住在富人區(qū)的她2023年05月2023年安徽池州市貴池區(qū)城區(qū)中小學選調教師115人筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.有3個大人、2個小孩要一次同時過河，渡口有大船、中船、小船各一只，大船最多能載1個大人、2個小孩，中船最多能載大人、小孩各1人，小船最多能載大人1人，為了安全，小孩需大人陪同，則乘船的方式有多少種？A.6B.12C.18D.24參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎排列組合。第二步，由“為了安全，小孩需大人陪同”可知，分為兩種情況討論：①2個小孩在一起：2個孩子在一起則只能都坐大船，此時3個大人3條船，不同的乘船方式有＝6（種）；②2個小孩不在一起：2個小孩不在一起則只能分別坐大船和中船，乘船方式有＝2（種），此時3個大人3條船，乘船方式有＝6（種）；則5人不同的乘船方式有2×6＝12（種）。第三步，總的乘船方式共有6＋12＝18（種）。因此，選擇C選項。2.下列語句中，不能契合孟子“舍生取義”精神的一項是

。A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.為國堅誠款，捐軀忘賤貧。C.粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。D.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。參考答案：B解題思路：孟子“舍生取義”意為維護正義事業(yè)而不怕犧牲生命，犧牲自己。A項，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，意為自古以來沒有人能夠長生不死，我要留一片愛國的丹心映照史冊，能夠體現出舍生取義的精神，排除。B項，“為國堅誠款，捐軀忘賤貧”出自駱賓王的《詠懷古意上裴侍郎》，意為治理國家要忠誠、真誠，為國家奉獻不分貴賤，未能體現出當生命與道義發(fā)生沖突時，選擇道義，當選。C項，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”出自于謙的《石灰吟》，意為即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚的節(jié)操留在人世間，能夠體現出舍生取義的精神，排除。D項，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”出自司馬遷的《報任安書》，意為人終究免不了一死，但死的價值不同，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利、損人利己的人之死就比鴻毛還輕，能夠體現出舍生取義的精神，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題考查對“舍生取義”精神的理解。解答本題首先需明確“舍生取義”精神的含義，然后結合所學，理解并分析選項內容，選出與之不對應的一項即可。“舍生取義”意為為了正義事業(yè)不怕犧牲。A項，意為人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。愛國的丹心比個人的生命更重要，體現了為正義事業(yè)犧牲生命。B項，意思是為國家奉獻生命，也體現了為正義事業(yè)犧牲生命。C項，意思是為了自身的高潔品質而犧牲生命，沒有體現為正義事業(yè)犧牲生命。D項，意思是有的犧牲生命價值很大，有的犧牲價值小，體現了為正義事業(yè)犧牲生命。故本題選C。3.民間俗語說“龍多不下雨”，“三個和尚沒水吃”，從管理學的角度理解，是因為：A.沒有領導B.職責不清C.人多了不好辦事D.缺乏有效監(jiān)督參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學基本原理。第二步，“龍多不下雨”，“三個和尚沒水吃”，從管理學的角度理解，是因為組織成員多而職責不清，導致各個主體都相會推諉，從而不利于管理結果的實現。B項符合題意，當選。因此，選擇B選項。4.科技向生物學、人文學滲透體現了：A.世界是一個普遍聯系的整體B.量變會引發(fā)質變C.意識對物質具有指導作用D.事物處在不斷的變化中參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，現代科學的發(fā)展把兩門甚至幾門不同的學科聯系起來，如科技向生物學、人文學滲透，出現了整體化的趨勢。體現了世界是一個普遍聯系的整體。事物聯系的普遍性有三層含義：第一，任何事物的內部不同的部分和要素是相互聯系的，也就是說任何事物都具有內在的結構性。第二，任何事物都不可能孤立存在，都同其他事物處于一定的相互聯系之中。第三，整個世界是相互聯系的統(tǒng)一的整體。A項正確。因此，選擇A選項。B項：量變達到一定程度會引發(fā)質變。題干沒有體現量變與質變的關系。B項錯誤。C項：意識對物質具有能動的反作用，它可以通過指導實踐改造客觀世界。題干沒有體現意識對物質的指導作用。C項錯誤。D項：題干沒有體現事物處在不斷的變化中。D項錯誤。5.本文討論的主題是：A.秦淮河的影響B(tài).

秦淮河的地理位置C.

秦淮河的風景D.秦淮河的歷史參考答案：D解題思路：第一步，分析文章。文章首先介紹了遠古時代的秦淮河，接著論述了秦淮河風光。然后從不同的歷史朝代介紹了秦淮河的興盛與衰落。整個文章是以時間為軸，講述了秦淮河的發(fā)展變化。第二步，對比選項。D項是對文章主旨的同義替換。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：均為主旨的其中一部分，表述片面。6.某市第一季度比第二季度的GDP降低了8%，第二季度比第三季度增長了5%，那么第三季度比第一季度約：A.增長3%B.增長3.5%C.降低3%D.降低3.5%參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，根據題意，第一季度＝第二季度×（1－8%），第二季度＝第三季度×（1＋5%），整理得：第一季度＝第三季度×（1＋5%）×（1－8%），計算得：第三季度＝×第一季度≈1.035×第一季度，即第三季度比第一季度約增長3.5%。因此，選擇B選項。7.8位大學生打算合資創(chuàng)業(yè)，在籌資階段，有2名同學決定考研而退出，使得剩余同學每人需要再多籌資1萬元；等到去注冊時，又有2名同學因找到合適工作而退出，那么剩下的同學每人又得再多籌資（

）萬元。A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎應用題，用方程法解題。第二步，設原來每人籌x萬元，根據每人需再多籌1萬元，可列方程：8x＝6（x＋1），解得x＝3?？傚X數為3×8＝24（萬元），此時每人籌4萬元。第三步，由于又有2名退出，那么現在還剩4人，則每人需籌24÷4＝6（萬元）。則剩下的同學每人又得再多籌6－4＝2（萬元）。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基礎應用題。第二步，8人退出2人后還剩6人，6人需多籌集的6萬元正好是退出的2名同學需要交的錢，因此原來每人需籌集3萬元，則總錢數為3×8＝24（萬元），平攤到剩下的4人，每人需再籌6萬元，比原來多籌6－4＝2（萬元）。因此，選擇B選項。8.下列行為中，構成詐騙罪的是：A.使用偽造的信用證進行詐騙，數額較大B.冒充高干子弟，騙取他人財物，數額較大C.盜竊他人信用卡并使用，數額較大D.投保人編造未曾發(fā)生的保險事故，騙取保險機構的保險金，數額較大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，根據《刑法》第二百六十六條，詐騙罪是詐騙公私財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。冒充高干子弟，騙取他人財物，數額較大，構成詐騙罪。因此，選擇B選項。A項：使用偽造的信用證進行詐騙是詐騙罪的特殊情形，屬于特殊罪名，構成信用證詐騙罪。A項錯誤。C項：盜竊他人信用卡并使用，數額較大，應構成盜竊罪。C項錯誤。D項：投保人編造未曾發(fā)生的保險事故，騙取保險機構的保險金，數額較大，構成保險詐騙罪。D項錯誤。9.從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相似，前兩個圖形與第三個圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。第一段，圖1與圖2去同求異得到圖3；第二段，應用規(guī)律，圖1與圖2去同求異得到問號處圖形。只有B項符合。因此，選擇B選項。10.地球大氣層是在地球引力作用下，大量氣體聚集在地球周圍，形成數千公里的大氣層。下列關于地球大氣層的說法，正確的是：

A.對流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面

B.云、雨、雪等復雜現象主要發(fā)生在平流層

C.國際航班的巡航高度一般位于對流層

D.中間層臭氧含量較高，氮、氧含量較低參考答案：A

解題思路：本題是地理常識。如果大家對大氣層記憶模糊，可以嘗試用排除法來鎖定答案。對流和平流，從字面上進行理解，平流層大氣運動相對平緩，而對流層大氣運動較為激烈，排除選項B、C。臭氧的化學性質不太穩(wěn)定，和氧氣可以相互轉化，臭氧含量較高的地方，氧氣的含量不會較低，排除D項。A項正確。整個大氣層隨高度不同表現出不同的特點，分為對流層、平流層、臭氧層、中間層、熱層和散逸層，再上面就是星際空間了。

