【優(yōu)化方案】2022高中生物第三章第2節(jié)課時(shí)1群落的構(gòu)造、生物在群落中的生態(tài)位知能操練輕巧奪冠北師大版必修31．下列生物群體屬于生物群落的是A．一片森林中的各樣喬木、灌木和草本植物B．一個(gè)池塘中的各樣水生植物和水生動(dòng)物C．一片草地上的各樣雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各樣蘑菇等大型真菌D．一片山上的各樣植物、動(dòng)物、菌類等全部生物解析：選D。群落是指同一時(shí)間內(nèi)齊集在一定地區(qū)中各樣生物種群的會(huì)合，包括生活的全部動(dòng)物、植物、微生物。A選項(xiàng)僅包括了部分植物，B選項(xiàng)僅包括部分植物和動(dòng)物，C選項(xiàng)僅包括部分微生物、動(dòng)物和植物，均不切合群落觀點(diǎn)，只有D選項(xiàng)包括了一片山上的全部生物，可稱為生物群落。2．下列對(duì)于辛普森指數(shù)的說法，正確的選項(xiàng)是A．一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚辛普森指數(shù)高于鯉魚的B．不同群落辛普森指數(shù)不同，同一群落辛普森指數(shù)一定相同C．一片森林中的物種數(shù)目多于同樣面積的一片草原的物種數(shù)目，則該森林的辛普森指數(shù)高于該草原的辛普森指數(shù)D．組成群落的所有物種對(duì)決定群落的性質(zhì)起同樣重要的作用解析：選C。辛普森指數(shù)是指群落中物種數(shù)目的多少，不是指群落中個(gè)體數(shù)目的多少；不同群落的辛普森指數(shù)不同，同一群落的辛普森指數(shù)也不一定相同；并不是組成群落的所有物種對(duì)決定群落的性質(zhì)起同樣重要的作用，優(yōu)勢種在群落中起主要作用。3．2022·成都七中高二質(zhì)檢在“富營養(yǎng)化”的湖泊中，哪一種生物最可能發(fā)展為優(yōu)勢物種A．魚類B．原生動(dòng)物C．藻類D．腔腸動(dòng)物解析：選C?！案粻I養(yǎng)化”的水體有利于藻類大量繁殖。4．某片成熟的毛竹林長勢齊整，沒有顯然的高矮植株，那么這個(gè)群落在垂直構(gòu)造上A．無分層現(xiàn)象B．有分層現(xiàn)象C．不能判斷D．分層未開始解析：選B。從表面上看，竹林確實(shí)沒有顯然的分層，但應(yīng)注意，一個(gè)群落是由多個(gè)種群組成的，竹林也不例外，群落內(nèi)會(huì)有其他的動(dòng)植物，如還有草本植物，這樣它們?cè)诖怪睒?gòu)造上也會(huì)出現(xiàn)一定的分層現(xiàn)象。5．下列對(duì)于群落中物種生態(tài)位的表達(dá)，不．正確的選項(xiàng)是A．群落中每個(gè)物種都有獨(dú)到的生態(tài)位是長久自然選擇的結(jié)果B．群落的物種生態(tài)位的分化有利于對(duì)資源的充分利用C．群落的物種生態(tài)位的重疊是致使種間競爭的根來源因D．因生態(tài)位相像而引發(fā)的競爭的唯一結(jié)果是一種物種絕滅解析：選D。生態(tài)位是長久自然選擇的結(jié)果。不同的物種有不同的生態(tài)位，利用不同的資源，既能夠充分利用環(huán)境資源，又能夠緩解物種間的競爭，使多個(gè)物種能夠并存。生態(tài)位相像既可能致使某個(gè)物種絕滅，也有可能惹起生態(tài)位分化，多個(gè)物種共存的結(jié)果。6．下列圖表示我國潤濕森林區(qū)及山地植被散布情況，據(jù)圖回答下列問題：1此圖表示的是群落中各樣生物在空間上的________狀況。2圖中縱軸表示該群落的________構(gòu)造，且擁有顯然的________現(xiàn)象。這些植被的散布是受非生物因素中________的影響。3圖中橫軸表示該群落的________構(gòu)造，表示由于受

________、________、________等因素的影響，不同地段的________種類往往也有差別。解析：本題考察生物群落的構(gòu)造及其形成原因。1圖中橫軸表示潤濕森林區(qū)在水平方向上的各樣植被散布狀況，屬于生物群落的水平構(gòu)造；縱軸表示山地植被散布，屬于生物群落的垂直構(gòu)造。2由圖示剖析出，山地植物在垂直方向上顯然表現(xiàn)出分層現(xiàn)象，這是由于受到溫度影響形成的。隨海拔高度的增加，溫度漸漸降低。3圖中橫軸表示出潤濕森林區(qū)各樣植物水平方向上不同地段生存著不同的物種。這是由于在水平方向上，不同地段上生態(tài)因素分布不平均造成的。答案：1散布2垂直分層溫度3水平地形陽光水分濕度植物1．占有一定空間的多種生物種群的會(huì)合體稱為群落，在群落構(gòu)造中起主要作用的物種稱為優(yōu)勢種。2．群落垂直構(gòu)造上的分層現(xiàn)象和水平構(gòu)造上的不平均性，使群落更為穩(wěn)定。3．生物種群在群落中的生活方式和它們?cè)跁r(shí)間和空間上占有的地位稱為生態(tài)位。4．生態(tài)位的重疊會(huì)致使競爭，生態(tài)位的分化是長久適應(yīng)及自然選擇的結(jié)果，會(huì)減少競爭。1．下列實(shí)例中，不能組成群落的是．A．西雙版納的熱帶雨林B．青藏高原上的高峰苔原C．