優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料工作與生活中常常需要使用到先進(jìn)事跡,班主任,優(yōu)秀,材料相關(guān)的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料，歡迎借鑒參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

篇1:優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料

我自參與工作20多年來，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。20多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作上來。班級(jí)管理是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的教育藝術(shù)。傾心關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，敬重生命的獨(dú)特性，給同學(xué)一個(gè)寬松的環(huán)境，自由進(jìn)展的空間永久是我遵循的原則。經(jīng)多年對(duì)班級(jí)管理的討論與探究，已形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格，也有了深刻的感受與熟悉，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視班干部的選擇，樂觀培育，大膽使用

班干部力量的發(fā)揮，是班級(jí)工作順當(dāng)開展的重要依托，而班干部的選拔是關(guān)鍵。我接手新班的第一件工作就是確定班委會(huì)，包括班長、學(xué)習(xí)委員、文體委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員等?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班同學(xué)，使班風(fēng)純正。因此，選拔和培育好干部是班集體建設(shè)的一件大事。通過同學(xué)自薦、競(jìng)職演說、民主選舉等途徑發(fā)覺有力量、有口才、有吃苦精神的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作力量，而且可以培育他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動(dòng)大大促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使本班在學(xué)校的管理評(píng)比中都取得了優(yōu)秀的成果。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

學(xué)校階段是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，同學(xué)產(chǎn)生兩極分化。因此，加強(qiáng)班級(jí)管理至關(guān)重要。在這方面，我作為班主任首先做好以下幾點(diǎn)：

1、根據(jù)中同學(xué)守則及學(xué)校的規(guī)章制度來規(guī)范日常行為，小到剪指甲、剪頭發(fā)、不隨地丟紙屑，大到班里同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)變化，這些都是影響班風(fēng)的重要因素。中同學(xué)簡(jiǎn)單受社會(huì)影響，時(shí)而流行穿什么衣服，時(shí)而流行玩哪個(gè)電子嬉戲，時(shí)而流行看哪本書等。對(duì)于這些我都給以引導(dǎo)，與他們一起分析問題，指出適合中同學(xué)的事情才去做。通過這些一點(diǎn)一滴潛移默化的影響，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提高，班風(fēng)自然也會(huì)好起來。

2、樹立劇烈的集體榮譽(yù)感，使同學(xué)明白集體的重要性，對(duì)集體有益的事才做，給集體抹黑的事不做。抓班干，樹榜樣。班干的作用特別重要，既有表率的作用，又有管理者的作用，而且他們成天在班里，了解狀況，可以解決隨時(shí)發(fā)生的問題以便向老師反映，假如班干做得好，不論老師在與不在，班里都不會(huì)有絲毫影響。

三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走

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后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是教育工作中的一個(gè)難點(diǎn)。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的效果如何，關(guān)系到教育目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到能否全面提高教學(xué)質(zhì)量。那么，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?我是這樣做的：

不管后進(jìn)生身上有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，但他們活潑好動(dòng)，每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)和愛好。，作為他們班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，幫他們挖掘潛力，并努力制造機(jī)會(huì)，使后進(jìn)生的特點(diǎn)和特長得以施展，當(dāng)他們?nèi)〉贸晒麜r(shí)，要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，使他們樹立自信念，從而發(fā)生轉(zhuǎn)變。例如，我剛接手九(5)班時(shí)，有一位叫宋文豪的同學(xué)，由于父母對(duì)他疏于管教，使他和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，身上沾滿惡習(xí)：抽煙、喝酒、粗言爛語，常常曠課，不服管教，頂撞老師，但是他特殊喜愛打籃球。于是，我以此為突破口，在班中成立一支籃球隊(duì)，任他當(dāng)隊(duì)長。結(jié)果，他特別興奮，常常組織球隊(duì)訓(xùn)練，在學(xué)校進(jìn)行的籃球競(jìng)賽中，他不負(fù)眾望，帶領(lǐng)本班籃球隊(duì)奪得第一名的好成果，為班集體爭(zhēng)了光，我準(zhǔn)時(shí)在班上表揚(yáng)了他，使他受到鼓舞，增加了自信念，并因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他進(jìn)行急躁的教育，使他和那些不三不四的伴侶斷絕了來往，身上的缺點(diǎn)也漸漸克服了，最終一步步轉(zhuǎn)變成一名好的同學(xué)。

有些后進(jìn)生，經(jīng)過老師的教育，他們能熟悉到自己的錯(cuò)誤，并下決心改正。但過了不久，他們又會(huì)"舊病復(fù)發(fā)'。其根本緣由，是由于基礎(chǔ)差，成果跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)沒有愛好。因此，要教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，關(guān)鍵要培育他們的學(xué)習(xí)愛好。我就把培育后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好作為轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)來抓。在行動(dòng)上，熱忱地鼓舞他們，從他們的實(shí)際動(dòng)身，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的困難，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成果。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，還要充分發(fā)揮家庭、社會(huì)的教育作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)教育體系。因此，老師要對(duì)后進(jìn)生不定期家訪，把他們?cè)趯W(xué)校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果等方面狀況反饋給家長，還要深化了解他們?cè)诩彝?、社?huì)的表現(xiàn)，急躁傾聽家長看法，共同協(xié)商教育、管理的方法。

四、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商、傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

五、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)

一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。所以每接手一個(gè)新班，在第一個(gè)班會(huì)上我都要求每一個(gè)同學(xué)寫出自己的人生目標(biāo)并在班內(nèi)面對(duì)全體同學(xué)宣讀，而后在粘貼在教室后墻上，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)，鞭策著同學(xué)，這樣做可以讓同學(xué)明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六、傾聽同學(xué)心聲，做同學(xué)的知心伴侶

學(xué)校同學(xué)進(jìn)入青少年階段，開頭自我探究，在學(xué)習(xí)或生活中總會(huì)遇到難題或不順心的事，這時(shí)他們需要一個(gè)值得信任的人讓他一吐為快、為他們教導(dǎo)迷津。我嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，敬重信任同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，在同學(xué)心目中

樹立良好的形象，贏得同學(xué)的信任，成為了同學(xué)的知心伴侶。

總之，20多年以來，我的班主任工作特別精彩，我所帶的班級(jí)每年度都評(píng)為"學(xué)校文明先進(jìn)班'和"學(xué)校標(biāo)兵班'，多次被縣教體局評(píng)為"先進(jìn)文明班集體'，所帶班級(jí)每年的中招成果在學(xué)校評(píng)比中年年第一，特殊是20**年中招，所帶班級(jí)的同學(xué)張瑞摘取了周口市狀元的桂冠，同時(shí)所教的九班級(jí)英語中考平