《美術(shù)遺存的保護與傳承》教學(xué)設(shè)計課題：《美術(shù)遺存的保護與傳承》課型：新授課課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能了解并知曉什么是美術(shù)遺存，為什么要保護美術(shù)遺存以及美術(shù)遺存保護與傳承的一般方法；2.過程與方法通過尋找身邊的美術(shù)遺存和從教材中了解美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識蘊藏在這些美術(shù)遺存中的寶貴的審美、歷史和文化價值，從而理解保護這些一寸的重大作用和意義；3.情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)遺存的興趣，在理解的基礎(chǔ)上對美術(shù)遺存的珍視和由此建立的對美術(shù)遺存的關(guān)注、保護和傳承的態(tài)度和責(zé)任。教學(xué)重難點教學(xué)重點：美術(shù)遺存的保護和傳承的一般方法；教學(xué)難點：了解對美術(shù)遺存的保護和傳承的意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)方法情境法、談話法、討論法。教學(xué)過程（師生問好，組織教學(xué)。）情境導(dǎo)入：請同學(xué)們化身為小小演說家，大膽談?wù)剬Υ笃聊恢?013年在埃及神廟的刻字事件的看法。如果你當(dāng)時在場，你會怎么做？（獨立思考并舉手回答。）引入課題——《美術(shù)遺存的保護與傳承》，書寫板書。新課講授：初步感知什么事美術(shù)遺存？為什么要保護和傳承美術(shù)遺存？美術(shù)遺存有哪些方面的價值？同學(xué)們獨立閱讀課本材料，舉手回答。教師總結(jié)美術(shù)遺存的定義以及它的價值體現(xiàn)。美術(shù)遺存是具有一定歷史和文化價值的美術(shù)作品；美術(shù)遺存具有“最后的”“不可再生”的特點，許多作品至今仍有被破壞的危險；美術(shù)遺存在藝術(shù)審美、人文和歷史方面都有著重要的意義。美術(shù)遺存具有珍貴的藝術(shù)價值、歷史價值和人文價值，以獨特的造型、精湛的工藝、承載的文化內(nèi)涵，成為我們民族寶貴的財富。深入探究通過課件、教材和本土實例介紹美術(shù)遺存保護與傳承的一般方法。保護美術(shù)遺存的方法：復(fù)建；在原址中建博物館；轉(zhuǎn)移并經(jīng)過科學(xué)手段后陳列。小組討論：針對這些美術(shù)遺存，你有沒有更好的、更合理的保護它的方法？傳承美術(shù)遺存的方法：參與美術(shù)遺存的普及與宣傳活動；將傳統(tǒng)元素應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計。（設(shè)計意圖：通過展示相關(guān)實例圖片，引導(dǎo)學(xué)生主動探究尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究的能力。）教師示范如何在設(shè)計作品中應(yīng)用美術(shù)遺存中的傳統(tǒng)元素？設(shè)計步驟：選擇美術(shù)遺存（青花瓷）→提取傳統(tǒng)元素（藍白色彩美、精致圖案）→設(shè)計構(gòu)思（茶杯墊）→制作應(yīng)用。學(xué)生創(chuàng)作以青花瓷作為美術(shù)遺存，學(xué)會提取美的元素，應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計茶杯墊當(dāng)中。（教師巡回指導(dǎo)）。展示評價組織學(xué)生將作品放至展示臺，通過大屏幕，看看每位同學(xué)的作品，你覺得哪一幅作品比較好，好在哪里？談?wù)勀愕目捶?。歸納總結(jié)課內(nèi)總結(jié)：請同學(xué)回答，這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？課外拓展：查找網(wǎng)絡(luò)，了解有沒有恒合理的科學(xué)技術(shù)手段來保護美術(shù)遺存；板書設(shè)計12.美術(shù)遺存的保護與傳承什么是美術(shù)遺存？保護的方法：傳承的方法：課后反思美術(shù)遺存并不僅限于有名的、大型的作品，家中祖輩保存的一個小小的物件也能體現(xiàn)當(dāng)時美術(shù)