海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林D．大興安嶺的全部紅松解析：選D。西雙版納的熱帶雨林、青藏高原上的高峰苔原都是由多種生物組成的，海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林，并不只有一個(gè)紅樹物種，還應(yīng)包括有直接和間接關(guān)系的其他植物、動(dòng)物、微生物等。而大興安嶺的全部紅松，是由單調(diào)的物種組成的，它不能組成群落。2．群落中出現(xiàn)分層現(xiàn)象，是由于A．生態(tài)位重疊B．生態(tài)位分化C．種內(nèi)斗爭D．種內(nèi)互幫解析：選B。分層現(xiàn)象是不同的生物生活在不同的空間高度上，這里體現(xiàn)的不是生物生態(tài)位的重疊，而是生態(tài)位的不同。物種生態(tài)位不同，是在長久的自然選擇中發(fā)生生態(tài)位分化的結(jié)果。3．2022·清華附中高二檢測為提高產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)上常采用間作。高矮作物，深根淺根間作時(shí)，作物間A．生態(tài)位完全重疊B．生態(tài)位部分重疊C．生態(tài)位不重疊D．都有可能解析：選B。本題中的“高矮作物”說明兩個(gè)物種的地上部分所利用的空間等資源存在重疊，“深根淺根”說明其地下部分利用的空間資源等有所不同，所以可判斷，兩者間生態(tài)位只有是部分重疊。4．下列對(duì)于生態(tài)位的說法，正確的選項(xiàng)是A．指利用群落各樣資源的幅度B．指該物種與其他物種相互關(guān)系的總和C．表示物種在群落中的地位、作用和重要性D．生態(tài)位僅決定于生物生活的環(huán)境解析：選C。生態(tài)位是指生物種群在群落中的生活方式和它們?cè)跁r(shí)間和空間上占有的地位。它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。一個(gè)物種的生態(tài)位不單決定于它生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關(guān)系等。5．2022·北京師大二附中高二檢測在一個(gè)陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的朽木，齊集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，這些生物共同組成了一個(gè)A．生物群落B．種群C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物群體解析：選A。種群是指同一種生物；群落是指生活在一定的自然地區(qū)內(nèi)，相互之間有直接或間接關(guān)系的各樣生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境。根據(jù)題意，該陰濕山洼草叢有草、苔蘚、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等生物，這一個(gè)“等”字，就包括還沒有點(diǎn)出的各樣微生物，這些生物組成了一個(gè)生物群落。6．對(duì)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的群落構(gòu)造，以下表達(dá)不．正確的選項(xiàng)是A．在垂直方向，魚類擁有顯然的分層現(xiàn)象B．魚類在群落中垂直散布主要依靠于植物C．池塘中的動(dòng)物群落沒有水平構(gòu)造D．在水平方向上，生物種類散布有差別解析：選C。池塘生態(tài)系統(tǒng)中由于植物的垂直分層而致使以不同植物為食的魚類也出現(xiàn)分層，如四大家魚中以浮游植物或浮游動(dòng)物為食的鰱魚、鳙魚散布在水的上層，以沉水植物為食的草魚散布在水的中層，而肉食性的青魚則散布在水的下層；自然池塘植物群落也有水平構(gòu)造，因從岸邊到中心散布不同類群植物，必定致使池塘中的動(dòng)物群落有水平構(gòu)造。7．對(duì)于生態(tài)位重疊的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．往常情況下，在同一群落中不可能有兩個(gè)物種的生態(tài)位完全相同B．生態(tài)位重疊一定陪伴著競爭C．當(dāng)生態(tài)位部分重疊時(shí)，兩個(gè)物種能夠共存D．經(jīng)過長久的自然選擇，兩種生物形成了減少競爭甚至防止競爭的形態(tài)和行為適應(yīng)解析：選B。在自然界中，當(dāng)同一群落的兩個(gè)物種的生態(tài)位完全重疊時(shí)，競爭優(yōu)勢較大的物種會(huì)把另一物種完全清除去；但是生態(tài)位重疊也不一定陪伴著競爭，這要看資源的多少；生態(tài)位部分重疊時(shí)，兩個(gè)物種能夠共存，且經(jīng)過長久的自然選擇，兩種生物形成了減少競爭甚至防止競爭的形態(tài)和行為適應(yīng)。8．分別將大草履蟲和袋狀草履蟲與雙小核草履蟲放在同一水槽中培養(yǎng)，大草履蟲最終消失，而袋狀草履蟲卻能夠照舊生存。以上事實(shí)說明A．