《新起點(diǎn)英語(yǔ)》五年級(jí)上冊(cè)教材分析小學(xué)英語(yǔ)教研室王微Placephotohere五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。周次日期教學(xué)單元總課時(shí)1、29月3日

-9月14日Unit18課時(shí)3、49月17日-9月28日Unit28課時(shí)6、710月8日

-10月19日Unit38課時(shí)8、910月22日

-11月2日Unit48課時(shí)10、1111月5日

-11月16日Unit58課時(shí)12、1311月19日

-11月30日Unit68課時(shí)14、1512月3日

-12月14日Unit78課時(shí)16、1712月17日

-12月28日Unit88課時(shí)18、1912月31日

-1月11日總復(fù)習(xí),期末測(cè)試8課時(shí)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。周次日期教學(xué)單元總課時(shí)1、29月3日-9月14日Unit18課時(shí)4、69月18日-10月12日Unit28課時(shí)7、810月15日-10月26日Unit38課時(shí)9、1010月29日-11月9日Unit48課時(shí)11、1211月12日-11月23日Unit58課時(shí)13、1411月26日-12月7日Unit68課時(shí)15、1612月10日-12月21日Unit78課時(shí)17、1812月24日-1月4日Unit88課時(shí)19、201月7日-1月11日總復(fù)習(xí),期末測(cè)試8課時(shí)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。單元教學(xué)分析---教學(xué)體例五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。Lesson1（Lesson2)準(zhǔn)備活動(dòng)情景圖復(fù)現(xiàn)舊知呈現(xiàn)新知五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

教學(xué)建議

采取多種形式復(fù)習(xí)與本課相關(guān)的舊知。通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)答進(jìn)行對(duì)話、討論等形式引領(lǐng)學(xué)生觀察、熟悉主題圖。整體呈現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容（詞、句等），使學(xué)生初步感知。此處不是新授部分，不必在此進(jìn)行詳細(xì)講解。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。使學(xué)生進(jìn)一步感知新語(yǔ)言項(xiàng)目。為學(xué)生下一步說(shuō)的活動(dòng)做鋪墊。聽的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。建議培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣：●第一遍通放一遍錄音材料，要求學(xué)生只聽不做●第二遍學(xué)生完成該項(xiàng)●第三遍通放錄音，學(xué)生自我檢查全班核對(duì)（不要只注重答案，要注重過(guò)程，使得核對(duì)的成為學(xué)生再次感知和學(xué)習(xí)的過(guò)程）。引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽、跟讀錄音，充分利用錄音材料資源教授、學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞、句。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。呈現(xiàn)本課要求學(xué)生學(xué)習(xí)的交際用語(yǔ)。提供對(duì)話范例。說(shuō)的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。建議注意培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（機(jī)械練習(xí)）。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合主題圖或?qū)嶋H生活情況進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)（半機(jī)械練習(xí)）。學(xué)生能較為熟練地仿照B項(xiàng)進(jìn)行對(duì)話后，教師可予以一定的提示/示范，注意滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合話題運(yùn)用已有知識(shí)拓展對(duì)話內(nèi)容。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。設(shè)計(jì)與話題相關(guān)的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的任務(wù)。學(xué)生通過(guò)各種不同的活動(dòng)形式，用所學(xué)語(yǔ)言做事。由單句表達(dá)過(guò)渡到語(yǔ)段表達(dá)。實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。Lesson3

