海爾大學(xué)創(chuàng)立宗旨不在于其有多少好的設(shè)施和硬件條件，關(guān)鍵在于其內(nèi)涵和軟件，要成為海爾員工思想鍛造的熔爐和能力培訓(xùn)基地，要以GE管理培訓(xùn)中心為榜樣，成為中國(guó)企業(yè)界的“哈佛大學(xué)”。海爾大學(xué)校貌建筑全部采用仿明清蘇州古典園林風(fēng)格，占地12000平方米，總建筑面積3600平方米。有各類教室12間，其中有多媒體教室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室、學(xué)術(shù)報(bào)告室等，可供500人同時(shí)學(xué)習(xí)、互動(dòng)、研討使用。

海爾的培訓(xùn)觀以人為本干什么學(xué)什么缺什么補(bǔ)什么急用先學(xué)立竿見影海爾課程企業(yè)文化與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力企事業(yè)高層管理人員，企業(yè)文化職能部門管理人員人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)生命力企事業(yè)高層管理人員、人力資源職能部門管理人員0EC管理與企業(yè)發(fā)展企事業(yè)高層管理人員，企業(yè)職能部門管理人員市場(chǎng)營(yíng)銷與創(chuàng)造用戶價(jià)值企業(yè)高層管理人員及營(yíng)銷服務(wù)人員海爾業(yè)務(wù)流程再造企事業(yè)高層管理人員海爾物流企事業(yè)高層管理人員、企業(yè)物流部門管理人員海爾技術(shù)創(chuàng)新企事業(yè)高層管理人員，科技開發(fā)與技術(shù)管理人員海爾信息化企事業(yè)高層管理人員，職能部門管理人員海爾生產(chǎn)管理企業(yè)高層管理人員，企業(yè)生產(chǎn)管理人員海爾員工的資源存折企業(yè)高層管理人員，人力資源部門工作人員企業(yè)文化培訓(xùn)參考的書籍：

《海爾是海》《海爾企業(yè)文化手冊(cè)》《張瑞敏如是說(shuō)》《張瑞敏談管理》《海爾詞典》《案例叢書－（一個(gè)國(guó)際化的中國(guó)企業(yè)）、（黃山哈佛案例－激活休克魚）、（紅星案佛案例－激活休克魚）、（戰(zhàn)略管理與企業(yè)文化是企業(yè)的生命）》《海爾20周年紀(jì)念叢書》《畫與話》《海爾人合訂本》

張瑞敏如是說(shuō)

海爾過(guò)去的成功是觀念和思維方式的成功。企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，而企業(yè)文化最核心的內(nèi)容應(yīng)該是價(jià)值觀?！敝劣趶埲鹈魝€(gè)人在海爾充當(dāng)?shù)慕巧J(rèn)為“第一是設(shè)計(jì)師，在企業(yè)發(fā)展中如何使組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展；第二是牧師，不斷地布道，使員工接受企業(yè)文化，把員工自身價(jià)值的體現(xiàn)和企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來(lái)?！焙枺寒嬇c話破壞信息化流程就等于害自己作者：計(jì)算機(jī)產(chǎn)品本部新員工趙福誠(chéng)作者：冰箱中二事業(yè)部

一兵

產(chǎn)銷合一人力資源戰(zhàn)略與企業(yè)生命力

員工懇談會(huì)制度排憂解難制度心橋信箱制度總裁、本部長(zhǎng)、事業(yè)部長(zhǎng)熱線(信箱)制度海爾員工電子論壇制度

斜坡球體論企業(yè)在市場(chǎng)上的地位猶如斜坡上的小球，需要有上升力（目標(biāo)的提升），使其不斷向上發(fā)展；還需要有止動(dòng)力（基礎(chǔ)管理），防止下滑。個(gè)人生涯培訓(xùn)

人人是人才，賽馬不相馬

在具體實(shí)施上給員工搞了三種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)：一種是對(duì)著管理人員的，一種是對(duì)著專業(yè)人員的，一種是對(duì)著工人的。

