Word版本，下載可自由編輯初中八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃語文(三篇)時(shí)光就猶如白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

初中八班級(jí)教學(xué)方案語文篇一

</span一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

初二同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、建造藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了一定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有一定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提升。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教導(dǎo)為基本點(diǎn)動(dòng)身培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。

在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫通審美性和情誼性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問。

工作目標(biāo)

1、利用觀賞、感觸不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，熟悉、評(píng)書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的展現(xiàn)方式。利用觀賞、感觸不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，熟悉、評(píng)書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面展現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體悟用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并通過其舉行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。

3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的辦法。初步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤模型學(xué)會(huì)調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和辦法，感觸自主探索學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體悟成長(zhǎng)的歡樂。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培養(yǎng)熱愛故鄉(xiāng)，投身故鄉(xiāng)進(jìn)展的態(tài)度和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并試試舉行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。利用收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化舉行考察，體悟美術(shù)學(xué)習(xí)的考察辦法和手段，提升搜集信息和處理信息的能力。

利用對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進(jìn)一步開發(fā)通過，熬煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識(shí)。利用對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的設(shè)計(jì)活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)自己的故鄉(xiāng)的熟悉和熱愛，形成學(xué)生之間的互相協(xié)作、互相敬重、共同工作的合作意識(shí)。

5、利用觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體味現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。

主要工作及措施

1、按照對(duì)初二同學(xué)的狀況分析再加上初二同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到一定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)推斷美和制造美，提升同學(xué)的審美能力。

3、在教學(xué)中，我以增進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)的小學(xué)生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和引發(fā)性。

4、同學(xué)了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊掌握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面對(duì)全體同學(xué)抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。初中八班級(jí)教學(xué)方案語文篇二

</span一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二同學(xué)已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了一年的時(shí)光，對(duì)小學(xué)的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的熟悉有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中同學(xué)的審美意識(shí)有所提升。因此在這基礎(chǔ)上可以舉行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是因?yàn)橥瑢W(xué)的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并按照各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練辦法，盡能使他們感覺到在歡樂的戲耍中把握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為七個(gè)單元教學(xué)：第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國(guó)雕塑的對(duì)照，兩個(gè)主題內(nèi)容，屬于觀賞課，;其次單是美術(shù)與環(huán)境;第三單元設(shè)計(jì)與生活;第四單元紅色記憶;第五單元傳統(tǒng)的魅力;第六單元主題策劃;第七單元現(xiàn)代雕塑的觀賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、研究、評(píng)述課。其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)熟悉雕塑設(shè)

計(jì)，書的封面設(shè)計(jì)和書劍的設(shè)計(jì)等。

第四單元是版畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)，運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個(gè)學(xué)生都要了解畫種的工具和材料的預(yù)備。

第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題編織巧手，讓同學(xué)知道美術(shù)的廣泛性和豐盛性。

第六單元是主題策劃，要就同學(xué)在小學(xué)生活中學(xué)會(huì)為小學(xué)的主題活動(dòng)舉行策劃和設(shè)計(jì)。

第七單元是古今中外雕塑的觀賞。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三、四單元為重難點(diǎn)，第四單元的學(xué)問是第一次接觸，使同學(xué)理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主。

四、工作目標(biāo)

1、利用觀賞、感觸，熟悉和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。

2、利用對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體味其不同的創(chuàng)作邏輯，使同學(xué)對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)辦法有初步的熟悉。

3、進(jìn)一步熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感觸設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提升審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽出示自己的作品，宣揚(yáng)自己、宣揚(yáng)集體、宣

傳小學(xué);運(yùn)用自己把握的各種學(xué)問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、利用觀賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，熟悉視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體味視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面進(jìn)展同學(xué)的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使同學(xué)在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的了解和熟悉。利用美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使同學(xué)們的’水平有所的提升。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使同學(xué)在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的熟悉，并逐步培養(yǎng)同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，互相增進(jìn)。

3、按照同學(xué)所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，開頭新學(xué)問的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問銜接起來，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。

4、提升同學(xué)對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提升同學(xué)對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)同學(xué)的審美素養(yǎng)。

六、工作支配

本學(xué)期一共有十個(gè)主題內(nèi)容，用16周來完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，還有國(guó)慶其中各用一周，還有兩周就是期末復(fù)習(xí)和考試。

分離是：

一、課題：《空間藝術(shù)的杰出制造》，2個(gè)課時(shí)

二、課題：《現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)》兩課時(shí)2個(gè)課時(shí)

三、課題：《綠來自我們的手》1個(gè)課時(shí)

四、課題：《神態(tài)各異的人物形象》2個(gè)課時(shí)

五、課題：《捏塑造型》2個(gè)課時(shí)

六、課題：

七、課題：

八、課題：

九、課題：

十、課題：2個(gè)課時(shí)2個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)

《書籍裝幀藝術(shù)》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校內(nèi)藝術(shù)節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》

初中八班級(jí)教學(xué)方案語文篇三</h3一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

初二班級(jí)有9個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有一定的愛好，課堂比較活躍。因?yàn)橥瑢W(xué)的繪畫技能較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)本單元教材簡(jiǎn)析：

本單元美術(shù)教材共有8課，分觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)同學(xué)綜合能力和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

利用輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫辦法;熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)造型技能;培養(yǎng)同學(xué)的制造性思維;培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美妙事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本教材的重點(diǎn)在于增進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提升同學(xué)的生活技能，直接參加并親