大草履蟲和袋狀草履蟲均發(fā)生了生態(tài)位分化B．大草履蟲和袋狀草履蟲均未發(fā)生生態(tài)位分化C．大草履蟲發(fā)生了生態(tài)位分化，袋狀草履蟲未發(fā)生生態(tài)位分化D．大草履蟲未發(fā)生生態(tài)位分化，袋狀草履蟲發(fā)生了生態(tài)位分化解析：選D。在同一空間中培養(yǎng)兩種生物，如果未發(fā)生生態(tài)位分化，則其競爭特別強(qiáng)烈，兩種生物不易共存。而如果發(fā)生生態(tài)位分化，則會(huì)降低競爭的程度，使生物共存。9．如圖表示某一世態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量散布。下列對(duì)此圖的剖析，正確的選項(xiàng)是A．三個(gè)物種的食物資源完全相同B．物種甲與物種乙有競爭關(guān)系C．物種丙與物種甲為捕食關(guān)系D．能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙解析：選B。本題主要考察學(xué)生對(duì)種間關(guān)系的判斷。由圖剖析：甲、乙、丙三種生物的食物部分有重疊，三者之間都存在著不同程度的相互競爭關(guān)系，但食物甲、乙、丙三種生物之間是否存在捕食關(guān)系，能量流動(dòng)方向也無法確定。10．下列圖為某一個(gè)足夠大的山體中，從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞臉?gòu)造和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的構(gòu)造比較示意圖，下列對(duì)圖示的剖析中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．圖中X表示群落的垂直構(gòu)造，圖中Y表示群落的水平構(gòu)造B．該山體的垂直構(gòu)造和其相應(yīng)的水平構(gòu)造擁有相像性C．圖中X從上到下、Y從左到右組成生物群落構(gòu)造的種群數(shù)目增多D．影響圖中X所示構(gòu)造的因素只有溫度解析：選D。本題考察了生物群落空間構(gòu)造與生態(tài)因素的關(guān)系，還考察了剖析圖形從中獲得正確的生物學(xué)信息的能力。該山體從山麓到山頂?shù)纳锶郝鋼碛写怪睒?gòu)造，影響垂直構(gòu)造的因素不只是溫度。從圖中可知，兩種構(gòu)造擁有相像性，從山頂?shù)缴铰?、從極地到山體基帶種群數(shù)目漸漸增多。11．如圖縱向表示海洋不同深度中魚類的食物散布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數(shù)量變化。下列對(duì)此圖的剖析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．大海中的魚類擁有垂直分層現(xiàn)象B．此圖表示魚類對(duì)食物的競爭狀況C．此圖表示大海中魚類的捕食狀況D．此圖表示大海中魚類的共生關(guān)系解析：選D。由曲線可知：丙主要在淺層，乙主要散布于中部，甲主要散布于水底，即在垂直方向上有顯然分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象是由于魚類的食物不同致使的。但甲、乙、丙三種魚食性存在較大程度的重疊，所以三者間也存在競爭，由圖可知三者間并不存在互利共生關(guān)系。12．外來物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境，可能會(huì)①由于環(huán)境條件能夠知足其生態(tài)位需求，其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長②其種群數(shù)量增長不受天敵等外界因素的限制③由于生態(tài)位重疊，可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性④由于新環(huán)境不能知足其生態(tài)位，其種群被淘汰A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：選D。外來物種入侵后，如果環(huán)境條件能夠知足其生態(tài)位需求，則其能夠生存下來，在某時(shí)間段內(nèi)可能呈“J”型增長，但即便沒有它的天敵存在，環(huán)境資源老是有限的，所以其增長不可能始終不受外界因素的限制。而如果環(huán)境條件不能知足其生態(tài)位需求，則其可能不能順利生存下來，可能會(huì)被環(huán)境淘汰。13．下列圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖同，剖析圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種，同答下列問題：

b中

