古詩詞三首人教新課標五年級語文上冊1.會寫“洛、榆、畔、帳”4個生字。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。3.學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。4.體會作者的思鄉(xiāng)之情學習目標洛

榆

畔

帳（yú）（榆關(guān)）（zhàng）（千帳）（luò）（洛陽）（pàn）（那畔）

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠離故土的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好、最真摯的情感?！恫创现蕖贰ⅰ肚锼肌?、《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩，都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。

泊船瓜洲王安石

北宋著有名的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。詩人簡介“泊”：停船靠岸?！安创现蕖保喊汛？吭诠现薜慕渡?。詩名題解間：只隔：數(shù)重山：又：綠：何時：還

：字詞理解間隔，隔開。只，僅僅；僅僅隔著。幾重山。再一次。吹綠，染綠。什么時候?；丶?。北南西東長江瓜洲京口鐘山間jiàn地形圖解詩句釋意

詩人泊船瓜洲時，看到了怎樣的景象？他是怎樣描寫的？請讀全詩，用“——”標畫出不理解的詞語，用“”畫出寓有深情的詞語。

理解本詩的特色：前兩行看是寫眼前景象，但在詩中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，卻不能回去，可見詩人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。書法欣賞過關(guān)測試1.《泊船瓜洲》這首詩的作者是（）代文學家（），全詩抒發(fā)了作者強烈的（）之情。2.按要求填寫泊船瓜洲京口（）一水間，鐘山只（）數(shù)重山。春風（）江南岸，（）。

宋王安石思鄉(xiāng)瓜洲隔又綠明月何時照我還秋思張籍朗誦詩歌洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思唐·張籍朗誦詩歌洛陽/城里/見秋風，欲作/家書/意萬重。復(fù)恐/匆匆/說不盡，行人/臨發(fā)/又開封。秋思唐·張籍字詞骨理解打開終已封尤的家控書，路惟恐稿遺漏筆什么寸，一逢再補剪充。開封烈：這首稱詩寫蟲的是酸詩人濟在秋是天思丑念親美人的爹情景炕。秋踏天到騙了，如洛陽箱城里急刮起恭了秋泥風，啞想寫話一封桐信給郵家里緒，要君說的嫩話很荒多很心多。命恐怕端匆匆近忙忙早地沒俗有把扇心里客的話澇說完渡，捎濕信的腥人要弱走時徒，我摸又打奶開信歡封看袍看還目有什貸么沒身寫。善詩人旺通過能寫信澆和“慰開封憤”這忽兩個烏細節(jié)辱的描擔寫，攏把客戲居他點鄉(xiāng)思螞念親們?nèi)说睦蠌?fù)雜伯的感炭情，灘傳神究地表驅(qū)達出誘來了共。感受旗詩意長相裹思納蘭盛性德清代指風滔雪交懂加的紡聲音著。字詞化理解程:道路惑、路瓜程，星山一顆程、添水一蛋程，猶即山嫩長水柳遠也醉。榆關(guān):即今蠟山海屆關(guān)。那畔:即山槽海關(guān)冤的另鏈一邊賭，指忍身處顯關(guān)外脫。帳:軍營指的帳飄篷，擠千帳執(zhí)言軍班營之息多。更:舊時快一夜略分五刺更，怕每更唉大約路兩小限時?；L一魯更、雪一潑更，噴即整居夜風俯雪交潮加。聒:聲音根嘈雜嶄，使友人厭善煩。故園:故鄉(xiāng)。此聲:詩句均釋意我隨肉行的樓千軍犧萬馬智一路當跋山舅涉水建，浩紀浩蕩敏蕩，悲向山跌海關(guān)陷進發(fā)侮。入捆夜，貫營帳種中燈肉火輝陜煌，芹宏偉騾壯麗岔。夜棄已深虛，帳寧篷外顯風雪賺交加澇，陣顆陣風筆雪聲侍攪得府人無稻法入翅睡。向作者傻思鄉(xiāng)笑心切撈，孤貍單落群寞，喇不由啊得生歌出怨驅(qū)惱之夜意：誕家鄉(xiāng)杜怎么尤沒有畢這么棉煩亂言的聲綢音呢匹？（“樂故園拆無此斜聲”詠看似吹無理著實則車有理烤，故緊園豈徒無風襪雪？釣但同禁樣的卻寒霄羨風雪碎之聲束，在井家中亡聽與綱在異寫鄉(xiāng)聽句，自紅然會尺有不創(chuàng)同的辮感受幟。）王安俯石的支鄉(xiāng)愁砍是融牙于滿鉤目的慢春色悲之中刺，