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文檔簡介
2023年高等教育教育類自考-09335義務(wù)教育班級管理考試參考題庫(含答案)(圖片大小可任意調(diào)節(jié))第I卷一.全考點試題庫(共20題)1.偶發(fā)事件的特點主要有()。
A、渲染性
B、突發(fā)性
C、緊迫性
D、破壞性
E、多樣性
正確答案:B,C,D,E2.班級管理過程的基本環(huán)節(jié)有哪些?
正確答案:班級管理過程包括計劃,實施,檢查和總結(jié)四個環(huán)節(jié)。各個環(huán)節(jié)對管理過程都是不可缺少的,它們都各有其任務(wù)和作用。3.班主任與學生溝通的策略有哪些?
正確答案:
(1)班主任要有高度的責任感和對學生真摯深厚的愛;
(2)運用多種溝通形式來了解學生生活和學習狀況,走進學生心靈世界;
(3)運用教育機智,努力捕捉解決問題的最佳角度和時機;
(4)正確處理好特殊的師生關(guān)系,努力促進學生個性的發(fā)展;
(5)營造和個別學生談話的機會。4.班主任要學會理性反思,通過各種方式對自己和學生的思想行為特點進行分析和總結(jié)。主要方式有()。
A、班級管理敘事
B、成長記錄
C、教育札記
D、教育檔案袋
E、小結(jié)和札記
正確答案:A,C,D5.人的素質(zhì)包括很多方面的內(nèi)容,也包含人的(),它是人在成長過程中應(yīng)具備的安全知識、安全技能以及安全意識的總稱。
A、心理素質(zhì)
B、生理素質(zhì)
C、安全素質(zhì)
D、道德素質(zhì)
正確答案:C6.簡述班級的歷史發(fā)展與改革。
正確答案:
(1)班級是社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,在班級組織產(chǎn)生之前,教學組織形式是個別教學。17世紀捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中提出了“班級授課制”,從此,班級組織逐步成為世界各國學校廣泛采用的最基本的組織形式,班級教學也成為最基本的教學形式。我國學校最早采用班級教學是1862年清政府在北京設(shè)立的“京師同文館”。
(2)19世紀70年代,適應(yīng)個別差異的班級教學組織改造運動在美國活躍起來,先后出現(xiàn)了圣路易編制法、巴達維亞法、道爾頓制、文納特卡制、特朗普制、分組教學、協(xié)同教學等諸多改革形式,但由于班級組織具有的優(yōu)越性和不可替代性,至今各國采用的主要教學組織形式仍然是班級教學。7.什么是班級文化?
正確答案:
班級文化是學校文化的重要組成部分,它是以全班學生為主體,以班主任和任課教師為主導,班級內(nèi)部所有成員或大多數(shù)成員在長期的學習生活中形成的思想意識、價值觀念和行為方式的總和。
班級文化由以下兩大基本要素構(gòu)成:
①由以班主任和任課教師構(gòu)成的教師文化。在班級文化的形成與發(fā)展進程中起著重要作用,對學生文化的構(gòu)建具有示范、導向和指引作用。
②由以本班全體學生構(gòu)成的學生文化。8.班集體形成的標志之一是()。
A、成立了班委會
B、開展了班級工作
C、形成了正確的集體輿論
D、確定了班級工作計劃
正確答案:C9.在班級活動設(shè)計中,()的確定十分重要,它是設(shè)計整個活動的前提。
A、活動程序
B、活動情境
C、活動主題
D、活動評價指標
正確答案:C10.學生非正式群體通常有親社會型、()和()三種類型。
正確答案:消極型;破壞型11.班級規(guī)章制度的內(nèi)容、要求和獎懲方式都應(yīng)適合學生的年齡特點,符合教育規(guī)律。這是班級制度文化()建設(shè)要求。
A、科學性
B、民主性
C、穩(wěn)定性
D、人文性
正確答案:A12.班主任在班級管理中有怎樣的角色與職責?
正確答案:
在班級管理中,班主任扮演著特定的社會角色:
(1)班主任是學生全面發(fā)展教育的實施者;
(2)班主任是班級活動的管理者;
(3)班主任是班級各種教育力量的協(xié)調(diào)者。13.班級制度不應(yīng)是冰冷的約束人的條文,也不是通過制度的設(shè)計和實施把學生分成三六九等。這是班級制度文化()建設(shè)要求。
A、科學性
B、民主性
C、穩(wěn)定性
D、人文性
正確答案:D14.班集體的特征有哪些?
正確答案:
(1)共同的奮斗目標
(2)健全的組織機構(gòu)
(3)良好的人際關(guān)系
(4)正確的集體輿論
(5)高度的凝聚力15.以下屬學習評價管理方式的有()。
A、表現(xiàn)性評價
B、評語評價
C、勞動評價
D、綜合評價
E、檔案袋評價
正確答案:A,B,E16.在班級組織產(chǎn)生之前,教學的主要形式是()。
A、道爾頓制
B、個別教學
C、文納特卡制
D、特朗普制
正確答案:B17.溝通的原則是什么?
正確答案:
管理大師彼得·德魯克提出溝通的四項基本原則:
(1)溝通是一種感知。只有在接受者的感知范圍內(nèi)的溝通才是有效的。
(2)溝通是一種期望。人們很難感知到他們所不期望的東西。
(3)溝通提出要求。如果沒能契合接受者的價值觀念,溝通將很難取得好的效果。
(4)溝通不一定依賴信息。溝通和信息是不完全相同的,而且事實上在很大程度上是對立的——但它們又是互相依存的。18.班級活動設(shè)計的原則有哪些?
正確答案:針對性原則、教育性原則、主體性原則、多樣性原則、計劃性原則等。19.班級物質(zhì)文化的建設(shè)要求是什么?
正確答案:
(1)凸顯主題性
(2)強化審美性
(3)營造和諧性
(4)突出前瞻性
(5)倡導節(jié)約性20.班級目標管理的過程有哪些?
正確答案:
(1)班級目標構(gòu)建。包括
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