讀的活動(dòng)感知和理解書面語(yǔ)言。鞏固所學(xué)語(yǔ)言。擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量。培養(yǎng)初步的閱讀能力。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。組織學(xué)生就A項(xiàng)圖畫進(jìn)行問(wèn)答或討論（了解主題、猜測(cè)內(nèi)容）。對(duì)材料中出現(xiàn)的新詞句進(jìn)行初步講解，以易于學(xué)生閱讀。組織學(xué)生進(jìn)行閱讀（培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力）●第一遍：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文段(skimming)。目的是幫助學(xué)生迅速掌握短文大意?！裾J(rèn)真審題，明確重點(diǎn)?！竦诙椋洪喿x并找出相應(yīng)信息(scanning)，完成相關(guān)題目（閱讀策略的訓(xùn)練）●第三遍：學(xué)生自我檢查。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。針對(duì)A項(xiàng)的閱讀內(nèi)容，設(shè)計(jì)說(shuō)的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)說(shuō)的活動(dòng)。說(shuō)的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。在B項(xiàng)和C項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上發(fā)展寫的能力。寫的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。本冊(cè)部分“寫”的訓(xùn)練難度低于8冊(cè)，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生完成此項(xiàng)后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫句子和文段的訓(xùn)練，以達(dá)到五年級(jí)“寫”的總體要求。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。有助于學(xué)生回顧本單元語(yǔ)言知識(shí)重點(diǎn)。語(yǔ)言知識(shí)重點(diǎn)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。Lesson4（第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容）

關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程

A項(xiàng)讀的活動(dòng)

B項(xiàng)說(shuō)的活動(dòng)C項(xiàng)技能訓(xùn)練活動(dòng)

D項(xiàng)語(yǔ)音練習(xí)（單詞、韻文）五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。更貼近主題。難度降低。設(shè)計(jì)了閱讀理解練習(xí)。讀的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。說(shuō)的活動(dòng)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。設(shè)計(jì)與本單元話題相符的任務(wù)型活動(dòng)。制作宣傳海報(bào)自編智力游戲小制作“記錄”書算一算頭腦風(fēng)暴歸類五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)義。體驗(yàn)英語(yǔ)的韻律美。（了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律，不作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。）語(yǔ)音練習(xí)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。Lesson5——故事教學(xué)8冊(cè)9冊(cè)A項(xiàng)：Funtime故事閱讀（趣味）A項(xiàng)：Let’sread故事閱讀（能力）B項(xiàng)：故事理解B項(xiàng)：故事理解C項(xiàng)：故事表演五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。除幽默故事外，還增加了名人傳記、著名中外童話等。呈現(xiàn)形式圖文并茂，以吸引閱讀興趣，并助于理解。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。故事理解根據(jù)A項(xiàng)的故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)。故事表演(1)在理解書面文字的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展口頭表達(dá)能力。(2)根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表演形式，如：角色扮演、朗讀，復(fù)述、問(wèn)答，等等。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。Lesson6——復(fù)習(xí)檢測(cè)A項(xiàng)聽的檢測(cè)B項(xiàng)說(shuō)的檢測(cè)C項(xiàng)讀的檢測(cè)D項(xiàng)寫的檢測(cè)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。綜合本單元語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)段多為5個(gè)話輪左右)，采用多種形式對(duì)學(xué)生聽的能力進(jìn)行檢測(cè)。為學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言提供范例。聽力檢測(cè)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。說(shuō)的檢測(cè)(1)通過(guò)任務(wù)型活動(dòng)，為學(xué)生提供“說(shuō)”的情景和語(yǔ)言素材。(2)語(yǔ)言輸出由“問(wèn)答”式轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨硎觥笔?，?shí)現(xiàn)最終的語(yǔ)言輸出。(3)為學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言提供范例。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。讀的檢測(cè)(1)結(jié)合本單元主題，綜合本單元語(yǔ)言知識(shí)(文段在50字以上)。(2)設(shè)計(jì)了閱讀理解練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生閱讀能力、閱讀策略。(3)為學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言提供范例。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。寫的檢測(cè)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)---聽1．能夠通過(guò)聽、朗讀、觀察和思考，找出語(yǔ)音練習(xí)中出現(xiàn)的字母組合的發(fā)音規(guī)律；

五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。feedthefishplaychess

Listenandtick.

Listenandmatch.

Listenandnumber.

…2.能夠根據(jù)聽到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)相應(yīng)的詞匯、圖片或事物；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。3．能聽懂日常交際用語(yǔ)；

Hi!Howareyou?Whereareyougoing?Howdoyougothere?…五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。4．能聽懂簡(jiǎn)單的配圖故事；

五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。Mary&SusanListenanddraw.