B項錯誤。對流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面，對流層的大氣受地球影響較大，云、霧、雨等現象都發(fā)生在這一層內。

D項錯誤。中間層，物質組成以氮氣和氧氣為主，幾乎沒有臭氧。

C項錯誤。國際航班巡航一般位于平流層。

故本題選A。

解題思路：本題考查科技常識。

A項正確，對流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面，其厚度大約為10至20千米。

B項錯誤，對流層氣溫隨高度的增加而遞減，空氣對流運動顯著，天氣現象復雜多變，故云、雨、雪等復雜現象主要發(fā)生在對流層。

C項錯誤，飛機一般飛在平流層，平流層受力穩(wěn)定，能見度高。

D項錯誤，中間層是指自平流層頂到85千米之間的大氣層。該層內因臭氧含量低，同時，能被氮、氧等直接吸收的太陽短波輻射已經大部分被上層大氣所吸收，所以溫度垂直遞減率很大，對流運動強盛。

故正確答案為A。11.某市人民醫(yī)院的檢驗師甲與同一科室實習生乙下班后經常利用醫(yī)院儀器、實驗試劑等做實驗，共同研發(fā)了一種新型檢測儀器，該儀器對白血病的前期診斷準確度高于其他檢測方法。該新型檢測儀器的知識產權屬于甲、乙共有。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查知識產權知識。第二步，根據《專利法》第六條，執(zhí)行本單位的任務或者主要是利用本單位的物質技術條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務發(fā)明創(chuàng)造。職務發(fā)明創(chuàng)造申請專利的權利屬于該單位；申請被批準后，該單位為專利權人，甲、乙二人利用謀市人民醫(yī)院的儀器、實驗試劑做實驗，因此該專利權人屬于該醫(yī)院。因此，本題錯誤。根據《專利法》第六條，非職務發(fā)明創(chuàng)造，申請專利的權利屬于發(fā)明人或者設計人；申請被批準后，該發(fā)明人或者設計人為專利權人。利用本單位的物質技術條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，單位與發(fā)明人或者設計人訂有合同，對申請專利的權利和專利權的歸屬作出約定的，從其約定。12.人們談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力、如何提高他們的學習成績，似乎成績好的孩子將來就有出息。其實，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學家、企業(yè)家、社會活動家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。這段話主要支持的觀點是：A.考慮如何提高孩子的智力是錯誤的B.應當關注兒童成才培養(yǎng)過程中智力和非智力的全面發(fā)展C.科學家的成功歸根結底取決于非智力因素D.只有提高兒童智力，才能提高他們的學習成績參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出“似乎成績好的孩子將來就有出息”，接下來通過轉折詞“其實”“這種看法是不全面的”，隨后通過“不少研究材料表明”引出“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”。文段結構為“分—總”結構，主旨句為尾句，強調成功的因素中，智力因素很重要，除了智力因素以外的其它因素也很重要。第二步，對比選項。B項是文段重點的同義替換。因此，選擇B選項。解題思路：本題屬于中心理解題。文段首先指出現在很多人只關注兒童的智力和成績；后對這種看法進行評價，即“這種看法是不全面的”；最后通過引用研究結果——“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”，通過“才”可以看出作者的觀點，即“除了智力因素外，其他因素也很重要”。結合選項，B項準確地表述了作者的觀點，當選。A項，文段強調的是非智力因素也很重要，而不是對提高孩子智力的評價，偏離中心，排除；C項，表述過于絕對，忽略了智力因素的作用，不符合文意，排除；D項，與原文觀點相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲⒅貙⒆臃侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)》13.請在備選答案中選出一個圖形填在問號處，使之呈現一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數量類或屬性類，線條的特征比較明顯，考慮數線。第二步，“田”字格，優(yōu)先考慮橫向規(guī)律，橫向沒有明顯規(guī)律，從左下角最簡單圖形入手開始觀察。每個圖形內部都有正方形，排除B、C選項；從左下方圖形入手，按照順時針方向進行觀察發(fā)現與內部正方形相連的線條數分別是：0、1、2，所以問號處應選擇與內部正方形相連的線條數為3的圖形，只有D選項符合。因此，選擇D選項。14.戰(zhàn)爭∶戰(zhàn)場A.金魚∶池塘B.比賽∶運動場C.會議∶會場D.演員∶表演參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。發(fā)生戰(zhàn)爭的地點叫作戰(zhàn)場，二者為命名方式的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：金魚生活在池塘，二者為生活場所的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：在運動場內進行比賽，二者為活動和場所的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：舉辦的會議的地點叫作會場，二者為命名方式的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；D項：演員表演，二者為主謂關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。15.如圖所示，在一個裝著水的杯子里放進一塊冰，則在冰塊融化的過程中，杯子水面高度的變化情況應當是（

）。A.一直上升B.先下降后上升C.先上升后下降D.一直不變參考答案：D解題思路：問題求解：冰所受的浮力等于其所受重力，由于冰融化前后所受的重力不變，其排開水的體積不發(fā)生變化，則杯中液面不發(fā)生變化，故D項正確。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。本題考查物理學中的浮力問題。第二步，分析冰塊的受力狀態(tài)。冰處于漂浮狀態(tài)，所受浮力等于重力。即G冰＝ρ水gV排，冰在融化前后沒有發(fā)生重量上的變化，所以M冰=ρ冰V冰=ρ水V水，所以G冰＝ρ水V水g＝ρ水gV排,整理可得：V水＝V排，即冰塊所化成水的體積與其排出水的體積相等，所以水面的高度不會有任何變化。因此，選擇D選項。解題思路：根據阿基米德原理，浸入靜止液體中的物體受到一個浮力，其大小等于該物體所排開的液體重量。冰塊融化過程中，水面高度保持不變。冰處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，F?。溅阉甮V排＝mg＝ρ冰gV冰，即ρ水V排＝ρ冰V冰，冰塊排開的水的質量剛好等于冰塊的質量，也就是冰融化后，正好填補了自己排開的水的體積。16.不少人有這樣的閱讀經歷：偶一日拿起一本書來，竟然一讀就

