Word版本，下載可自由編輯任課教師年終工作總結(jié)時光如流水，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，自己無論在政治思想、工作上都得到了顯然的提升。同時，留給我的是新的思量和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體味與得失寫出來，仔細(xì)思索，力求在以后的教導(dǎo)教學(xué)工作中取得更大的造詣和提升。

現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期本人任教初二（4）班，同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分同學(xué)的解題能力非常弱，特別是幾何題目，很大一部分同學(xué)做起來都很吃力。差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實情況。面向同學(xué)素養(yǎng)的參差不齊，作為老師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提升教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。利用一個學(xué)期和孩子們的共學(xué)生習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所改善，全班學(xué)生都能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握了一定的學(xué)習(xí)辦法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)習(xí)成果也在不同程度都有所提升。年級的優(yōu)秀率由之前的20%升高到25%，及格率由之55%升高到61%，差生率由之前的35%下降到12.8%，主要分?jǐn)?shù)段也由之前的10-40分?jǐn)?shù)段，變成主要集中在50-70分?jǐn)?shù)段，平均分由之前的61.54分升高到到68分。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，準(zhǔn)時更新教導(dǎo)理念。新的教導(dǎo)情勢要求我們必需具有先進(jìn)的教導(dǎo)觀念，才干適應(yīng)教導(dǎo)的進(jìn)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注重從書本中吸取營養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)精心體味新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、課前籌備：討論教材，仔細(xì)備課。

教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要參考書，我們在認(rèn)識教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時可以參考教材重新整頓思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)該器重教材的討論。在備課過程中，我追求讓同學(xué)更簡單接受的教法。做到每一次備課都很仔細(xì)，碰到問題時立刻提出，與其它教師研究，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家研究，如有問題立刻更正、改進(jìn)。

2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)辦法。教學(xué)程度的提升在于努力學(xué)習(xí)、積聚閱歷，不在于教學(xué)時光的長短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了“每人備一課”輪換聽課、評課活動。在聽課的同時，我仔細(xì)做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的心得。

3．了解同學(xué)原有些學(xué)問技巧的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的改善方法。如我在課前導(dǎo)入中，列舉身邊常見的事物作為“引子”、動手剪紙等，更好的激活同學(xué)的求知欲望，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4．考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。如我在課前和同學(xué)們喊“我自信、我歡樂、我最棒”的口號，以增加同學(xué)的自信念；在課上采納“擊鼓傳花”、“你來筆畫我來猜”、“抽抽更幸運”等教學(xué)辦法中，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激活同學(xué)學(xué)習(xí)熱烈，更有效的完成教學(xué)任務(wù)。

5.在課堂上，我在組織好課堂教學(xué)的同時，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注重力，使其保持相對穩(wěn)固性。利用制造良好的課堂氣氛，，課堂中面對全體同學(xué)提問，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，更好的提升學(xué)習(xí)效率。

6．要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二同學(xué)愛動、有趣，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有些同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我實行了抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)中去，同時做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從賞識教導(dǎo)著手，全部的人都盼望得到別人的理解和恭敬，所以，和落后生交談時，對他的境況、主意表示深化的理解和恭敬。例如我們年級的儀德松學(xué)生是一名降級生，在年級被學(xué)生間人緣較差，常常受到周圍學(xué)生的排擠，產(chǎn)生厭學(xué)心理、自卑心理。當(dāng)我發(fā)覺孩子的這種狀態(tài)，準(zhǔn)時找到他，利用和他談心交流，建立他的自信念，發(fā)覺自身有點和長處，使得孩子變得能夠樂觀回答問題，主動思量學(xué)習(xí)。在期中考試中，數(shù)學(xué)成果取得了滿分，也得到了周圍學(xué)生的贊揚?????和認(rèn)可。

7．熱愛同學(xué)，平等的看待每一個同學(xué)，我努力讓他們都感觸到教師的關(guān)心，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個團(tuán)結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我因為個人緣由腳受傷，領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我歇息都被我婉言謝絕了。準(zhǔn)時在我腳傷最嚴(yán)峻的時候，我也沒有因此歇息過一天，更沒有耽擱一節(jié)課，并且堅持要課、搶課，盡可能的加強同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱烈，深深打動和感染了每個同學(xué)，使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足，越發(fā)努力的學(xué)習(xí)。

三、存在的不足

固然，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對同學(xué)愛好的哺育不足，對于基礎(chǔ)性學(xué)問訓(xùn)練、引領(lǐng)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

四、下一步工作方案：

1．多與同學(xué)交流，這樣有利于針對性的對同學(xué)舉行教導(dǎo)，無論備課多仔細(xì)精心也很難適應(yīng)不同年級的狀況，我，惟獨交流、了解，才能更好地解決各個年級的不同問題。

2．重視打基礎(chǔ)。因為同學(xué)基礎(chǔ)較差，我上課時將多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓同學(xué)更易接受，從認(rèn)識的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有徹低控制，則可以花時光較徹低地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。

3．運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，同學(xué)都不知如何入手去解，他們在學(xué)校時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓同學(xué)更好地解題，我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的辦法舉行總結(jié)，分為幾個簡略的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引同學(xué)注重力，啟發(fā)他們的愛好，這些都是有效的