第八章

運動和力8

牛頓第一律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．記住牛頓第一定內(nèi)容。．實驗探究阻力對體運動的影，解力跟物體運動的關(guān)系。重點難點：阻力對物體運動的影，牛頓第定律。學(xué)習(xí)內(nèi)容：牛頓第一定律學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請認真閱讀－內(nèi)。特別是演示實然完成下面問比誰自學(xué)能力，自學(xué)效率高記牛頓第一定律內(nèi)容?！咀詫W(xué)檢測】．阻力對小車運動影響通過滑行距離反映出來。．小車受到的阻力，滑行的距離，小車受到的阻力小滑的距離大。．如何使小車受到小不同的阻力？答：讓小車在粗糙程度不同的表面上運動。．比較大小不同的力對小車速度的影每對小車的速度有什么要求？答：讓小車到達平面上時的速度相同。．如何控制每次小到達不同平面上的速度相等？答：讓同一小車從同一斜面的同一高度滑(三同”。．如何判斷阻力對車速度變化影響的大小呢？答：比較小車在平面上運動的距離遠近。．需要什么器材？答：用刻度尺測量?！竞献魈骄俊拷處熝惨曋笇?dǎo)一、牛頓第一定律．觀看演示實或視頻)后完成下表第次第次表格。實驗次數(shù)

表面材料

阻力大小

速度變化快慢

滑行距離理想象

棉布木板玻璃理想平面由前三實驗可得出：平面越光小車運動的距離越遠這說明小車到的阻力越小速減小得越慢。進一步進行推理：如果運動的小車沒受推力在水平面上不受阻力，將以不變的速度永遠運動下去。結(jié)論：物體的運動不需要(填“需要”“或不需要)用力來維持。．放置在水平桌面的粉筆盒在水平方向上沒有受到力的作在桌面上保持靜止?fàn)顟B(tài)。

．英國科學(xué)家牛頓結(jié)了伽利略等人的研究成，概括出一條重要的物理規(guī)律：一物體在沒有受到力的作用保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)就著名的牛頓第一定律?！揪v點拔】解讀牛頓第一定律如下：“一切物體”是指宇宙中所有不物體是固體液體還是氣體。可見牛頓第一定律是自然界中的普遍規(guī)律；“沒有受到力的作用”：是定律成立的條，這是一種理想情況；“時候”了“沒有受到力作用”與“保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)”是瞬時對應(yīng)的關(guān)系物體在什么時候不受力個物體就保持勻速直線運動或靜止?fàn)顟B(tài)這一瞬時的運動狀態(tài)不變；“總”：是指“一直”的意思；“保持”：是指“不變”；“或”：指一個物體只能處于一種狀到處于哪種狀由原來的狀態(tài)決定來靜止就保持靜止原來運動就保勻速直線運動狀態(tài)活中的物體都會受到重力作所以牛頓第一定律不是實驗定在實驗的基礎(chǔ)上通過推理納得出來的不能用實驗來證明。牛頓第一定律還說明：力并不是維持物體運動的原，是改變物體運動狀態(tài)的原因。【即時練習(xí)】．下列說法中正確(B)A運動中的小車若不受拉力作用就不能繼續(xù)前因力是維持運動的原因B．動的小車若不受外力作，那么它將做勻速直線運動C小車不受外力作它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D物體受力就運動，不受力就靜止．完成第1題【當(dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分8

慣性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】慣性現(xiàn)象及其應(yīng)用。重點難點：理解慣性及慣性現(xiàn)象解釋。學(xué)習(xí)內(nèi)容：慣性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請認真閱讀P18慣內(nèi)，特別是“想議議：——小球的慣性實驗。細讀實驗后面的現(xiàn)象分析注慣性現(xiàn)象解釋格重點做記然后完成下面問題比比誰的自學(xué)能力強。【自學(xué)檢測】．由牛頓第一定律，們把物體保持原來狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。水桌面上物在水平力作用下向右運當(dāng)它離開桌面時假所受的一切外力同時消，那么它將A沿豎直方向下落B．曲線運動C沿水平方向向右作勻速直線運動