，超然物外，沉浸書中，數小時流逝而不覺。而那一度浮躁的心氣竟然也

下來，有一種難得的靜謐，更仿佛有一種沁人心脾的馨香在繚繞。這便是閱讀的力量。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.欲罷不能沉靜B.手不釋卷沉穩(wěn)C.樂此不疲安寧D.愛不釋手安定參考答案：A解題思路：第一空，根據“拿起一本書來，竟然一讀就······”，所填詞語形容人們“正在”閱讀時的狀態(tài)，且對應“超然物外，沉浸書中，數小時流逝而不覺”，體現閱讀時忘我、不能自拔的狀態(tài)。A項“欲罷不能”形容正在做某事，想要停止卻不能停止下來，B項“手不釋卷”意思是書本不離手，形容勤奮好學或看書入迷，D項“愛不釋手”指喜愛得舍不得放手，三項均可形容沉浸閱讀中的狀態(tài)，語義合適，可選。C項“樂此不?！敝敢蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中，與文段語境“閱讀的一次經歷”不符，程度過重，排除。第二空，所填詞語與“心氣”搭配，且與“浮躁”語義相反，與“靜謐”語義相近，A項“沉靜”常形容人的性格、心情、神色等安靜、平靜、鎮(zhèn)靜，不慌張，符合文意，當選。B項“沉穩(wěn)”特指人的性格深沉而穩(wěn)重，無法形容“心氣”，排除；D項“安定”指生活、形勢、社會秩序等平靜正常，與“心氣”無法搭配，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是一種定力》解題思路：第一步，閱讀文段，把握語句間的邏輯關系。第二步，通過第一空的前后文語境，可知此處強調讀書沉迷之意，由此可排除B、C。第三步，通過語境及第二空前的關聯詞，選出與“浮躁”相對應的詞語“沉靜”。第一空，由后文的“超然物外，沉浸書中……而不覺”可知，此處強調的是讀書時的沉迷狀態(tài)?！坝T不能”指正在做某事，想要停止卻不能停止下來。用來表示讀書沉迷其中，使用恰當?！笆植会尵怼敝笗静浑x手，形容勤奮好學。側重指勤奮好學，而非讀書的沉迷，排除B?！皹反瞬黄！毙稳輰δ呈绿貏e愛好而沉浸其中。與空前的“偶一日”的一次性經歷不相符，排除C。“愛不釋手”喜歡得舍不得放手。用來修飾被書的內容吸引而沉迷其中，恰當。第二空，通過“而”“竟然”可判斷，空缺處所填詞語與“浮躁”為反義關系，“浮躁”的“浮”含有飄起來的意思，與此相對，含有下沉之義的“沉靜”更符合語境，且“沉靜”也能對應后句的“有一種難得的靜謐”。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空強調的是某一天看書時對書本的沉迷。A項“欲罷不能”指正在做某事，想要停止卻不能停止下來，符合語境。B項“手不釋卷”說的是書本不離手，形容勤奮好學，不是側重“一時沉迷”，而是側重某人長時間勤奮好學的習慣，不符合文意，排除B項。C項“樂此不疲”指因酷愛干某事而不感覺厭煩，形容對某事特別愛好而沉浸其中。也是側重于“愛讀書”的長久習慣，而非“一次閱讀的經歷”，不符合文意，排除C項。D項“愛不釋手”指喜愛得舍不得放下，形容極其喜愛，側重于喜愛得舍不得放手，符合語境。第二步，分析第二空。根據“浮躁的心氣”“有一種難得的靜謐”可知，所填詞要與“浮躁”相對，并體現出“靜謐”的意思。A項“沉靜”指安靜、寂靜、沒有一點動靜，符合語境。D項“安定”指（生活、形勢等）平靜正常，與其相對的通常是“動蕩”“漂泊”等，不能與“浮躁”照應，不符合語境，排除D項。因此，選擇A選項。17.0，8，54，（

），500A.348B.306C.232D.192參考答案：D解題思路：解法一：第一步，觀察數列，每項數據都與冪次數相關，考慮冪次修正數列。第二步，冪次化指數形式如下：底數數列是公差為1的等差數列，則所求項底數為3＋1＝4，指數數列為3的常數數列，修正項是公差為1的等差數列，則所求項的修正項為3＋1＝4，所求項為43×3＝192，驗證53×4＝500滿足規(guī)律。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查特殊數列。第二步，數字變化無明顯規(guī)律，考慮因式分解。原數列可分別分解為：0×1，2×4，6×9，觀察發(fā)現“×”前面的數列0，2，6可能是多級數列，做差如圖所示：差數列是公差為2的等差數列，下一項為4＋2＝6，則所求項“×”前面的數為12，后一項為6＋2＝8，后一項“×”前面的數為12＋8＝20；“×”后面的數1＝12，4＝22，9＝32是冪次數列，規(guī)律為底數是公差為1的等差數列，冪次數是為2的常數數列，則下一項為42＝16，后一項為52＝25，所求項為12×16＝192，驗證最后一項20×25＝500符合此規(guī)律。因此，選擇D選項。18.荷花雖然生長于池塘的污泥之中，但荷葉卻出污泥而不染，其主要原因是：A.荷葉含有大量的葉綠素，能與太陽光發(fā)生光合作用，產生自清潔B.荷葉表面光滑，具有非常強的光潔度，污泥很難在它的表面吸附C.荷葉含有疏水的納米級蠟質，雨露落在上面會形成水珠清潔葉面D.荷花枝干細長，水珠落在荷葉上，容易造成荷葉晃動，甩出污泥參考答案：C解題思路：第一步，本題考查荷葉的結構特點。第二步，荷葉的表面附著無數個微米級的蠟質乳突結構，在每個微米級乳突的表面又附著許許多多與其結構相似的納米級顆粒?？茖W家將其稱為荷葉的微米－納米雙重結構。正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，同時由于葉面上蠟質的不易黏附性，因此當污物或灰塵掉落在葉面上時，極易被風吹走或被水沖凈。荷葉正是由于有這種特性而獲得了“出污泥而不染”的美名。因此，選擇C選項。解題思路：本題可用常理法和排除法解答。結合常識可知，光合作用是植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，和“清潔”關系不大，A項錯誤。荷葉的表面有明顯的葉脈和茸毛，并不是光滑的，B項錯誤。根據生活經驗，水珠落在荷葉上的力度并不能大到甩出污泥的地步，D項不合常理。排除A、B、D。荷葉表面有一層茸毛和一些微小的蠟質顆粒，水在這些納米級的微小顆粒上不會向荷葉表面其他方向蔓延，而是會形成一個個球體（水珠），只要葉面稍微傾斜，水珠就會滾離葉面，帶走表面的灰塵，達到自我潔凈的效果。荷葉正是由于有這種特性而獲得了“出污泥而不染”的美名。故本題選C。解題思路：本題考查科技常識。荷葉之所以能出污泥而不染是由荷葉葉面上存在著復雜的多重納米和微米級的超微結構決定的：在超高分辨率顯微鏡下可以清晰看到，荷葉表面上有許多微小的乳突，它上面長滿茸毛，乳突間的凹陷部分充滿空氣，這樣就在緊貼葉面處形成一層極薄的只有納米量級厚的空氣層。這使得在尺寸上遠大于這種結構的灰塵、雨水等降落在葉面上后，隔著一層極薄的空氣，從而雨水會自動聚集成球形水珠，而水珠的滾動會把落在葉面上的塵土污泥吸附掉滾出葉面，使葉面始終保持干凈，這就是著名的“荷葉自潔效應”。故正確答案為C。19.5b66c

