第頁共頁幼兒園大班美術(shù)教案合集八篇【實(shí)用】幼兒園大班美術(shù)教案合集八篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1一、教學(xué)方法教學(xué)手段針對(duì)本課的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，在啟發(fā)式教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我主要采用了欣賞引導(dǎo)探究式的教學(xué)方法，通過學(xué)生自主積極的身心活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，啟發(fā)他們把這種考慮方法應(yīng)用到其它領(lǐng)域如：數(shù)學(xué)。作文。生活中。等各種問題上。增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，本節(jié)我利用大兒童漫畫、資料、電腦、音樂等教學(xué)手段，使其腦、眼、耳、手協(xié)同利用，把這節(jié)課的重難點(diǎn)在輕松、愉快的操作中得到解決。二、教學(xué)目的知識(shí)目的學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特殊繪畫語言的根底知識(shí)和最根本考慮方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀察對(duì)象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)。作文。為人處事等各種問題。才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，想象才能和創(chuàng)造才能，從而激發(fā)小朋友思維的開展。德育目的：培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的思想品德。情感目的：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn)作畫的樂趣。三、準(zhǔn)備情況課前知識(shí)準(zhǔn)備：帶相關(guān)的漫畫音樂、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐四、活動(dòng)過程1、引起幼兒的興趣。小朋友觸摸罐子。師：誰來告訴大家，這里面放的是什么？看看，阿童木舉手了————師拿出畫并送給舉手的小朋友?！埠⒆觽儯寂d奮的叫起來，羨慕獲贈(zèng)的小朋友，孩子們的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來，為后面活動(dòng)的開展奠定的良好的根底?！?、欣賞并感受范畫的美。師：老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的漫畫，想看嗎？誰來告訴大家，你喜歡哪一幅畫？美在哪里？〔多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線立即集中到畫面，一幅幅美麗的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊嘆聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀察興趣。孩子們爭(zhēng)先恐后的說著自己喜歡的畫。如：有的說罐的花紋做的很細(xì)，象真的一樣；有小樹、有藍(lán)天，象拍得一張照片；這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的欣賞觀點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解〕3、激發(fā)幼兒的作畫興趣。師：漫畫真美，你們想不想也來嘗試一下呢？那你打算把剛剛摸到的東西畫成什么呢？交代要求：請(qǐng)你想好了再做，有問題可以向老師提問哦。畫的時(shí)候，將剝下來的廢紙等放在筐子里。使用小刀的時(shí)候要注意平安。4、在優(yōu)美的音樂聲中作畫。放著優(yōu)美音樂，讓幼兒在老師為他們準(zhǔn)備好的紙畫，營(yíng)造意境?！苍谶@個(gè)過程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)慕o予幫助，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡(jiǎn)單事物等。使畫面更豐富。時(shí)常提問：你畫的是什么？并加以引導(dǎo)?！?、講評(píng)。師：誰來介紹一下你的作品。你畫了什么？〔贈(zèng)已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來的小朋友、將小朋友的作品展示在黑板上〕〔在介紹自己或是他人作品的過程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影紀(jì)念呀？小朋友合影。今天是我們小朋友第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次一定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來吧！五、活動(dòng)評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)開展地比擬有連接性、多媒體的運(yùn)用，及贈(zèng)送禮品，起到了增強(qiáng)幼兒活動(dòng)興趣的作用，發(fā)揮了多媒體在教學(xué)里的互動(dòng)效應(yīng)。