Listenandchoose.

Listenandtick.…Sheis____________.Sheis____________.

5．能夠聽懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)---說(shuō)1．能讀出語(yǔ)音練習(xí)中出現(xiàn)的字母組合讀音；2．能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。3.能夠根據(jù)圖片、動(dòng)作或?qū)嵨镎f(shuō)出詞組或短句；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。4．能借助所給提示（圖片、實(shí)物、文字等）

用英語(yǔ)說(shuō)幾句或一段話；

五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。

5．能夠就熟悉的話題和場(chǎng)景用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流；Talkaboutyourfriend.Whoisyourbestfriend?Whatisshe/helike?Whatisher/hisname?Wheredoesshe/helive?…五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。InthesupermarketAtschoolInthekitchen…五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。6．能在小組合作的基礎(chǔ)上借助所給的提示（圖片、實(shí)物、文字等）用英語(yǔ)復(fù)述、表演所學(xué)小故事，或用自己的語(yǔ)言講述、表演簡(jiǎn)單的小故事；7．能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，能唱一些英語(yǔ)歌曲。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)---讀1能夠根據(jù)所學(xué)字母組合的讀音規(guī)則，正確讀出語(yǔ)音練習(xí)中的所有單詞；2能讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，按指令要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。Listenandtick.Listenandnumber.Listenandcircle.Readandmatch.Readandwrite.Chooseandsay.…(教材中的英文指令)五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。3能認(rèn)讀所學(xué)、與話題有關(guān)的詞匯和基本語(yǔ)句；4能夠正確朗讀所學(xué)的語(yǔ)言材料；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。5能夠讀懂有少量生詞的短文，并養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測(cè)生詞詞義及按意群閱讀的習(xí)慣；6.能讀懂賀卡、海報(bào)、購(gòu)物單、標(biāo)示牌、票據(jù)等生活中常見實(shí)用性文體；7.能初步運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具書進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。1．能正確抄寫單詞和句子；2．能根據(jù)范例將語(yǔ)句補(bǔ)充完整；3．能模仿范例寫句子或一段話；教學(xué)目標(biāo)---寫五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。4．能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)單的標(biāo)題或描述語(yǔ)；5．能正確書寫英語(yǔ)大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。1．能夠在教師幫助和指導(dǎo)下用所學(xué)的英語(yǔ)具體做一件事情，如：制作邀請(qǐng)卡、填寫調(diào)查等。2．能知道簡(jiǎn)單人稱代詞、物主代詞的用法和區(qū)別、動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化、能比較人或事物的性質(zhì)和特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)---其他五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。3．能自覺增加課外閱讀量；能看程度相當(dāng)?shù)亩⒄Z(yǔ)動(dòng)畫片和英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目。4．能夠采取合作式學(xué)習(xí)，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5．積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。單元教學(xué)建議---Unit1Whatdoesshe/helooklike?Whatisshe/helike?兩句的區(qū)別；GetReady與PartA的結(jié)合是學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)；討論主題圖（groupwork/pairwork)

把討論的重點(diǎn)放在與PartA相關(guān)的內(nèi)容上，為完成PartA做鋪墊。完成PartA后重點(diǎn)學(xué)習(xí)新詞句。能夠討論第三人的外貌和性格特征。能夠用陳述性語(yǔ)言描述第三人（第三人稱單數(shù)的使用）。五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。單元教學(xué)建議---Unit2不要機(jī)械的學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則；在呈現(xiàn)GetReady之前先通過(guò)教學(xué)活動(dòng)初步滲透（聽懂）形容詞和副詞的比較級(jí)，為GetReady的完成做鋪墊；了解形容詞和副詞比較級(jí)的變化；理解形容詞和副詞比較級(jí)的區(qū)別，并能夠正確應(yīng)用；五年級(jí)新起點(diǎn)教材分析全文共59頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。單元教學(xué)建議---Unit