A.d22r8

B.6ebbf

C.s65qq

D.7a99s參考答案：D

解題思路：本題給出一串數字和字母混合的字符，可以尋找相同字符的位置關系，明確其排列規(guī)律，再和選項對比得出答案。根據第三個、第四個字符為相同數字，可排除A、B、C。故本題選D。20.近年來，“類腦計算”從理念走向實踐，正走出一條制造類人智能的新途徑。所謂“類腦計算”，是指仿真、模擬和借鑒大腦神經系統(tǒng)結構和信息處理過程的裝置、模型和方法，其目標是制造類腦計算機。然而有人提出質疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機呢？以下哪項如果為真，最能反駁上述質疑？A.類腦計算機的器件速度是生物神經元和突觸的百萬倍，一旦產生智能，后果難以預料B.關于“類腦計算”的倫理制度和風險評估等必須與“類腦計算”的技術發(fā)明同步展開C.揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機是相互作用的復雜過程，不是“前者決定后者”的簡單關系D.國內已經啟動集合各高校、科研機構和企業(yè)優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”研究項目參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，怎么能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據：無。本題論點討論揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間的關系，沒有論據，優(yōu)先考慮否定論點，即揭示大腦奧秘，了解智能背后的基本原理和制造“大腦智能”的類腦計算機之間沒有必然聯系。第二步：逐一分析選項。A項：選項討論類腦計算機產生智能的后果，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；B項：選項討論的是“類腦計算”的倫理制度和風險評估，論點討論的是能否制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除；C項：論點意為因為沒有揭示大腦奧秘，不了解智能背后的基本原理，所以不能制造類腦計算機，選項指出了揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的“前者決定后者”的關系，否定論點，可以削弱，當選；D項：選項討論的是國內已啟動多項“類腦計算”研究項目，啟動了項目不等于就能制造出類腦計算機，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。論據：無。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項討論的是類腦計算機的器件速度快和一旦產生智能所發(fā)生的后果，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關，論題不一致，排除。B項：無關選項。“類腦計算”的倫理制度和風險評估與“類腦計算”的技術發(fā)明必須同步展開，與論點討論的“不能制造出類腦計算機”無關，論題不一致，排除。C項：增加反向論據。該項指出“大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是簡單的決定關系”，也就說明不能因為大腦奧秘尚未揭示，就得出不能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機的結論，具有削弱作用。D項：不明確項。該項只是指出國內已經啟動“類腦計算”研究項目，但是并不確定最終能否制造出“類腦計算機”，不具有削弱作用，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能反駁題干質疑的一項，需首先明確題干質疑，即“然而有人質疑”后面的內容。要反駁該質疑，可以說明不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。題干質疑：大腦奧秘尚未揭示，我們還不了解智能背后的基本原理，不可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機。A項，指出揭示大腦奧秘和發(fā)明類腦計算機不是“前者決定后者”的簡單關系，說明即使不了解大腦奧秘也有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，反駁了題干質疑。B項，指出關于“類腦計算”的倫理制度和風險評估等必須與“類腦計算”的技術發(fā)明同步展開，與題干質疑無關，不能反駁題干質疑。C項，指出類腦計算機的器件速度是生物神經元和突觸的百萬倍，一旦產生智能，后果難以預料，與題干質疑無關，不能反駁題干質疑。D項，指出國內已經啟動集合多方優(yōu)勢研究力量的10多項“類腦計算”的研究項目，但啟動研究項目不代表有可能制造出具有“大腦智能”的類腦計算機，不能反駁題干質疑。故本題選A。21.自來水廠用來進行水消毒處理的常用化學試劑是：A.臭氧B.氯氣C.過氧化氫D.碘伏參考答案：B解題思路：B項正確：自來水廠主要以氯氣為消毒劑，氯氣與水反應生成次氯酸，而次氯酸的強氧化性能導致微生物細胞中的酶被氧化并且蛋白質被阻止合成而死亡，從而實現了消毒。A項錯誤：臭氧雖然也可用于水處理、水產養(yǎng)殖等領域，但是由于投資大、費用較氯化消毒高，消毒后對管道有腐蝕作用等缺點，臭氧并不是水消毒的常用化學劑。C項錯誤：過氧化氫水溶液俗稱雙氧水，適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒。D項錯誤：碘伏是單質碘與聚乙烯吡咯烷酮的不定型結合物，在醫(yī)療上用作殺菌消毒劑。故正確答案為B。22.某校慶晚會上，對6個不同的節(jié)目排演出順序。若節(jié)目甲只能排在最前，節(jié)目乙不能排在最后，共有多少種不同的排法？A.120B.96C.78D.24參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎排列組合。第二步，先確定甲的位置，甲在第一個節(jié)目，有1種排法；然后確定乙的位置，從第二至第五個位置中任選一個，有＝4（種）排法；最后排其余四個節(jié)目，有＝24（種）排法。第三步，分步用乘法，總共有1×4×24＝96（種）排法。因此，選擇B選項。23.教授∶學識淵博∶優(yōu)秀成果A.法官∶公正∶案件B.店員∶熱情∶商品C.老師∶溫和∶教學D.職員∶勤奮∶獎金參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！皩W識淵博”的“教授”可以創(chuàng)造“優(yōu)秀成果”，“教授”與“學識淵博”屬于偏正關系，二者與“優(yōu)秀成果”屬于結果對應關系。第二步，辨析選項。A項：“公正”的“法官”，二者屬于偏正關系，處理“案件”是工作內容，不是結果，排除；B項：“熱情”的“店員”，二者屬于偏正關系，“店員”售賣“商品”，二者屬于主賓關系，排除；C項：“溫和”的“老師”，二者屬于偏正關系，“老師”與“教學”屬于主謂關系，排除；D項：“勤奮”的“職員”可以獲得“獎金”，“勤奮”與“職員”屬于偏正關系，二者與“獎金”屬于結果對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。24.下列各項中，不屬于化學變化的是：A.焰色反應B.鐵鍋生銹C.糧食釀酒D.鹵水點豆腐參考答案：A解題思路：解答本題主要需熟悉物理變化和化學變化的區(qū)別。其區(qū)別在于有沒有新物質生成，有則為化學變化，沒有則為物理變化。由常識可知，B、C兩項顯然生成了新物質，屬于化學變化，可排除。A項正確。焰色反應只是高溫激發(fā)原子核內層電子至激發(fā)態(tài)，電子回到基態(tài)時放出的一定波長的光。焰色反應并不是燃燒，是燃燒附帶的一種物理現象。B項錯誤。鐵鍋生銹是因為鐵和空氣中的水與氧氣發(fā)生了化學反應，屬于化學變化。C項錯誤。糧食中的淀粉經過發(fā)酵生成酒精，產生了新的物質，所以為化學變化。D項有爭議。鹵水點豆腐屬于膠體聚沉現象，有物理變化也有化學現象，對其原理有爭議，但本題是單選題，A項為最佳答案。故本題選A。25.作為歌頌人類情感的老手，迪士尼一直知黑守白，它并非不能

殘酷的真正內核，卻寧肯堅持真善美與暗黑元素之間的平衡。相比之下，歐洲一些新銳導演的作品黑得不那么硬，他們著眼的并非某個個體的黑色遭遇與治愈，而是把黑色

在童話故事的邊邊角角，不知不覺間，錘裂完美世界。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A.體察溶解B.觀察浸染C.視察布置D.洞察鑲嵌參考答案：A解題思路：第一空，根據前文“迪士尼一直知黑守白”及后文“寧肯堅持真善美與暗黑元素之間的平衡”可知，迪士尼并非不能理解、明白、體會殘酷的真正內核，A項“體察”指體會，省思，考察，置于文中體現“迪士尼”能明白“殘酷的真正內核”，符合文意，保留；D項“洞察”指看穿，發(fā)現內在的內容或意義，符合文意，保留。B項“觀察”指仔細地察看事物或現象，側重看的動作，文段側重論述迪士尼對于“殘酷的真正內核”可以“理解”，C項“視察”指上級人員到下屬機構檢查工作，文中并未體現上下級之意，二者均不符合文段語境，排除。第二空，根據后文“邊邊角角”及“不知不覺間”可知，文段意在表達把“黑色”融入“童話故事”中，將二者很自然地結合，A項“溶解”指一種物質以分子或離子等狀態(tài)均勻地分散在另一種物質中，置于此處可體現將“黑色”和“童話故事”不露痕跡地自然結合在一起，與后文形成對應，當選。D項“鑲嵌”意為把一物體嵌入另一物體內，但兩物體仍為單獨個體，無法體現自然結合之意，與文意不符，排除。故正確答案為A。26.近年來，隨著傳統(tǒng)文化日益受到重視，傳承呼聲越來越響亮。從易中天品三國到戴建業(yè)“魔性講古詩”說明，使“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、傳下去”，非常重要的一點就是創(chuàng)新，哪怕是一堂課、一件文物，只有不斷創(chuàng)新面向現代人的表達交流方式，拉近古人與今人的距離，實現跨時空對話交流，才能在人們心靈的共振中打通和延續(xù)文化血脈，傳承優(yōu)秀文化基因。這段文字的主旨是：A.易中天品三國到戴建業(yè)“魔性講古詩”的成功之處B.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承在于創(chuàng)新交流方式C.課堂、文物可以打通和延續(xù)傳統(tǒng)文化的血脈D.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和傳承是大勢所趨參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開頭引出話題，傳統(tǒng)文化需要傳承，第二句話以易中天和戴建業(yè)為例引出傳統(tǒng)文化傳承“非常重要的一點就是創(chuàng)新”。最后一句詳細論述創(chuàng)新對于傳統(tǒng)文化傳承的必要性。文段論述重點為“傳統(tǒng)文化傳承的時候需要創(chuàng)新”。第二步，對比選項。B項可以做到對文段主旨句的全面概括。因此，選擇選B項。A項：為舉例論證內容，不是重點。C項：沒提到創(chuàng)新。D項：“創(chuàng)新和傳承是大勢所趨”，根據文段，傳承是目的，創(chuàng)新是對策，D項與原文論述不一致。27.某商店店慶，購物滿200元可以抽獎一次，一個袋中裝有編號為0到9的10個完全相同的球，滿足抽獎條件的顧客在袋中摸球，一共摸兩次，每次摸出一個球（球放回），如果第一次摸出球的數字比第二次大，則可獲獎，抽獎顧客獲獎的概率是：A.15%B.25%C.45%D.85%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，根據公式：某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數÷總的情況數，摸兩次球，總的情況數為10×10＝100。而兩次摸出球有三種情況，分別為：①第一次摸出球的數字比第二次大，②第二次摸出球的數字比第一次大，③兩次摸出的球的數字相同，①和②的情況數相同，③有10種情況，又①＋②＋③的情況數為100，則①的情況數即滿足條件的情況數為（100－10）÷2＝45，故抽獎顧客獲獎概率為45÷100＝45%。因此，選擇C選項。28.下列公文種類中，一般需要帶“附件”的是（