給了小朋友觸視覺的刺激，調(diào)動(dòng)了孩子的參與性和積極性。我準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備，放手讓孩子操作，使孩子通過自己的生活經(jīng)歷，選擇自己喜歡的事物進(jìn)展創(chuàng)作。最后通過與同伴作品的交流，使活動(dòng)到達(dá)了高潮。幼兒園大班美術(shù)教案篇2教材分析^p此次繪畫活動(dòng)選自明天出版社《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》學(xué)前班用書下冊(cè)，第六單元活動(dòng)《我的秋天》。因?yàn)榍锾靵淼搅耍L(fēng)光非常美妙，孩子們非常感興趣，也非常需要理解和知道有關(guān)秋天方面的知識(shí)。同時(shí)這一單元的內(nèi)容在教材中站有了很重要的位置，有許多故事、兒歌、歌曲對(duì)這方面的內(nèi)容進(jìn)展了介紹，可見秋天內(nèi)容在下冊(cè)教材中是孩子們需要理解和掌握的內(nèi)容。本次活動(dòng)是在科學(xué)認(rèn)識(shí)秋天的特征；音樂學(xué)習(xí)歌曲《秋天來了》；歌曲表演《秋天在哪里》的根底上展開的繪畫活動(dòng)。符合季節(jié)變化的需要；符合循序漸進(jìn)的原那么；符合孩子們的心理需要。題目改為《我喜歡的秋天》，更能表達(dá)出孩子們盼望秋天熱愛秋天的情感。幼兒情況分析^p我們班是學(xué)前班，孩子們各方面的才能相對(duì)是比擬強(qiáng)的，但在語言表達(dá)、動(dòng)手操作、發(fā)現(xiàn)和觀察、對(duì)美的創(chuàng)造和表達(dá)以及集體創(chuàng)作等才能上還需要加強(qiáng)，所以我決定在我們班開展這次以小組為單位的集體合作繪畫活動(dòng)《我喜歡的秋天》，不但讓孩子們學(xué)到了知識(shí)還鍛煉了孩子們友好合作、團(tuán)隊(duì)精神等多方面的才能。重點(diǎn)和難點(diǎn)純熟掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的風(fēng)光進(jìn)展繪畫創(chuàng)作，可以統(tǒng)一構(gòu)思和意見。在繪畫的過程中鍛煉小朋友們友好合作、互動(dòng)交流、積極配合等多種品質(zhì)和才能。教學(xué)目的1、讓幼兒在觀察的根底上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫、剪貼等手工技能，合作表現(xiàn)秋天的美麗風(fēng)光。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的才能及互相協(xié)作的精神。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及對(duì)美的表現(xiàn)力。4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件一份，〔內(nèi)容為秋天里的各種風(fēng)光〕。MP3動(dòng)畫歌曲一盤《秋天》學(xué)具：白紙六張、蠟筆、鉛筆、記號(hào)筆、皺紋紙、旅游帽、獎(jiǎng)品假設(shè)干。活動(dòng)：孩子們?cè)谡n前進(jìn)展觀察秋天和找秋天的活動(dòng)。設(shè)計(jì)〔一〕教法我主要采用是提問法、充實(shí)法、討論法、評(píng)優(yōu)法、總結(jié)法、動(dòng)靜結(jié)合法。通過提問讓小朋友們說出在課前他們是怎樣進(jìn)展觀察秋天的活動(dòng)的，看到和感覺到了那些秋天的特征。通過充實(shí)法孩子們觀看課件豐富視野，補(bǔ)充了認(rèn)識(shí)的缺乏。通過討論法，孩子們決定本組要進(jìn)展的繪畫或手工創(chuàng)作內(nèi)容。通過評(píng)優(yōu)法，鼓勵(lì)優(yōu)勝合作的小組增強(qiáng)集體合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過簡(jiǎn)短總結(jié)法，老師說出孩子們的成績(jī)和缺乏，肯定大家合作的精神。最后動(dòng)靜結(jié)合法，不但輕松了孩子們的身體，振奮了孩子們的精神，還使本次活動(dòng)得到了提升?！捕硨W(xué)法孩子們課前先要進(jìn)展觀察秋天特征的一些活動(dòng)，這樣有利于豐富思想和答復(fù)下列問題。再讓孩子們?cè)谟^看課件，欣賞美麗的秋天景象，豐富和加深對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，有助于下一步的繪畫創(chuàng)作。接著孩子們進(jìn)展討論，在討論的過程中既要進(jìn)展命題的討論和還要進(jìn)展分工的討論。孩子們?cè)谶M(jìn)展繪畫創(chuàng)作過程中，分成六個(gè)組進(jìn)展集體繪畫，大家要互相配合，共同努力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。最后孩子們一起觀看動(dòng)畫，邊唱邊跳《秋天在哪里》，人人心情舒暢、精神愉快?！踩辰虒W(xué)程序1、提出問題，引發(fā)幼兒的興趣。〔1〕師：秋天到了，秋姑娘悄悄的飛來了，小朋友你感覺到秋天的降臨了嗎？〔出示秋姑娘教具〕〔2〕師：老師讓小朋友們和爸爸媽媽星期日一起走出家門上大自然中去尋找秋天，誰找到了？給我們大家講一講?！?〕幼兒答復(fù)各種各樣的所見所聞。2、觀看動(dòng)畫，加深豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)和印象。