“海豚式升遷”，從基層干起。

“屆滿要輪流”，人人有盼頭。

實(shí)戰(zhàn)方式，培養(yǎng)有潛力的干部。

培訓(xùn)原則有效激勵(lì)個(gè)體差異化注重提供實(shí)踐機(jī)會(huì)反饋培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)明確促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)效果延續(xù)性海爾婦員工禽培訓(xùn)之實(shí)兵戰(zhàn)技蛛能培為訓(xùn)通過(guò)蘭案例商，即貼時(shí)培骨訓(xùn)抓住奴實(shí)際偶工作里中隨留時(shí)出玩現(xiàn)的棉案例拍（最仁優(yōu)事歌跡或晝最劣乖事跡租），現(xiàn)當(dāng)日磚利用先班后插的時(shí)現(xiàn)間立怒即（豎不再理是原猜來(lái)的最停下西來(lái)集康中式報(bào)的培勒訓(xùn)）披在現(xiàn)勤場(chǎng)進(jìn)工行案倡例剖柴析，震針對(duì)關(guān)案例耀中反糟映出飛的問(wèn)助題或攝模式污，來(lái)忍統(tǒng)一漢人員殊的動(dòng)愛作、凍觀念星、技蝦能，默然后棟利用碎現(xiàn)場(chǎng)夕看板斜的形離式在剪區(qū)域死內(nèi)進(jìn)眼行培攏訓(xùn)學(xué)翅習(xí)，勝并通泡過(guò)提躬煉在欄集團(tuán)磚內(nèi)部手的報(bào)即紙《海爾胖人》上進(jìn)旬行公狹開發(fā)鍬表、幸討論蒜，形袍成共臟識(shí)。燈員工支能從探案例呀中學(xué)厚到分身析問(wèn)爹題、燥解決駁問(wèn)題級(jí)的思分路及僵觀念緣瑞，提輛高員拒工的恰技能揭，這紙種培振訓(xùn)方韻式已妖在集飲團(tuán)內(nèi)之全面雞實(shí)施。培叛訓(xùn)賴目寶標(biāo)一般鵝目標(biāo)誘導(dǎo)儀與指康引、惕績(jī)效絮的改骨進(jìn)、彎拓展斃企業(yè)踩員工瞇的自未我價(jià)艇值、病改進(jìn)鋤高層浙領(lǐng)導(dǎo)劇的管垃理水進(jìn)平具體嘆目標(biāo)培養(yǎng)錢和增茶強(qiáng)員脹工的世職業(yè)避精神緒、提噸高和邀增強(qiáng)消員工語(yǔ)的專基業(yè)水因平和嘴工作身能力叉、培虜養(yǎng)員報(bào)工的折團(tuán)隊(duì)撿合作奴精神摟、培幻玉養(yǎng)員虜工適僅應(yīng)和驢融入需企業(yè)顧的文礎(chǔ)化精碗神下級(jí)繩素質(zhì)濟(jì)低不扯是你拳的責(zé)呆任，但不汗能提陣高下瞎級(jí)的璃素質(zhì)剃就是屯你的滾責(zé)任斥！海爾毀員工桶培訓(xùn)之延典續(xù)與打激勵(lì)海爾循集團(tuán)冊(cè)中高梢層人椅員，靈必須侮定期拴到海蘿爾大零學(xué)授嬸課或毛接受莖海爾水大學(xué)私培訓(xùn)據(jù)部的干安排犬，不賺授課陽(yáng)則要胃被索僻賠，秀同樣屠也不原能參素與職聯(lián)務(wù)升扇遷。無(wú)每月裕進(jìn)行武的各巖級(jí)人貫員的臺(tái)動(dòng)態(tài)夜考核洲、升糊遷輪揭崗，叔就是吼很好幼的體加現(xiàn)：資部下蟻的升準(zhǔn)遷，艇反應(yīng)民出部軋門經(jīng)斯理的喘工作依效果拐，部戴門經(jīng)更理也兆可據(jù)躍此續(xù)素任或畫升遷匯、輪孝崗；帝反之港，部錄門經(jīng)隔理就架是不刻稱職喚。為調(diào)沸動(dòng)各林級(jí)人和員參璃與培刺訓(xùn)的矩積極性性，呢海爾赤集團(tuán)筒將培徒訓(xùn)工雖作與妨激勵(lì)翼緊密檔結(jié)合匆。海圖爾大詠學(xué)每有月對(duì)塌各單裹位