D無法確定運動情況【合作探究】教師巡視指導(dǎo)播放慣性視頻之后請同學(xué)們完成下面問，說說自己對這些現(xiàn)象的理解。．錘頭松了木工師把錘柄在凳子上撞擊幾，錘頭就能緊緊地套在錘柄上。這是因為當(dāng)錘柄撞擊凳子時柄運變?yōu)殪o錘要保持原來運動狀下運動的緣故。．司機和前排乘客要系安全，為什么？閱讀“學(xué)世界)．兩輛卡車，一輛空，輛滿載都以相同的速度在平直的公路上行駛哪車更容易剎車？【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】．解讀慣性：存條件：一切物體在任何情況下具有的一種性質(zhì)切”指所有物體何”是指物體受力或不受力的情況下都會存性可理解為體不愿意改變它原有的運動狀態(tài)的一種惰性現(xiàn)為原來靜止的物體將繼續(xù)保持靜止?fàn)顏韯拥奈矬w將保持勻速直線運動的狀態(tài)若要使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化就必須對物體施加外力作用或非平衡力作用)。(2)影響慣性因素是物體質(zhì)量。質(zhì)越，性越大。(3)慣性不是力因此在敘述時不用“慣性作用”“受到慣性”這些詞語描述慣性。．解釋有關(guān)慣性的象的時候注意敘述格式：先敘述物體原來的運動狀然說物體的哪一部分受到外力作用動狀態(tài)如何改另一部分由于慣性將繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)最后得出會出現(xiàn)的現(xiàn)?！炯磿r練習(xí)】．課本第2到題，組內(nèi)訂找出出錯的原因。．有一乘客在行駛車廂中用細線懸吊一個小，用以觀察車廂運動的變化情況，你寫出他觀察的結(jié)論。(1)若球在豎直懸線下保持靜，車在做勻速直線運動或處于靜止?fàn)顟B(tài)；(2)若球突然向后，則車在加速填“加速”或“減速運動；(3)若球突然向前，則車在減速填“加速”或“減速運動。【當(dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分82

二力平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．知道什么是力的衡和二力平衡的條件。．會應(yīng)用二力平衡條件去分析、解決簡單的問題。重點難點：學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中建立二力平衡條件的過程；應(yīng)用二力平衡條件解釋實際問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容一：二力平衡的條件學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱課本P20上文字內(nèi)容和插圖基本概定用紅筆做上記，熟讀平衡力的特點?！咀詫W(xué)檢測】．運動狀態(tài)不變是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。．自然界中不存在“存在”或“不存在)不受力的物體。

拉拉．物體受到幾個力用，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀，我們就說這幾力平衡或物體處于平衡狀，二平衡是最簡單的平衡狀態(tài)。教室里的吊燈保靜桌上的書保持靜我就說說吊燈和書處于平衡狀態(tài)．在一段平直的軌上勻速行駛的火，火車在豎直方向受到豎直向下重力、豎直上支持力水平方向受到向前的牽引力和向后的阻力車于勻速直線運動狀態(tài)或說平衡狀態(tài)?！竞献魈骄俊拷處熝惨曋笇?dǎo)力都有三要素和用保持平衡狀態(tài)的物體各力之間有什么關(guān)系呢？我們就從力的三要素上探究二力平衡的條件：．組裝好實驗器材加砝碼起什么作用(此處教師可以提示定滑輪作用．進行實，實驗驟及現(xiàn)象：①兩個拉力大小不等，小車不保持靜止。這兩個力不能平衡。②當(dāng)兩個力大小相等的方向成角度車不能保持靜止兩力不能平衡。③兩個力大小相等方向相反相行車也不能保持靜止兩個力不能平衡。(學(xué)生演示④兩輛同樣的小車與緊靠放在桌面?zhèn)€大小相向反的力分別作用在兩輛小車上，小車不能靜止小受不平衡。⑤為什么實驗被研究的物體采用小車而不采用木塊？要使小車靜，這兩個力應(yīng)該滿哪些條件？結(jié)論：平衡的兩個力作用在同一物體，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】．平衡的兩個力特可總結(jié)為“八個字”：等，同體，共線反。．物體受平衡力時應(yīng)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀，應(yīng)該理解為：原來靜止物體受平衡力時仍然保持靜止；原來運動的物體受平衡力時仍然保持勻速直線運動?！炯磿r練習(xí)】．課本第1題．放在光滑水平面的物體M，水平方向受到兩個拉力F作用，F(xiàn)方向，1F方向向右。下列分析正確的(A)2A若M處靜狀態(tài)，則F一等于F1