〔1〕秋姑娘飛來了，灑落大地一些五顏六色的落葉〔2〕秋雨下了，天氣怎么樣啦?！?〕小鳥飛來了，唧唧喳喳的叫著，他們?cè)谏塘恐裁?？銀杏在隨風(fēng)輕擺。〔4〕拖拉機(jī)響了“嘟嘟嘟”，農(nóng)民伯伯忙著收割了。3、激發(fā)起幼兒興趣然后進(jìn)展分組討論，確定繪畫創(chuàng)作和手工創(chuàng)作命題?！?〕師：秋天太美了，我們?cè)鯓硬拍馨亚锾炝粝聛砟兀砍死L畫，還可以怎樣做呢？〔2〕幼兒開場(chǎng)進(jìn)展分組討論怎樣表現(xiàn)，老師及時(shí)肯定并進(jìn)展簡(jiǎn)單示范。4、幼兒開場(chǎng)以小組為單位進(jìn)展創(chuàng)作表現(xiàn)《我喜歡的秋天》。由組長(zhǎng)帶著進(jìn)展如何布局？畫什么？做什么？明確分工，老師巡回進(jìn)展指導(dǎo)?！?〕幼兒分成幾組，可進(jìn)展繪畫《秋姑娘》；手工《菊花》；《銀杏葉兒》；繪畫《小鳥》等的創(chuàng)作。〔2〕幼兒進(jìn)展繪畫，老師進(jìn)展全班指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們?cè)诶L畫和手工創(chuàng)作過程中準(zhǔn)確和純熟的表達(dá)出自己眼中看到的和心中想象的秋天風(fēng)光。學(xué)會(huì)合作繪畫并有統(tǒng)一的構(gòu)思和意見。5、進(jìn)展作品展評(píng)，請(qǐng)完成繪畫和手工創(chuàng)作的小朋友代表講述作品的內(nèi)容和想法。選出最美的秋天風(fēng)光圖，并進(jìn)展發(fā)獎(jiǎng)。6、老師簡(jiǎn)短總結(jié)。小朋友們?cè)谶@次《我喜歡的'秋天》繪畫創(chuàng)作中學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，如：學(xué)會(huì)了觀察、構(gòu)思、布局還學(xué)會(huì)了分工與合作，因?yàn)樾∨笥褌兿胱约盒〗M獲得成功就要依靠集體的力量，只有集體合作速度才能加快、力量才能更大、智慧才能更多，才能獲得最后的成功。7、動(dòng)靜結(jié)合，增強(qiáng)氣氛。播放動(dòng)畫歌曲《秋天》，小朋友們一起進(jìn)展歌表演，增強(qiáng)課堂的活潑氣氛。8、活動(dòng)完畢。小朋友們和老師一起高快樂興走出教室，上大自然中去游戲、去觀察秋天了！活動(dòng)反思：老師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，積極營(yíng)造親密和諧的讀書氣氛，適時(shí)提供時(shí)機(jī)，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)，在鼓勵(lì)、等待與欣賞中，學(xué)會(huì)閱讀，使閱讀理解和才能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，從而激發(fā)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣。為此，開課伊始，我巧妙設(shè)置懸念，讓學(xué)生帶著好奇心從顏色絢麗的樹葉，理解秋天的季節(jié)特征，貼近生活，感受秋天。小百科：秋天，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日〔處暑〕~11月20日〔小雪〕；南溫帶的秋季在2月19日〔北半球雨水〕~5月21日〔北半球小滿〕。在我國(guó)，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)，至立冬完畢。幼兒園大班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的1、通過欣賞，體會(huì)獅子的多種發(fā)型帶給人的不同感受。2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)獅子的發(fā)型，感受線條的多樣性和豐富性。3、充分想象，大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)展創(chuàng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒欣賞過各種發(fā)型圖，能畫出獅子的頭部特征。2、各種獅子圖片，染色發(fā)型范例，各種線條標(biāo)記圖。3、國(guó)畫工具材料?；顒?dòng)過程1、欣賞獅子圖片，穩(wěn)固理解獅子的外形特征。(I)老師：獅子是什么樣的?(幼兒自由討論)(2)老師小結(jié)：獅子的頭大大的，上面長(zhǎng)著密密長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，鼻子像一個(gè)三角形，臉E有兩個(gè)大大的腮幫子，上面有很多點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。2、師幼共同探究獅子發(fā)型的畫法。(1)探究單層發(fā)型的畫法。老師：獅子今天想來理發(fā)，請(qǐng)你們幫它想一想，給它設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?(幼兒邊說，老師邊出示相應(yīng)的線條標(biāo)記圖)老師：這些發(fā)型是怎么畫出來的?(2)探究染色發(fā)型的兩法。老師出示范例：我這兒還有一種發(fā)型，你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。