3個(gè)物種的資源利用狀況不圖________中的物種，種內(nèi)斗爭更強(qiáng)烈，因?yàn)開_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。圖________中的物種，種間競爭更強(qiáng)烈，因?yàn)開_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。若環(huán)境資源受到損壞，圖________中的物種________更容易滅絕，原因是________________________________________________________________________。解析：剖析兩圖，能夠發(fā)現(xiàn)，圖a中的物種，其生態(tài)位寬度較窄，種內(nèi)個(gè)體對(duì)資源的選擇性有限，所以種內(nèi)斗爭會(huì)特別強(qiáng)烈，圖b中的物種，生態(tài)位較寬，種內(nèi)個(gè)體對(duì)資源的選擇余地較大，所以種內(nèi)斗爭相對(duì)較和緩。圖a中的三個(gè)物種，生態(tài)位重疊度較小，故種間競爭較和緩，而圖b中的三個(gè)物種，生態(tài)位重疊程度特別大，故種間競爭會(huì)相當(dāng)強(qiáng)烈，其中物種獨(dú)占的資源最少，所以當(dāng)環(huán)境資源受到限制時(shí)，其最容易滅絕。答案：1a圖a中物種的生態(tài)位寬度較窄，種內(nèi)個(gè)體對(duì)資源的選擇性有限2b圖b中的物種，生態(tài)位重疊程度較大3b2物種2獨(dú)占的資源最少14．下列圖中甲表示某森林植物的景觀，乙表示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請(qǐng)剖析回答：物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成，在群落的中心部位選用樣方，用隨機(jī)法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖乙。①試寫出該研究的課題名稱：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這種研究方法叫做____________。②圖乙顯示：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，________________________________________________________________________________________________________________________________________________。檢查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是________m2。③若選用3個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為______________株/m2。2致使景觀圖中植物分層現(xiàn)象的主要非生物因素是________，森林對(duì)太陽能的利用率高于農(nóng)田的主要原因是森林擁有復(fù)雜的________構(gòu)造。若要檢查景觀圖中森林群落的構(gòu)造，請(qǐng)寫出主要的檢查項(xiàng)目檢查設(shè)施略：①垂直構(gòu)造：動(dòng)植物的分層，________________________________________________________________________；②。解析：1群落中物種組成的豐富度是決定群落的最重要因素。要探究某群落中物種的豐富度，要用樣方法，從乙圖曲線中能夠看出在S0以前隨著樣方面積的增大，物種數(shù)量增多，所以當(dāng)S0時(shí)樣方面積是最合適的，既能保證物種數(shù)較全，又能保證面積最小，取樣方便，求種群密度時(shí)應(yīng)取平均值。2圖甲的景觀上方為喬木，下方為灌木、草地，造成這種散布的原因是不同植物對(duì)光的需求度不同所致，所以能充分的利用光能，群落的構(gòu)造主要有垂直構(gòu)造上的分層現(xiàn)象和水平構(gòu)造上的差別。答案：1①某森林物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系研究樣方法②物種數(shù)快速增多，并漸漸達(dá)到最多后保持恒定S③n＋n＋n/3S02光垂直①不同層次上生物的種類和種群0123密度②水平構(gòu)造：水平方向上不同地段的群落物種組成和種群密度等15．創(chuàng)新探究題下列圖是幾位科學(xué)家利用A、B兩栽種物在溫室中進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的外部條件相同如光照、溫度等，進(jìn)行的時(shí)間相同。柱狀圖1表示第1組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得A栽種物的干重去除水分后的質(zhì)量，并將此質(zhì)量設(shè)定為1；其余各組的柱狀圖表示的是各組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱得A栽種物干重與第1組A栽種物干重的比值。第1組：A栽種物獨(dú)自栽種于盆中。第2組：A栽種物與B栽種物地下部分同時(shí)栽種于與第1組條件相同的盆中，地上部分分別位于與第1組條件相同的兩容器中。第3組：A栽種物與B栽種物地下部分分別栽種于與第1組條件相同的兩個(gè)盆中，地上部分則同時(shí)位于與第1組條件相同的兩容器中。第