發(fā)揮學(xué)生的自主治理，使學(xué)生的紀(jì)律有點(diǎn)松散，這作為中年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)的我多少有點(diǎn)內(nèi)疚與圓滿。

2、學(xué)生的自主教育還需要加強(qiáng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和自覺性。

3、要大力培育學(xué)生干部的工作力量，使之真正成為教師的助手，提高他們的治理水平。在治理力量上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

4、時(shí)刻樹立全局觀念，擁有仆人翁意識(shí)，打造和諧團(tuán)隊(duì)。

5、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

6、開展的活動(dòng)還不夠豐富。比方安全教育，安全問題不容無視，應(yīng)時(shí)刻樹立安全第一的重要意識(shí)。三、四年級(jí)學(xué)生的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是好動(dòng)，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時(shí)常能看到學(xué)生追趕打鬧的現(xiàn)象，這對(duì)我們的安全治理增加了難度，也存在肯定的安全隱患。所以我們更應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生安全意識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育的同時(shí)，更要多想方法，組織一些豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活。

二年級(jí)組組長(zhǎng):張思媚本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作。我們二年級(jí)組是由

語數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)展小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

本組共有教師15名教師，每位教師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛教育事業(yè)，工作聽從安排，努力做到教書育人、為人師表，喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，在班級(jí)治理上閱歷豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位教師是特別優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位教師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位教師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、急躁，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本組內(nèi)的其他科任教師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位教師雖然工作特別忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，她們都毫不遲疑地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。

二、教育以德為首

本年級(jí)組的教師高度重視德育工作，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理安康，任課教師也積極協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教育教學(xué)方面

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)展深入討論，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，教師之間思想上全都，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展現(xiàn)活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說缺乏，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回憶過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的分散力不斷增加著，我們歡樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

2022年__月

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，組員教師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)展探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。教師們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展各類活動(dòng)，使我們的工作更顯絢爛多彩。

現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：

一、做好日常教學(xué)治理工作，提高教育的質(zhì)量。

我們小班年級(jí)組共有四個(gè)班級(jí)，教師都能任勞任怨，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成，仔細(xì)地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能細(xì)心預(yù)備好教具、幼兒操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，獲得閱歷，并準(zhǔn)時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒歡樂的學(xué)習(xí)。

俗話說：習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)治理，從細(xì)節(jié)做起，幫忙幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中，我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí)，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展的重要性，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體爭(zhēng)論，明確了對(duì)于小班孩子常規(guī)的培育，可通過故事、樹立典范、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)展教育，在常規(guī)培育的過程中，我們依據(jù)各個(gè)班級(jí)消失的各個(gè)狀況，大家提出來，出謀劃策，共同商議培育的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高，

二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念

借助幼兒綜合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，教師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的轉(zhuǎn)變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和進(jìn)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作規(guī)劃和年級(jí)組工作規(guī)劃，尤其注意了教材內(nèi)容的選擇比擬，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都仔細(xì)的推敲。我們將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將嬉戲、學(xué)問技能培育和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。

三、齊心協(xié)力共同創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成局部，它的教育作用越來越受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴(yán)密結(jié)合，著重表達(dá)了幼兒的全面參加性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。

我們本學(xué)期一共進(jìn)展了六個(gè)主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真漂亮，主題四：六個(gè)好珍寶，主題五：夏天真歡樂。

主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動(dòng)，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為動(dòng)身點(diǎn)，帶著孩子們熟悉小家和大家，幫忙孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛，體念大家庭的愛。（海參、海鷗主題墻PPT）

生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo)，幫忙幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對(duì)孩子的愛及培育了孩子看完后要將書放回原處。

溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最寵愛的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商議確定仿照家庭中的人物，扮演歡樂的一家人。

主題二：《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們擁有不同的共性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比擬中知道自己有許多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會(huì)變得很棒！針對(duì)這一狀況，我們開展了主題活動(dòng)“我的故事”。

美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。

益智區(qū)：能依據(jù)玩具的顏色進(jìn)展分類。

生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，進(jìn)展手指肌肉的敏捷性，并嘗試將一樣顏色的木珠穿在一起。

