何為煉字？

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物或情感。曲江對(duì)雨杜甫

城上春云覆苑墻，江亭晚色靜年芳。

林花對(duì)雨胭脂

，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)。

龍武新軍深駐輦，芙蓉別殿漫焚香。

何時(shí)重此金錢會(huì)，暫醉佳人錦瑟旁。A.潤(rùn)B.老C.嫩D.落E.濕蘇軾黃庭堅(jiān)秦觀佛印杜甫

安史之亂后，這地方敗落了，岸上行人稀少，水中也無(wú)舟輯.雨后境象：林花著雨，水荇牽風(fēng)，一片寥落，而胭脂“濕”，無(wú)動(dòng)無(wú)情，恰好襯出了這地方的冷落。一字不同，境界迥異煉字，與他們各自的生活經(jīng)歷和性情有關(guān)，取決于他們所描之景、所處之境、所抒之情。

何為煉字？

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物或情感。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。——朱光潛題李凝①幽居賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根②。暫去還來(lái)此，幽期③不負(fù)言。

注：①李凝：賈島的友人.②移石動(dòng)云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動(dòng)。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，“石”為云根。③幽期：再訪幽居的期約。

作者賈島(779——843)，字閬仙，自稱碣石山人，范陽(yáng)(今河北涿州)人。早年屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。

思考：“推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,頷聯(lián)中，不用“推”字而用“敲”字的妙處。課堂示例有唐詩(shī)專家云：“推門無(wú)聲，敲門有聲；‘推’字音節(jié)啞，‘敲’字音節(jié)亮；四野靜謐，皓月舒波，此時(shí)一緇衣僧，舉手篤篤敲門，聲響回蕩空間，境界倍見(jiàn)幽迥。”

（馬茂元、趙昌平《唐詩(shī)三百首新編》）

這是說(shuō)“敲”字勝于“推”字。鏈接:1.解釋該字在句中的含義。——釋含義2.展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象?！杈跋?，摹情態(tài)3.結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感?！勛饔?點(diǎn)意境/表感情注意：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，要回歸原詩(shī)，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。答題步驟題李凝幽居賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。

敲，輕輕叩擊的意思。（解釋詞義）課堂示例這些都是“推”字所不能體現(xiàn)出來(lái)的。所以，選用“敲”字好。（總結(jié)）

“僧敲月下門”，能讓人聯(lián)想到皓月之下，一位僧人輕輕敲響了友人的門扉，清脆的聲響回蕩在夜空……（結(jié)合內(nèi)容，描景象）暗藏了襯托的作用，以動(dòng)襯靜（表達(dá)技巧，談作用），使得環(huán)境愈發(fā)顯得清幽，同時(shí)又照應(yīng)了詩(shī)的標(biāo)題：幽居（點(diǎn)意境，談作用）。南浦別

白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？答：同意。

離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。

看，在詩(shī)中指“回望”。

一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感真題示例移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

古人寫詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”字用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。解纜君已遙，望君猶佇立。

本詩(shī)最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認(rèn)為是“猶”字好，還是“空”字好?為什么?(4分)

《移家別湖上亭》：

“系”字本義：拴住。(步驟一)既寫出柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫出了柳條藤蔓仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂牽扯詩(shī)人的衣襟，不讓他離去。(步驟二)

作者用擬人手法表現(xiàn)它們依戀詩(shī)人不忍詩(shī)人離去的深情，實(shí)則更是表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)湖上亭的留戀不舍之情。

(步驟三)

《淇上送趙仙舟》觀點(diǎn)一：“猶”字好。猶表仍然。孤舟遠(yuǎn)逝，作者仍然佇立原地，目送遠(yuǎn)去的朋友?！蔼q”字側(cè)重表現(xiàn)佇立時(shí)間之長(zhǎng)，以及作者主觀上的不愿離去，寫出了不舍得深情。觀點(diǎn)二：“空”字好?！翱铡痹谖闹惺恰靶螁斡爸?、白白地”的意思，表明朋友的孤舟在視野中已經(jīng)消失，作者空對(duì)無(wú)際的天水。“空”側(cè)重表現(xiàn)出作者失神落魄的神情，更強(qiáng)烈傳達(dá)出作者對(duì)友人離去的惆悵、失落之情。課堂演練2