）。A.轉發(fā)類公文B.印發(fā)類公文C.呈報類公文D.普發(fā)類公文參考答案：ABC解題思路：本題考查公文的基本知識。A項正確，轉發(fā)類公文屬于復合公文，包括轉發(fā)的公文本身及轉發(fā)語。是否有附件是根據所轉發(fā)的公文內容而定。B項正確，印發(fā)類公文屬于復合式公文，包括印的公文本身及印發(fā)語，是否有附件是根據所印發(fā)的公文內容而定。C項正確，呈報類公文，例如請示、報告等，會為了說明請示或報告的理由輔以附件。所以有時也會帶附件。D項錯誤，普發(fā)類公文指沒有特定的主送機關或直接在新聞媒體上公開發(fā)表的公文，例如意見、決議等，由于此類公文的對象的普遍性特點，一般不帶附件。故正確答案為ABC。29.青藏高原被稱為“世界屋脊”，其平均海拔高度在4000米以上，是典型的（

）區(qū)。A.低氣壓、高氧分壓B.高氣壓、高氧分壓C.低氣壓、低氧分壓D.高氣壓、低氧分壓參考答案：C解題思路：本題考查地理常識。海拔高度越高，空氣就越稀薄，氣壓就越低，溫度就越低。氧分壓是表示溶解在血中的氧分子所產生的壓力，空氣越稀薄，氧分子越少，產生的壓力也越低。A項：錯誤，青藏高原是低氧分壓。B項：錯誤，不是青藏高原的典型特性。C項：正確，青藏高原是典型的低氣壓、低氧分壓區(qū)。D項：錯誤，青藏高原是低氣壓，海拔高度越高，氣壓就越低。故正確答案為C。30.近年來全球油價持續(xù)上漲，隨著各國原油生產能力的日益提高，全球原油儲備資源日趨緊張。據分析人士預測，這一上漲趨勢絕不會在短期內逆轉。受此影響，盡管汽車已逐漸成為人們不可缺少的日常交通工具，但越來越多的人決定暫緩買車或者開始暫停用車。照此看來，整個汽車銷售市場的經營風險在相當長一段時間里有增無減。這段文字的主旨是：A.預測未來石油行業(yè)的發(fā)展趨勢B.說明汽車銷售業(yè)的經營風險將會增加C.探討能源行業(yè)與交通運輸行業(yè)存在的聯系D.認為能源行業(yè)將逐漸影響人們的出行方式參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結構，描述背景—分析論述—得出結論，“照此看來”之后是文段的結論。觀察選項可知，本題亦可以從論述對象入手，快速鎖定答案。文段首先指出了油價上漲將持續(xù)這一背景。然后指出人們決定汽車購買暫緩和暫停使用的情況。最后得出結論，汽車銷售市場的經營風險增加。B項表述與文段結論一致，當選。文段分析的是全球油價上漲對汽車銷售市場產生的影響，A、C、D三項均未涉及“汽車銷售”的問題，可排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先鋪墊了全球油價持續(xù)上漲的背景，在這一背景下，影響了人們買車和用車的熱情，最后通過“照此看來”引出主旨句“整個汽車銷售市場的經營風險在相當長一段時間里有增無減”。文段是“分—總”結構。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。解題思路：據提問可知此題是中心理解題。材料前部分從石油能源等角度分析汽車銷售市場經營風險增加的可能性原因，然后通過總結詞“照此看來”引出結果，即汽車銷售市場經營風險在相當長一段時間會增加。材料為分總結構，主旨在“總”的部分，即最后一句話。故B正確。A項說是“預測石油行業(yè)”，材料的主體為“汽車銷售市場”而非“石油行業(yè)”，所以不選；材料主要說的是汽車銷售市場存在風險，而非是能源與交通的聯系，所以C項也不選；D項表述是汽車銷售市場增加經營風險的原因，屬于材料中“分”的部分，不是材料主旨。故正確答案為B。31.40年前，如同一聲驚雷，一場7.8級地震撕裂了唐山大地，23秒，24萬生靈________，彌望盡是________，這場慘烈的大地震瞬間讓唐山變成廢墟，更成了國人心頭恒久的傷痕。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.遇難

滄桑B.罹難

滄桑C.遇難

瘡痍D.罹難

瘡痍參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據語境信息，空格處要表達24萬生靈都死去了的意思。并且根據“彌望”“恒久的傷痕”可知，文段是書面語體。A項和C項的“遇難”是指因為各種災難而導致死亡。這類災難可以是人為事故，也可以是自然災害等。B項和D項的“罹難”指遭遇禍難，亦謂遭受迫害而去世。相比而言“罹難”更符合文段的語體色彩，排除A項和C項。第二步，分析第二空。根據語境信息，應填入地震之后被破壞的景象。B項“滄?！北扔髯匀唤缱兓艽蠡蚴朗露嘧?，人生無常或喻世事變化的巨大迅速，不能形容地震后的景象，排除B項。D項“瘡痍”比喻遭受破壞或遭受災害后的景象，符合語境。因此，選擇D選項。32.下列關于發(fā)明的說法錯誤的是：A.避雷針的發(fā)明者是富蘭克林B.電視機的發(fā)明者是愛迪生C.電話的發(fā)明者是貝爾D.炸藥的發(fā)明者是諾貝爾參考答案：B解題思路：本題考查科學成就。解答本題需要熟悉避雷針、電視機、電話、炸藥的發(fā)明者及發(fā)明時間。A項錯誤。18世紀50年代，美國科學家富蘭克林通過電風箏實驗發(fā)明了避雷針。B項正確。英國人貝爾德發(fā)明了最原始的電視機。C項錯誤。1876年，美國發(fā)明家貝爾發(fā)明了電話。D項錯誤。1865年，瑞典化學家諾貝爾發(fā)明了炸藥。故本題選B。33.請從所給的四個選項中，選擇最恰當的一項填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數量類或屬性類。題干均是簡單漢字，可考慮漢字筆畫數。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。觀察發(fā)現，第一行圖形漢字筆畫數都是4；第二行圖形漢字筆畫數都是8；第三行圖一和圖二漢字筆畫數為4，所以問號處應選擇漢字筆畫數為4的圖形，排除A、D選項，繼續(xù)觀察，發(fā)現每一行漢字發(fā)音相同，排除C選項，只有B選項符合。因此，選擇B選項。34.下列句子中，使用對偶修辭手法的一項是（

