小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊第八組掌聲- 課件_第1頁
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文檔簡介

29掌聲小兒麻痹癥

讀課文

要求:

找出描寫英子變化的段落，

變化以前的句子用“——”劃出來，

變化以后的句子用“﹏﹏”劃出來。

她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。掌聲前

當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時(shí)，她

；當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時(shí)，她

；當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，她.

從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

掌聲后自讀課文2、3自然段。標(biāo)注出描寫兩次掌聲的句子。

就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、為什么同學(xué)們要給英子熱烈而持久的掌聲？2、聽到這熱烈而持久的掌聲，英子會(huì)想些什么？

1、為什么同學(xué)們再一次給英子掌聲？

2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會(huì)想些什么呢？故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。英子的信我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。掌聲，無處不在最美的掌聲掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；

掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈。

掌聲是一股力量，給我們信心和勇氣；掌聲是一份真愛，拉近了你我的距離；

掌聲中，我們和勇敢作伴，和信心牽手；掌聲中，我們快樂地成長，自信地生活。

珍惜別人的掌聲吧，也不要忘記，把我們的掌聲獻(xiàn)給別人。

因?yàn)?，那是愛的音符，是世界上最美麗的語言！人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們學(xué)會(huì)珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記用自己的掌

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