山行即事宋·王質(zhì)浮云在空碧,來(lái)往議陰晴。荷雨灑衣濕,蘋風(fēng)吹袖清。鵲聲喧日出,鷗性狎波平。山色不言語(yǔ),喚醒三日酲。首聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪個(gè)，為什么？（4分）

①“議”,議論，討論（1分）；②運(yùn)用擬人的手法，描繪了天空的云塊來(lái)來(lái)往往，忽聚忽散，仿佛在討論要不要下雨（2分）；③表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情（1分）。剛才我們所碰到的題目是先給出了“煉字”，然后再要求我們分析的，如果題目事先不給出這個(gè)字，如：你認(rèn)為這首詩(shī)中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字?為什么?怎么辦？煉字的主要對(duì)象：動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)生動(dòng)形象形容詞：體現(xiàn)意象特點(diǎn)營(yíng)造意境數(shù)詞：突出強(qiáng)調(diào)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。前村深雪里,昨夜一枝開。

變式

遣意①〔唐〕杜甫囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。一徑野花落，孤村春水生。衰年催釀黍②，細(xì)雨更移橙③。漸喜交游絕，幽居不用名?！咀⑨尅竣龠x自《杜詩(shī)詳注》。遣，抒發(fā)。

②釀黍：釀酒

③移橙：栽橙。14.古詩(shī)講究對(duì)應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來(lái)；“輕”，從“

⑴

”字看出。頷聯(lián)中的“

⑵

”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對(duì)應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。（2分）（2018麗水中考卷）夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多?！咀ⅰ竣俦驹?shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”“______”等詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩(shī)中“____”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。夏日田園雜興十二絕（其一）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過(guò)。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來(lái)多。【注】①本詩(shī)描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時(shí)節(jié)的情景。②蛺（ji）蝶：蝴蝶。（1）范詩(shī)通過(guò)“梅子金黃”“杏子肥”“______”等詞語(yǔ)，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩(shī)中“____”三宇，凸顯了暮春季節(jié)的特點(diǎn)。（2）兩首詩(shī)的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請(qǐng)作分析。煉動(dòng)詞動(dòng)詞：表示人和事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。一個(gè)好的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚至一首詩(shī)靈動(dòng)起來(lái)。

詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把①飛花蒙日月，不知天地有清霜。【注】①解把:解得，懂得。

例如：請(qǐng)分析鑒賞“倚”字的藝術(shù)效果。

答案：（釋含義）“倚”字有倚仗，依靠之意，（摹情態(tài)）寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞的狂放之態(tài)，（表現(xiàn)手法）用擬人的修辭手法，不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（情感態(tài)度）課堂示例煉形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。

生動(dòng)地寫出事物的形象；

準(zhǔn)確地寫出人物的情態(tài)行動(dòng)。(2006遼寧卷)閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

東坡①蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖（luò)確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。

請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分)

第一步：釋含義“鏗然”____________________________________________的聲音，傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力

第二步：表達(dá)技巧、描景象手杖的聲音與清幽的環(huán)境形成對(duì)比）襯托了（對(duì)比：襯托：第三步：情感態(tài)度月下東坡的寧?kù)o清幽聯(lián)系前文，表現(xiàn)了作者_(dá)________的情懷。樂(lè)觀曠達(dá)

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。

山中與幽人對(duì)酌

李白

兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。詩(shī)中第二句連用了三個(gè)“一”字，有何表達(dá)效果？

煉數(shù)詞

三個(gè)“一”字連用，極言詩(shī)人飲酒之多。詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人開懷痛飲的情景，表達(dá)了詩(shī)人與幽人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。步驟一步驟二步驟三煉字的主要對(duì)象：動(dòng)詞：富有動(dòng)態(tài)生動(dòng)形象形容詞：體現(xiàn)意象特點(diǎn)營(yíng)造意境數(shù)詞：突出強(qiáng)調(diào)綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江