）。A.植物園里樹林成蔭，到處都是奇花異草B.擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌C.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲D.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回參考答案：C解題思路：對偶，是修辭格的一種，用字數相等、結構相同、平仄相對的一對語句表達相反或相關的意思。A項，未使用對偶的修辭手法，排除；B項，使用了排比的修辭手法，未使用對偶的修辭手法，排除；C項，前后兩句字數相等、結構相同、平仄相對，整句的意思是漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲，是對偶，當選；D項，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”意思是你難道看不見，那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來，運用夸張的修辭手法，排除。故正確答案為C。【文段出處】《黃鶴樓》《將進酒》35.科考隊員在冰面上鉆孔獲取樣本，測量不同孔心之間的距離，獲得的部分數據分別為1米、3米、6米、12米、24米、48米。問科考隊員至少鉆了多少個孔？A.4B.5C.6D.7參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，所測距離組成一個數列1、3、6、12、24、48，其中任意三個數均不能構成三角形（在三角形中兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊），故這些線段不能構成一個閉合的環(huán)形，則6條線段至少有7個端點，即需要鉆7個孔。因此，選擇D選項。解題思路：兩個孔心才能形成一段距離，如果把孔心看成端點，將距離看作線段長，要使這些線段的端點盡可能少，則這些線段的端點應盡可能重合。如果這6條線段首尾相連且沒有構成封閉回路（如圖），此時有6-1=5個端點是重合的，則這些線段共有6+1=7個端點。另外，這些線段每構成一個封閉回路（三條或三條以上線段可能形成一個封閉回路，即它們構成多邊形時），就有一個端點可以重合，即減少一個端點。然而從這6條線段中任取3到6條，總能找到其中1條線段，它的長度比其余幾條的長度和還要長，即6條線段中任取n條（n≤6）都不可能構成封閉回路（如6>1+3，所以長度為1、3、6的三條線段不能構成三角形）。因此，端點數至少為7個。故本題選D。解題思路：方法一：當所鉆的孔構成環(huán)形時，鉆的孔最少，但由于距離構成的數列任一項都大于前項之和，故不可能構成封閉回路，因此該六條線段至少有7個端點，即至少鉆7個孔。方法二：將所測距離看成6條線段，要想鉆孔數盡可能少，則要線段端點盡可能重合。由于任選多條線段，總有一條線段長度大于其余選出的線段和，所以題目中6條線段不可能組成多邊形。6條線段彼此首尾相連，但無法組成多邊形的情況下，至少有7個端點，即至少鉆7個孔。故正確答案為D。36.小劉為準備旅游，于2019年6月16日網購了一臺相機，并在同一天預約了6月25日到某景區(qū)的導游服務。6月18日，相機包裹送到。小劉到達旅游地后，由于天氣原因，將導游服務推遲了一天。根據我國法律，下列說法正確的有：A.6月16日為相機交付時間B.6月18日為相機交付時間C.6月25日為導游服務交付時間D.6月26日為導游服務交付時間參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，B項：根據《電子商務法》第五十一條第一款，合同標的為交付商品并采用快遞物流方式交付的，收貨人簽收時間為交付時間。合同標的為提供服務的，生成的電子憑證或者實物憑證中載明的時間為交付時間；前述憑證沒有載明時間或者載明時間與實際提供服務時間不一致的，實際提供服務的時間為交付時間。題目中相機簽收日期為6月18日，依據法條交付時間為6月18日。B項符合題意，因此當選。A項與法條沖突，因此不當選。D項：根據上述法條，實際提供導游服務的時間為6月26日，即為導游服務交付時間。D項符合題意，因此當選。C項與法條沖突，因此不當選。因此，選擇BD選項。37.近來，多家情商教育機構針對不同年齡段推出相應套餐，“情商班”火爆家長圈，情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的內涵已經被異化，最早的情商概念，和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。接下來最可能講述的是：A.情商補習應當引起家長高度關注B.家長在家庭教育中的身體力行C.家長要理性地看待情商培訓班D.需要培養(yǎng)和提高家長的情商參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段以“情商教育機構的火爆”為背景引出許多人對情商的誤解，轉折之后提出了情商需要的兩種能力，最后話題落在“任何情商培訓都取代不了家長對孩子的情商培養(yǎng)”。故下文應該圍繞家長對孩子情緒控制能力和社交能力的培養(yǎng)。第二步，對比選項。B選項符合上下文語境。A項和C項和文段最后的話題不一致，文段最后話題應為“家長的做法”而非“情商補習班”。D項“需要培養(yǎng)家長的情商”文段沒有任何提及。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對下文內容的推斷。解答本題需要重點關注尾句，尾句給出了一個結論，即孩子能否培養(yǎng)好情商，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。下文應圍繞此結論展開進一步的論述，即家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)。B項與此表述一致。文段首先由“情商班”火爆家長圈的現象引出情商的重要作用；接著指出最早的情商概念和如今流行的情商觀念存在很大差別；最后以“實際上”引出情商的核心，并指出情商能力的培養(yǎng)需要在日常生活中實踐，這種實踐任何情商培訓都無法取代，而家長在培養(yǎng)孩子良好的情緒控制能力和社交能力方面起著決定作用。根據行文邏輯，下文所論述的內容應承接尾句內容，具體說明家長在日常生活中如何對孩子進行情商培養(yǎng)，對應B項。A項，“理性地看待情商培訓班”文段已經提及，不應出現在下文，排除。C項，由“‘情商班’火爆家長圈”可知，家長對于情商補習已經高度關注，下文不應繼續(xù)論述這一話題，排除。D項，文段強調家長在日常生活中對孩子進行情商培養(yǎng)很重要，“培養(yǎng)和提高家長的情商”與文段內容無關，排除。故本題選B。解題思路：根據提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓班的態(tài)度，對應C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習，排除；B項，“家庭教育”表述不準確，文中強調的是情商的培養(yǎng)，排除；D項，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊丁扒樯贪唷被鸨议L圈不如家長先負起責任》38.目前，第五代移動通信（5G）已成為當前和未來全球業(yè)界的焦點，將