3、激發(fā)幼兒充分想象，鼓勵(lì)幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。老師：你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的頭發(fā)?4、集體欣賞作品，老師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從發(fā)型和顏色來評(píng)價(jià)。老師：你設(shè)計(jì)的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?【評(píng)析】獅子這種動(dòng)物，不是孩子們能經(jīng)常見到的，因此他們?cè)诒憩F(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時(shí)容易無視下巴局部。通過事先欣賞動(dòng)畫片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片，可以幫助幼兒比擬直觀地感受獅子頭部的毛發(fā)長(zhǎng)向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特征后，就能比擬容易添畫細(xì)節(jié)、豐富畫面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫面的構(gòu)造比例了。幼兒園大班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1、通過欣賞四季風(fēng)光的變化，使幼兒感受色彩與冷暖的相應(yīng)關(guān)系、豐富審美經(jīng)歷。2、大膽地運(yùn)用不同色彩表現(xiàn)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的主要特征。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞四季風(fēng)光圖片。活動(dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒說一說四季的特點(diǎn)。2、請(qǐng)幼兒想一想用什么方法描繪四季，選擇自己需要的顏色、工具和材料。3、老師觀察并指導(dǎo)幼兒進(jìn)展色彩的嘗試活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地按自己的想法繪畫，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的困難，適時(shí)地給予幫助。4、展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒交流和欣賞作品。引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖，共同分析^p作品中的色彩，以及色彩所表現(xiàn)的冷暖。游戲安排：畫鼻子。教學(xué)反思：作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。幼兒園大班美術(shù)教案篇5目的：1、認(rèn)識(shí)自己的彩泥，知道彩泥的名稱2、在搓、揉、按、壓彩泥的操作中，進(jìn)一步感知彩泥“軟軟的”特性。3、體驗(yàn)自由玩泥的愉悅。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作才能。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動(dòng)。準(zhǔn)備：1、教學(xué)大書、幼兒用書。2、每組一盒單色油泥。3、事先準(zhǔn)備各種動(dòng)物〔鴨、兔〕泥塑作品。過程：1、老師出示動(dòng)物泥塑作品，引起幼兒的好奇。〔1〕老師：今天和我們做游戲的小客人產(chǎn)誰呢？你們知道它們是用什么做的嗎？〔彩泥〕你們知道捏起來是硬的，還是軟的呢？〔2〕老師引導(dǎo)幼兒看一看自己上的彩泥。老師：我們手上拿的就是彩泥。你們猜一猜，它們捏起來是硬的，還是軟的呢？2、老師現(xiàn)場(chǎng)搓捏彩泥，做出小動(dòng)物或漢堡包等作品，激發(fā)幼兒玩泥的欲望。3、老師引導(dǎo)幼兒用搓、揉、按、壓的方法玩捏自己的彩泥，進(jìn)一步幫助幼兒感知油泥“軟軟的”特性。老師：〔1〕油泥捏在手里有什么感覺？〔2〕這什么彩泥可以做出各種各樣的東西呢？〔因?yàn)椴誓嗟能浀摹场?〕我們也來試著用彩泥制作各種物品。4、老師鼓勵(lì)幼兒大膽想像，自己用彩泥制作各種物品。教學(xué)反思：玩橡皮泥不光可以讓幼兒的小手得到鍛煉，重要的是幼兒的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快樂！“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。假如讓幼兒的小手更加靈敏，觸覺更加敏感，幼兒就一定會(huì)更聰明、更富有創(chuàng)造性，思維也更加開闊。”心靈手巧說的就是這道理，所以橡皮泥的真正價(jià)值和作用在此。小百科：彩泥是少年兒童用來制作創(chuàng)意造型的一種益智玩具，但工藝和材質(zhì)上比橡皮泥要進(jìn)步不少，柔軟而不粘手。彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，具備環(huán)保效果，合適用來捏創(chuàng)意作品。幼兒園大班美術(shù)教案篇6活動(dòng)目的：1．感受漫畫夸大、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣。2．引導(dǎo)幼兒用夸大的手法表現(xiàn)漫畫。3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個(gè)快樂的人。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸大的特點(diǎn)。1.出示成龍畫像，介紹成龍2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)展了夸大的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。3.介紹其他的漫畫頭像，從夸大、變形以及線條方面進(jìn)展講解。4.模擬秀。除了這些部位被畫家進(jìn)展了變化，還夸大了人物臉部的表情，模擬以上的四位明星。5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸大的表情。二、幼兒作畫。1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎？都會(huì)做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像〔幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸大的表情〕2．集體進(jìn)展創(chuàng)作漫畫頭像?！怖蠋熝不剡M(jìn)展指導(dǎo)〕三、講評(píng)作品讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個(gè)小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？四、活動(dòng)你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！幼兒園大班美術(shù)教案篇7【活動(dòng)目的】1.嘗試用樹枝想象造型，并大膽講述。2.在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥、底板等?！净顒?dòng)觀察】進(jìn)區(qū)活動(dòng)開場(chǎng)后，老師先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《好玩的樹枝》，讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、紐扣、彩紙、橡皮泥等，還準(zhǔn)備了每人一個(gè)底板。在活動(dòng)開場(chǎng)前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片，有房子、太陽、動(dòng)物、人物、滑滑梯等等。張假設(shè)菱來到美工區(qū)，她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長(zhǎng)短大致相等的樹枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接著，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她說這是白云。然后她選了三個(gè)紅色的瓶蓋放在房子里當(dāng)“窗戶”，并用橡皮泥做了兩個(gè)圓點(diǎn)上去。我問她：“這兩點(diǎn)是什么呢？”她說：“這是開窗戶的?！蔽艺f：“窗戶是什么樣子的呢？”她想了想，然后把兩個(gè)圓點(diǎn)拿了下來，接著又用橡皮泥做了個(gè)十字架放在瓶蓋上，讓“窗戶”更形象，她還在兩個(gè)窗戶中間放了一個(gè)貝殼，她說這是裝飾房子的。接著她又用橡皮泥做了一扇門的形狀，并在門上放了一個(gè)紐扣，她說這是開門的把手。很快，房子的根本構(gòu)造做好了。她看了看自己的作品，感覺不夠豐富，然后她又拿了幾個(gè)松果當(dāng)裝飾，她選了一個(gè)黃色的松果放在左上角當(dāng)“太陽”，接著放了幾個(gè)松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見她把扭扭棒的上端卷在一起，然后把它放在房子旁邊，并在周圍放了幾個(gè)紐扣在四周，她說這是房子周圍的花，很美。最后，她在右下角放了一個(gè)螺。我好奇地問她：“這螺是用來做什么的呢？”她神秘地靠在我耳邊說：“這尖尖的是花仙子住的，不能告訴別人?！蔽倚χ粗c(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你，我替花仙子感謝你！”她聽了特別開心?！净顒?dòng)分析^p】1.材料準(zhǔn)備豐富，幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型，并進(jìn)展裝飾。2.孩子們根據(jù)樹枝的形狀進(jìn)展拼搭有了初步的理解，但缺乏想象，更多的是用來拼搭房子或者樹，模擬者較多。老師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過想象進(jìn)展拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。3.可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創(chuàng)作思路，讓幼兒互相點(diǎn)評(píng)?！净顒?dòng)調(diào)整與改良】1.老師在活動(dòng)前要多介紹樹枝的組合，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以展示一些立體的難度大點(diǎn)的作品讓幼兒欣賞、制作，可以多些立體造型的作品。2.提供的