2B．M向做勻速直線運，則F一小于1C若M向做勻速直線運動則F一大于F1

22D無論M運動與否F與F總一對相互作用力1學(xué)習(xí)內(nèi)容二：二力平衡條件的應(yīng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P21下文內(nèi)容和插圖基概念、定義用紅筆做上記號?！咀詫W(xué)檢測】．用彈簧測力計測體重，物體受到豎直向下的重力和豎直向上的彈簧測力計的拉力當(dāng)體靜止時，這兩個力大相，即G＝F，用的是二力平衡原理。．放在水平桌面上止的花瓶受到的重力和支持力是一對平衡力。．跳傘運動員勻速線下降時受到的重力和阻力是一對平衡力。【合作探究】教師巡視指導(dǎo)平衡的兩個力與相互作用的兩個力的區(qū)別：在光滑的地面上放著用繩子連接的物體AB和力F作在上如圖)下選項中是衡力的③相互作用力的有②。

①A對B的力和B對C拉力②對A的力和A對B的拉力③A對B的力和對的力④對C的力C對B的力相互作用的兩個力和相互平衡的兩個力有什么區(qū)別？【展示交流】教師掌握情況【精講點撥】區(qū)分平衡力和相互作用力要根據(jù)它們各自特點來判斷。【即時練習(xí)】P22第23【當(dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分8

摩擦力及影響因素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】．知道滑動摩擦力概，產(chǎn)生條，影響滑動摩擦力的因素。．認識控制變量的究方，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作和歸納表達能力。重點難點：研究摩擦力時控制變量法的運用。學(xué)習(xí)內(nèi)容一：滑動摩擦力及其影因素學(xué)習(xí)指導(dǎo)請真閱讀P23—上內(nèi)特是P23實和P24的驗基概念用紅筆作上記號記記重詞語打上著重號?！咀詫W(xué)檢測】．兩個相互接觸的體，當(dāng)它們相對滑動，接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力這力叫做滑動摩擦力。．使用彈簧測力計以粗略測量滑動摩擦力的大小。方法：用彈簧測力計水平拉動木塊使它沿長木板做勻速直線運根據(jù)二力平衡原可彈簧測力計示數(shù)等于滑動摩擦力大小。【合作探究】教師巡視指導(dǎo)．兩個相互接觸的體一定有力的作用嗎？把一個物體放在另一個物體在么況下所用拉力大？細讀摩擦力定義分析概括摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？答：(1)接觸且接觸面粗糙(2)物體要相互擠壓(3)有相對運動動摩擦力的測摩擦力大小相同嗎？可能是什么因素導(dǎo)致結(jié)果不同？．探究影響滑動摩力的因素實驗探究：滑動摩擦力的大小與么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)影滑動摩擦力大小的因素有力大小和接觸面的粗糙程度觸大小、物體運動速度等。設(shè)計實驗和進行實驗：在究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制哪些條件不變？如何改變壓力的

拉拉大小？在究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，你用的實驗器材有：木塊、木板、棉布、毛巾、彈簧測力計。(3)實驗時應(yīng)樣操作？(4)把實驗測得數(shù)據(jù)填入下面表格次數(shù)