移動互聯網進入新時代。美國高通公司指出，5G技術將成為同電力、互聯網等發(fā)明一樣的通用技術，

未來的轉型變革，重新定義工作流程并

經濟競爭優(yōu)勢規(guī)則。到2035年，5G將在全球創(chuàng)造12.3萬億美元的經濟產出，同時創(chuàng)造2200萬個工作崗位。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.帶領催生重造B.引領催化重塑C.引導催發(fā)制定D.帶動催促制訂參考答案：B解題思路：第一空，根據文段信息“將······移動互聯網進入新時代”可知，所填詞語搭配移動互聯網，并體現5G技術的作用。A項“帶領”指率領、領導，B項“引領”指引導、帶領，均與“移動互聯網”搭配得當，保留。C項“引導”意思是帶領、啟發(fā)、指導，常用于引導創(chuàng)新、思考等，一般不與互聯網搭配，排除；D項“帶動”指通過動力使有關部分相應地動起來，5G是一項技術而非動力，搭配不當，排除。第二空，根據文段信息“未來的轉型變革”可知，所填詞語搭配“轉型變革”，表達推動“轉型變革”之意。B項“催化”指促使化學反應的速率發(fā)生改變，有使加快速度之意，可與“未來的轉型變革”搭配，表達加快未來的轉型變革，保留。A項“催生”比喻催促產品或作品問世，語義不符，排除。第三空，代入驗證，B項“重塑”與“重新定義”構成同義并列，符合語境，且與“規(guī)則”搭配得當，當選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊兑苿踊ヂ摼W》解題思路：第一步，分析第一空。根據“第五代移動通信已成為業(yè)界的焦點，將________移動互聯網進入新時代”可知，文中要表達的是5G的出現帶來了新時代。A項“帶領”指在前帶頭使后面的人跟隨著，多用于人，排除A項。B項“引領”指引導，符合文意。C項“引導”指帶領，符合文意。D項“帶動”比喻通過動力使有關部分相應地動起來或引導著前進或帶頭做并使別人跟著做，符合語境。第二步，分析第二空。C項“催發(fā)”指促使發(fā)生或產生，多搭配“靈感”，與“轉型變革”搭配不當，排除C項。B項“催化”指促使速率發(fā)生變化，用于語境中體現“加速轉型變革”之意，符合文意。D項“催促”指對人進行督促，使行動加快，搭配對象多為人，與“轉型變革”搭配不當，排除D項。答案鎖定B選項。第三步，驗證第三空。“重塑......規(guī)則”與“重新定義”相呼應，符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語表達的是5G對于移動互聯網的作用，排除適用對象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞語應表促進之意，排除與“轉型變革”搭配不當的D。第四步，最后看第三空，所填詞語應描述5G技術，“制定”的主體不能是技術，排除A。第一空，所填詞語表達的是5G對于移動互聯網的作用?！皫ьI”指在前面帶頭使后面的人跟隨著走；領導或指揮（一群人進行集體活動）。其適用對象為人，不能為移動互聯網，排除C。第二空，所填詞語與“轉型變革”搭配，表達的是5G技術對未來的轉型變革的促進作用。“催促”指對人進行督促，使行動加快，與“轉型變革”搭配不當，排除D。第三空，“制定”指定出（法律、規(guī)程、政策等）。其主體應為人或組織機構，不能是5G技術，排除A?！爸厮堋敝钢匦滤茉??！爸厮芤?guī)則”搭配恰當。故本題選B。39.有科學家認為，當人們仰臥時，排列一個詞的速度比站立時要快3.1秒。字謎游戲主要測試人們心智的敏銳性，這其中的一個原因是人們經常是在一瞬間的靈感下猜出來的。另據一位心理運動科學家研究發(fā)現，大腦中去甲腎上腺素的影響被降低，也許與血液循環(huán)的關系更大。躺下時，大腦的血液流動更加順暢，大腦處于充血充氧狀態(tài)，從而使大腦細胞能夠充分發(fā)揮作用。這段文字旨在表達：A.數字游戲能增加心智的敏銳性B.躺著可以促進瞬間靈感的發(fā)生C.躺著可以增強人們心智的敏銳性D.去甲腎上腺素會影響大腦細胞的發(fā)揮參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出科學家的觀點，當人仰臥時排列一個詞的速度比站立時快，并以字謎游戲為例進行說明，接著又引出另外一位科學家的觀點，人在躺下時大腦更活躍。文段為“總—分”結構，首句為主旨句，重在強調人在躺著時思考速度更快。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。A項：“數字游戲”為第一個例子的內容，且未包含主題詞“仰臥”。B項：“瞬間靈感”為第一個例子的內容，偏離文段重點。D項：“去甲腎上腺素”為第二個例子的內容，偏離文段重點。40.（

）對于熟練相當于敏捷對于（

）A.熟悉迅速B.操作迅捷C.諳熟靈動D.嫻熟靈敏參考答案：D解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關系，前后關系一致的即為正確答案。代入A項，熟悉和熟練熟悉指了解得清楚，清楚地知道；熟練指對技術精通而有經驗，熟知并做來順手。后者比前者的程度加深。敏捷和迅速是近義詞，并沒有程度加深。前后關系不一致。代入B項，熟練的操作，兩者為修飾關系；敏捷和迅捷是近義詞。前后關系不一致。代入C項，諳熟指熟悉，其與熟練為近義詞；靈動指活潑不呆板，富于變化，其與敏捷不是近義詞。前后關系不一致。代入D項，嫻熟和熟練為近義詞，敏捷和靈敏為近義詞。前后關系一致。故本題選D。41.火藥：鞭炮：二踢腳A.烏鐵：刀具：三棱刀B.紅磚：建筑：四合院C.清水：白酒：五糧液D.杉木：樂器：六弦琴參考答案：C解題思路：分析題干詞項間關系，火藥是制作鞭炮必需的原料，二踢腳和鞭炮是種屬關系。結合選項選出與題干關系一致的一項。制造鞭炮離不開火藥，即火藥是制造鞭炮必需的原料，二踢腳是鞭炮的一種。A項，烏鐵可以用來制作刀具，但并不是制作刀具必需的原料，與題干關系不一致。B項，紅磚可以用來建造建筑，但并不是建造建筑必需的原料，與題干關系不一致。C項，制作白酒離不開清水，即清水是制作白酒必需的原料，五糧液是白酒的一種，與題干關系一致。D項，杉木可以用來制作樂器，但并不是制作樂器必需的原料，與題干關系不一致。故本題選C。42.瀏覽網頁不小心點錯了，點擊（

）可以撤銷錯誤頁面。A.DELETEB.BACKC.ESCD.ENTER參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，借助ESC鍵能實現不少快捷操作。1.上網時，如果點錯了某個網址，直接按ESC鍵即可停止打開當前網頁。2.上網時如果填錯了，按ESC鍵即可清除所有的框內內容；而打字時，如果打錯了也可以按ESC鍵來清除錯誤的選字框。3.除了“Ctrl+Alt+Del”組合鍵可以調出Windows任務管理器外，按下“Ctrl+Shift+Esc”組合鍵一樣能啟動任務管理器，并且可以直接進入任務管理器的”進程“項，然后按Esc還能關閉當前的任務管理器。4.當某個程序不處于活動狀態(tài)而我們又想將其恢復為活動狀態(tài)時，按“Alt+Esc”鍵即可激活該應用程序，而不必用鼠標點擊程序標題欄。5.對于存在“取消”選項的彈出窗口而言，如果你要選擇取消的話，直接按ESC鍵即可實現“取消”操作。6.Ctrl+Esc也相當于按下win鍵打開開始菜單。因此，選擇C選項。A項：Delete鍵一般指刪除鍵。功能有：（1）刪除文字；（2）刪除文件；（3）快速刪除所選對象。A項排除。B項：退格鍵（英語：Backspace）最初是將打字機支架（Carriage）向后推一個位置的按鍵，在現代的電腦中是將輸入游標向后移動一個位置，并刪除這個位置的字元之后，將后面的文字往前移動一個位置。B項排除。D項：回車鍵（ENTER）有兩個作用，一是確認輸入的執(zhí)行命令，二是在文字處理中起換行的作用。D項排除。43.可見光通信技術的原理非常簡單，光亮代表1，光滅代表0，亮滅的組合就攜帶了信息。不過，由于可見光的頻率遠遠高于無線網絡通信信號，其傳播的直線性很強，稍有阻擋就會導致通信中斷?？紤]到技術發(fā)展趨勢和產品實用性，可見光通信不大會替代無線網絡而在家庭中得到廣泛應用，但這并不是說這種技術沒有實用價值。這種技術在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應用前景。運用可見光通信技術，發(fā)光二極管信號燈可告訴司機前方直行有擁堵現象，建議右轉走另外的道路。從這段文字我們可以推出：A.可見光通信技術將在公共通信中大放異彩B.目前可見光通信的核心技術已有了巨大突破C.可見光通信技術的使用將使得城市真正變?yōu)橹悄苤荄.可見光通信技術將使得家庭網絡發(fā)生翻天覆地的變化參考答案：A解題思路：根據選項可知，本題考查對細節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的觀點，根據文段中對應內容，對這些觀點進行判斷。A項，由“這種技術在廣播式的公共通信中有著令人興奮的應用前景”可推出。B項，“巨大突破”無法得知，排除。C項“真正變?yōu)橹悄苤恰睙o法得出，文段只說運用可見光可以緩解交通擁堵，排除。D項“使得家庭網絡發(fā)生翻天覆地的變化”與原文“可見光通信不大會替代無線網絡而在家庭中得到廣泛應用”不符，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應。第二步，辨析選項。A項“大放異彩”和第四句中的“令人興奮的應用前景”對應，符合文意。B項“核心技術”文段中并無提及，而且“巨大突破”是無中生有，不符合文意。C項“使得城市真正變?yōu)橹悄苤恰痹谖亩沃胁o提及，屬于無中生有。D項對應“可見光通信不大會替代無線網絡而在家庭中得到廣泛應用”，與原文意思相悖。因此，選擇A選項。解題思路：文段先闡述了可見光通信技術的原理和特性，因其傳播的直線性導致應用局限，后文通過“但”進行轉折，強調其在公共通信中的應用前景，并進一步補充說明。故文段重在強調可見光通信技術在公共通信中有很好的應用，與C項吻合，且C項中“大放異彩”和文段中的“令人興奮的應用前景”對應。A、B兩項：A項中的“智能之城”、B項中的“核心技術已有了巨大突破”均為無中生有，排除。D項：可見光通信技術對“家庭網絡”的影響與文意相悖，排除。故正確答案為C。44.平時，我們總能聽到看到各種女司機開車闖禍的新聞∶“溫州女司機開路虎連撞3車2人”，“寧波女子倒車撞死老公，自己伸頭被夾身亡”，“女司機買豪車在小區(qū)轉悠炫耀，碾死鄰居賠償58萬”，因此在很多人的心目中，“女司機”就是“馬路殺手”的代稱。以下哪項為真，最能駁斥上述看法？A.在市區(qū)發(fā)生的車禍賠付金額2000元以下的輕微交通事故中，女司機的比例并不高B.女性較男性更心細，駕駛準備工作也細致周密，且飲酒吸煙者較少，容易把精力集中在駕車上C.國內男女司機比例大概是7:3，在負有同等以上責任的交通事故中，女司機導致的為10%左右D.女司機在急加速、急剎車、超速方面的平均次數均低于男司機，文明駕駛程度明顯好于男司機參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“駁斥”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：“女司機”就是“馬路殺手”的代稱。論據：各種女司機開車闖禍的新聞。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項僅指出女司機在市區(qū)輕微交通事故中比例不高，但無從知曉其在其他交通事故中的比例，所以，無法證明女司機是否是馬路殺手，不具有削弱作用。B項：不明確項。女司機雖然容易把精力集中在駕車上，但精力集中了是否就不會引發(fā)交通事故不明確，不具有削弱作用。C項：增加反向論據。國內司機中30%是女司機，而在負有同等以上責任的交通事故中，女司機導致的僅為10%，說明只有極少比例的交通事故是女司機導致的，所以女司機并是“馬路殺手”，具有削弱作用。D項：無關選項。女司機文明駕駛程度高，與女司機是否是馬路殺手無關，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。45.如圖，圓錐高厘米，底面半徑為6厘米，一只螞蟻從A點沿圓錐側面爬行到B點，則最短的距離為（

