小學(xué)巡課制度浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種制度相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細心整理的學(xué)校巡課制度范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

堰草口學(xué)校巡課制度

一、指導(dǎo)思想：

為仔細落實縣局教育教學(xué)工作指導(dǎo)看法，更好地實行學(xué)校精致化教學(xué)管理，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)教風學(xué)風的良性循環(huán)，以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，依據(jù)學(xué)校管理實際，特制定學(xué)校巡課制度。

二、巡課的意義

建立和實行巡課制度，就是要加強對《z縣中學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)》和的過程管理，更好地突出"有效教學(xué)'這一主題，逐步使學(xué)校教學(xué)工作管理走向精細化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師的自覺行為，更好地促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、巡課的內(nèi)容

1、師生課前預(yù)備狀況。

上課預(yù)備鈴響至上課鈴響之間，任課老師是否到達所在班級，重點關(guān)注課前2分鐘（預(yù)備鈴響后）上課老師是否到位。同學(xué)學(xué)習用品是否擺放整齊，是否*等待。

2、老師執(zhí)行課表狀況。老師是否有脫崗或中途離開課堂現(xiàn)象。

3、老師課堂行為表現(xiàn)狀況。

參照《堰草口學(xué)校教學(xué)"五仔細'管理規(guī)定》中"上課'的詳細要求執(zhí)行。

4、課堂教學(xué)的組織紀律。巡課人員將檢查老師組織教學(xué)的狀況，檢查同學(xué)課堂執(zhí)行紀律狀況。（參照《堰草口學(xué)校同學(xué)課堂常規(guī)》）

5、晨間、午間、晚托班的管理狀況，做到按時到崗，仔細管理。

四、巡課的方法

1、由學(xué)校教學(xué)管理人員組成巡課工作小組，并按巡課支配表進行分工了解老師教育教學(xué)常規(guī)工作，督促老師仔細落實常規(guī)。

2、巡課小組每天查巡不少于二次，每次查巡不少于15分鐘。

3、巡課的詳細時間由巡課人員依據(jù)各自的課務(wù)狀況打算，要仔細做好現(xiàn)場記錄。

4、巡課的重點在課堂教學(xué)狀況。

5、巡課人員因事不能履行職責，可與相應(yīng)組別的人員調(diào)換，或由本組其他人員負責。

五、問題處理方法

1、對巡課過程中發(fā)覺的問題，巡課人員應(yīng)本著真誠關(guān)心、重在教育和準時解決的態(tài)度向有關(guān)老師、職工和同學(xué)說明存在的問題，提出處理方法或建議。

2、對涉及到可能影響到老師崗位考核嘉獎的問題，巡課人員不作當場裁定，而應(yīng)做好備遺忘錄，并提交校行政按有關(guān)崗位考核方法處理。

3、凡發(fā)覺教職工在崗或上課時有重大責任問題，校行政將依據(jù)管理規(guī)定進行處理，并準時向教職工公示。

篇2:學(xué)校老師聽評課制度

堰草口學(xué)校老師聽評課制度

為了解和把握學(xué)科課堂教學(xué)工作的實際狀況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，推動課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定老師聽評課制度。

一、聽課類型：

我校聽課類型分為：公開課、示范課、隨堂聽課等類型。

二、參加聽課人員的聽課節(jié)數(shù)要求：

每位老師不少于25節(jié)，其中學(xué)校教學(xué)管理人員（包括推門聽課）和工作未滿三年的老師聽課不少于35節(jié)。

三、聽課的詳細要求：

1.聽課記錄本由教育處統(tǒng)一發(fā)放，各聽課老師應(yīng)仔細填寫聽課記錄的各項要求：教學(xué)過程、環(huán)節(jié)簡評、總評、建議以及授課老師、科目、課題、課型、學(xué)校等。

2.聽課人員對授課老師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，同學(xué)聽課狀況、課堂紀律等應(yīng)作出記錄和評價。

3、聽課過程中要虛心學(xué)習，敬重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽課無關(guān)的事。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參加聽課人員做好記錄。

5、老師有講課活動時，教育處要組織老師按時聽課，為評課、教研活動作好預(yù)備，對無故不參與者，要作好記錄。

四、評課的詳細要求：

1、老師出示有關(guān)聽課類型后，教育處要準時組織本組老師進行評課，對無故不參與者，教研組長要作好記錄。

2、要嚴格按評課的程序進行，不能流于形式，各老師要樂觀提出自己的觀點，綻開爭論，并仔細作好評課記錄。

篇3:學(xué)校老師集體備課制度

堰草口學(xué)校老師集體備課制度

集體備課有利于發(fā)揮集體的才智，彌補各位老師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于老師更深刻的領(lǐng)悟教材及新課標的基本要求，更精確?????地把握教學(xué)的重點難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更敏捷地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。

一、集體備課要做到"四定'，即：定時間、地點、內(nèi)容、主備人。集體備課每周進行一次，語文組每周三早7:30-8:00；數(shù)學(xué)組每周四下午其次節(jié)課，；英語組每周四下午其次節(jié)課；地點在辦公室。每次備課需有一名主講人負責主講，備課組成員全部參與，每次備課需確定備課內(nèi)容。

二、語文、數(shù)學(xué)以各班級組為單位，其它學(xué)科打破班級界限，以學(xué)科組為單位進行備課，都由備課組長組織，任何老師不得缺席。

三、集體備課內(nèi)容要求：要做到"四統(tǒng)一、六備'。"四統(tǒng)一'是指：統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求、教學(xué)資源和作業(yè)設(shè)計；"六備'是指：備學(xué)情、備三維目標、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)流程。

四、全部老師都要在集體備課前仔細鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教同學(xué)的實際，為集體備課，深化切磋溝通做好充分的預(yù)備。

五、集體備課首先由主講老師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點、規(guī)律結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明留意事項。然后同參與備課的老師集體爭論討論，提出改進看法，補充完善，達成共識。

六、考試命題也是集體備課的一項重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、學(xué)問點、檢測形式等需要教研組集體老師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。