主題三:《春天真漂亮》四周。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新奇的空氣！各種各樣的鮮花也在爭(zhēng)相開放，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說：“春天來了！”在小班《春天真漂亮》主題中，一群活潑天真的孩子們?cè)谟^看探究中，正溝通、共享著春天里的隱秘。

主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng)，把幼兒零散的閱歷加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）

種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、澆灌大蒜，滿意幼兒接觸自然感受種植的樂趣。

美工區(qū)：使用棉簽，參與涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂趣。

主題四：《六個(gè)好珍寶》五周。對(duì)小班幼兒來說，感官是他們熟悉四周世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的熟悉一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有力量去熟悉事物的。為

勞碌而又充實(shí)的11月份過去了，本月全體初二年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請(qǐng)假，工作積極主動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)“pst”課改理念。在年級(jí)組里，凡事大家都有商議，相互幫忙，信奉一個(gè)準(zhǔn)則——達(dá)者為師，無關(guān)年歲的大小，教齡的是非，資格的深淺。我作為初二年級(jí)組的一份子，深刻感遭到來自集體的幫忙，深刻感遭到我們年級(jí)是一個(gè)優(yōu)異的、奮勉向上的集體。

1、成績(jī)

11月份我們的工作重心仍舊放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動(dòng)性高。我們每位教師都很清晰，正由于我們學(xué)生的根蒂根基差，所以“pst才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在“pst課堂模式下安康的成長(zhǎng)，意味著我們每位教師肩頭都有一份沉重的責(zé)任，要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，也意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒有一個(gè)教師有怨言，特殊是幾個(gè)班主任教師，他們?cè)诎嗉?jí)的治理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到常常化、制度化，為了配好β課改，他們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績(jī)。他們通過班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理安康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的共性品質(zhì)。他們?cè)诠ぷ髦酗@露出來的那種無私的奉獻(xiàn)精神和仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在教師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的變化，特殊是敢于展現(xiàn)自己這方面。

2、缺乏

成績(jī)當(dāng)然可喜，但也存在著缺乏，教師們還需要有一個(gè)糊涂的熟悉。存在的問題主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面：

首先是課改良行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，各班都或多或少有學(xué)生還不能斗膽英勇的去展現(xiàn)自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任教師負(fù)有不行推卸的責(zé)任。

其次，弱勢(shì)學(xué)科跟強(qiáng)勢(shì)學(xué)科差距還比擬大，形成了嚴(yán)峻的不平衡。值得深思。

12月份“中國(guó)名校共同體”要來驗(yàn)收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項(xiàng)工作相關(guān)作為首屈一指的重中之重，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，同時(shí)狠抓紀(jì)律和常規(guī)，加強(qiáng)治理。

初二年級(jí)組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面對(duì)本年級(jí)全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動(dòng);在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校“抓治理、重質(zhì)量、找差距、爭(zhēng)上游”的思路，仔細(xì)分析上學(xué)期期末測(cè)試，制定并為目標(biāo)落實(shí)而努力。順當(dāng)完本錢月的教學(xué)目標(biāo)和各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將年級(jí)組工作總結(jié)如下：

1.德育工作

2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

1)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化治理

從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級(jí)的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開頭了對(duì)學(xué)生常規(guī)的精細(xì)化治理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準(zhǔn)時(shí)、寧?kù)o，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有局部任課教師也利用午自習(xí)下班對(duì)學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成狀況通報(bào)給家長(zhǎng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀(jì)律，年級(jí)組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

2)捐資助學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期開頭，初二年級(jí)組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號(hào)召，踴躍捐款。

3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會(huì)

學(xué)期初各班級(jí)利用班會(huì)課組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊(cè)》，進(jìn)展入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。

4)成績(jī)分析表揚(yáng)主題班會(huì)

2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jī)，各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)展了質(zhì)量分析，分析了優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科，幫忙學(xué)生制定了有梯度的目標(biāo);且對(duì)上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)展了表揚(yáng)。