）厘米。A.12B.12C.6πD.24參考答案：B解題思路：兩點之間線段最短，A點到B點的最短距離為側面展開后兩點之間的線段距離。圓錐側面展開后是半徑為圓錐母線、弧長為圓錐底面周長的扇形。圓錐母線與圓錐高、底面半徑形成直角三角形。圓錐側面展開圖的扇形半徑為圓錐母線長，即=12厘米；弧長為圓錐底面周長，即2π×6=12π厘米；角度為=180°。則沿經過A點的母線展開成的扇形是個半圓，如圖所示，B點在圓弧中點位置，最短距離為AB的長度，其中OA、OB的長度為母線長，則AB==12厘米。故本題選B。46.①有人認為，考生在教育發(fā)達地區(qū)求學，參加高考，再以這一成績回原籍所在地錄取，這也是不公平的②全國統(tǒng)一試卷對于外來工子弟眾多的廣東省來說，無疑有積極作用③因此要解決公平問題，最終還取決于錄取制度是否改革④但外來工子弟在廣東參加全國統(tǒng)考，回原籍錄取同樣也遭到當地人的反對將以上4個句子重新排列，語序正確的是：A.②③①④B.①②④③C.②④①③D.③②④①參考答案：C解題思路：第一步，快速瀏覽題干4個句子，了解這段文字主要闡述的高考公平的話題。第二步，觀察選項，③為結論性表述，應置于末尾，由此可首先排除A、D。第三步，根據④①間的邏輯關系，可排除B，最終確定答案。③以“因此”開頭，屬于結論性的表述，應置于段尾，排除A、D。①說在發(fā)達地區(qū)求學、考試，然后回原籍錄取是不公平的；④說在廣東參加統(tǒng)考，回原籍錄取遭到當地人反對。①是對④遭到反對原因的解釋，因此①應緊接④之后，排除B。故本題選C。47.共享型領導指獨立于組織正式的領導角色或層級結構，由組織內部成員主動參與的、一種自下而上的成員之間相互領導的非正式領導力團隊過程模式。它不僅強調傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結果、共擔責任等，還強調成員之間的相互影響與相互協作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。根據上述定義，下列屬于共享型領導的是：A.新學期某高校輔導員在某班級發(fā)起由全班同學輪流當班長的活動B.在公司項目組項目設計的過程中，小王主動承擔了技術攻關任務C.為提高服務質量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應急事項從原來的幾個科室流水處理，改由專人負責D.某研發(fā)部門為提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工積極性而實行民主集中制，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現其涉及定義的主體、方式、本質等要點，在解題時應嚴格依據這些要點分析選項。共享型領導的定義要點：①獨立于組織正式的領導角色或層級結構；②組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導；③分布于成員之間的水平影響力。A項，輔導員在某班級發(fā)起由全班同學輪流當班長的活動，并非是組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導，不符合要點②。B項，承擔技術攻關任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。C項，專人負責日常突發(fā)任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。D項，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，既體現領導行為的共享，也強調成員之間的相互影響與協作，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①組織內部成員主動參與；②成員之間相互領導；③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任；④相互影響與相互協作。第三步，辨析選項。A項：輔導員發(fā)起輪流當班長的活動，不屬于“組織內部成員主動參與”，也未體現“相互影響與相互協作”，不符合定義；B項：小王主動承擔任務，不屬于“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義；C項：將事務交由專人負責，不屬于“成員之間相互領導”，不符合定義；D項：實行民主集中制，體現了“組織內部成員主動參與”，員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，體現了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任”以及“相互影響與相互協作”，符合定義。因此，選擇D選項解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！蔼毩⒂诮M織正式的領導角色或層級結構”、“由組織內部成員主動參與的”、“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協作”。第二步：逐一分析選項。A項：班主任發(fā)起全班同學輪流做班長的活動，不符合“組織內部成員主動參與”，也未體現“成員之間的相互影響與相互協作”，不符合定義，排除；

B項：某部門由專人負責應急事項，不符合“由組織內部成員主動參與的”，也不符合

“成員之間相互領導”，且沒有體現成員之間領導行為共享，不符合定義，排除；C項：小王主動承擔技術攻關的任務，沒有體現出來小王是領導，不符合“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；D項：研發(fā)部門發(fā)揮員工積極性，實行民主集中制，由員工共同行使權力，共同擔責，共同分享利益，符合

“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當選。故正確答案為D。48.爸爸∶叔父∶兄弟A.哥哥∶嬸嬸∶夫妻B.媽媽∶嫂子∶婆媳C.姨媽∶伯伯∶兄妹D.奶奶∶姑姑∶子女參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！鞍职帧焙汀笆甯浮笔恰靶值堋标P系，三者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“哥哥”和“嬸嬸”不是“夫妻”關系，“哥哥”的妻子是嫂子，排除；B項：“媽媽”和“嫂子”是“婆媳”關系，三者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“姨媽”指母親的姊姊或妹妹，“伯伯”是對父親的哥哥的稱呼，二者不是“兄妹”關系，排除；D項：“奶奶”和“姑姑”不是“子女”關系，而是母女關系，排除。因此，選擇B選項。49.12，17，29，34，46，（

）A.57B.55C.53D.51參考答案：D解題思路：解法一：第一步，數列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做一次差如圖所示：差數列是5，12的周期數列，下一項為5，所求項為46＋5＝51。因此，選擇D選項。解法二：第一步，數列變化趨勢平緩，考慮隔項做差。第二步，隔項作差得：17，17，17，（17），為常數數列。所求項為：34＋17＝51。因此，選擇D選項。50.在移動閱讀時代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播路徑和分發(fā)渠道，受公眾關注度高，自媒體人掌握了一定話語權。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機構相比，確實不落下風，公信力給他們帶來了收益