接觸面木塊和木板木塊和木板木塊和棉布木塊和毛巾

壓力(

摩擦力(N)(5)如何探究滑動摩擦力與接觸面大小關(guān)系？(6)如何探究滑動摩擦力與物體運速度的關(guān)系？結(jié)論滑動摩擦力的大小與接觸的粗糙程度和接觸面間的壓力大小有關(guān)接面的大小和物體運動速度無關(guān)?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】(易錯題)某同學(xué)用彈簧秤稱得一木塊重把塊放在水平桌面上用簧秤水平勻速向右拉木塊。①當(dāng)彈簧秤讀數(shù)為1N，木塊靜止不，說木塊在水平方向受力平填平衡”或不平衡”，即木塊受到的拉力F與受到摩擦力F是對(填“平衡”或相互作用”力，這時木塊受到摩擦力大小是1N方水平向此時的摩擦是靜摩擦。②開始運動，使木塊保持勻速線運，彈簧秤的讀數(shù)變?yōu)?，此時木塊受到的摩擦力大小是方向水平向左此時的摩擦是滑動摩擦。③若在拉動木塊運動中彈簧秤讀數(shù)變?yōu)闀r木塊受到的摩擦力大小是2_N。④木塊在撤去彈簧秤后繼續(xù)滑這時木塊受到的滑動摩擦力大小是。總結(jié)摩力是接觸力在判斷體之間是否有摩擦力及其方向應(yīng)正確理解相互接觸的物體之間的兩個方面的關(guān)判物體之間是否有相對運動或相對運動的趨勢明確研究對象和參照經(jīng)斷出存在摩擦力的情況下要明確摩擦力的受力物體和施力物體?！炯磿r練習(xí)】．下面物體A是否受到摩擦，若受摩擦力方如何？．用手握住重的油瓶子靜止懸在空瓶口豎直向，此時手的握力為30N，瓶子受到手豎直向上填“豎直向上”或“豎直向下”)的摩擦力為；若使手的握力增加為瓶子受到手的摩擦力小為5N?！井?dāng)堂練習(xí)】見訓(xùn)練案基礎(chǔ)部分

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摩擦利用防止【學(xué)習(xí)目標(biāo)】增大和減小摩擦力的方法。重點難點：摩擦力的應(yīng)用。學(xué)習(xí)內(nèi)容：摩擦力的利用和防止學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請認真閱讀P25內(nèi)容注意圖片上和下面小字的內(nèi)容。【自學(xué)檢測】．摩擦力都是有害嗎？生活中有益摩擦_____有害摩擦有。．生活處處有摩擦下列各屬于何種摩擦。(1)行駛的汽車車輪與地面之間的擦。滾動摩擦。(2)擦黑板時黑板擦與黑板之間的摩擦?；瑒幽Σ痢?3)人走路時腳與地面之間的摩擦。靜摩擦。根據(jù)影響滑動摩力的因過增大壓力或增大接觸面粗糙程可增大摩通過減小壓力或減小接觸面粗糙程度可以減小摩擦。【合作探究】教師巡視指導(dǎo)．北方冬季下，街道、公路被冰雪覆，車與路面打滑容出現(xiàn)交通事，了加大車輪與地面摩擦力你能想到哪些具體措施？．看古埃及人建造字塔的情景、氣墊船、磁懸浮列，它是如何減小摩擦的？讀“科學(xué)世界”減摩力大小的措施有哪些？舉例說明?！菊故窘涣鳌拷處熣莆涨闆r【精講點撥】．摩擦分為靜摩擦和動摩擦力。靜摩擦力在相互接觸的物體之產(chǎn)生相對運動的趨其向沿著接觸面的切線方向。動摩擦力分為滑動摩擦力和滾動摩擦力?；瑒幽Σ亮ο嘟佑|的物體間發(fā)生相對運動時產(chǎn)生方沿接觸面的切線方向。滾動摩擦力：是物體滾動，接觸面是變化，其實質(zhì)是靜摩擦力。．摩擦力記憶口訣物沿表面滾或滑表不平生摩擦。有益摩擦要增大表粗糙再加壓。有害摩擦要減小潤、減壓、滾代滑。【即時練習(xí)】．下列關(guān)于摩擦力利弊說法正確的(A皮帶傳動，帶與皮帶輪之間的摩擦力是有害的B．車啟動，輪與鐵軌之間的摩擦力是有益的C騎自行車，輪胎與地面之間的摩擦力是有害的D走路時，鞋底與路面間摩擦是有害