福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二一,單項選擇題學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是(。A.計劃福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二福師11春學(xué)期《小學(xué)教育管理》在線作業(yè)二推行檢查總結(jié)正確答案:B2.認(rèn)為管理擁有“放大倍率”作用的管理學(xué)派是(。古典管理學(xué)派決議理論學(xué)派系統(tǒng)理論學(xué)派行為科學(xué)學(xué)派正確答案:C3.張濟(jì)正教授從學(xué)校組織及其管理活動的角度來提學(xué)校管理目標(biāo),他們認(rèn)為衡量學(xué)校組織的活動利害,第一是(。成立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)組織一支高水平的學(xué)校工作隊伍推行既有民主又有集中的管理方式形成整合一致的目標(biāo)系統(tǒng)正確答案:D解決(矛盾的重點在于怎樣進(jìn)行利益的從頭分派認(rèn)識性利益性感情性思想性正確答案:B5.依照管理方格理論,困窮型管理的特點是(。對員工和生產(chǎn)都不關(guān)心只關(guān)心生產(chǎn),不關(guān)心人只關(guān)心人,不關(guān)心生產(chǎn)不單關(guān)心生產(chǎn),也關(guān)心人正確答案:A6.目“標(biāo)管理”是西方管理學(xué)家提出的,常用的表示字母是(。BMOMOBC.MBOD.OMB正確答案:C管理實踐的重點在于(。組織決議計劃控制正確答案:B(是古典管理理論創(chuàng)始人之一,他所創(chuàng)辦的古典組織理論集中表現(xiàn)在《工業(yè)管理與一般管理》一書中。泰羅韋伯法約爾西蒙正確答案:C9.社會和國家對各級各樣學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格問題所作出的規(guī)定,稱為(。教育目的培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)校教育目標(biāo)教育目標(biāo)正確答案:A10.主要研究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人怎樣管理學(xué)校的學(xué)科是(。教育管理學(xué)教育行政學(xué)學(xué)校管理學(xué)教育政策學(xué)正確答案:C二,多項選擇題1.狹義的教育法是由全國人大及其常委會制定的教育方面的規(guī)范性文件,分為(。教育基本法教育單行法教育行政法例地方性教育法例正確答案:AB我國對教育領(lǐng)導(dǎo)者質(zhì)量特點的研究,包括(。思想道德素質(zhì)知識素質(zhì)能力修養(yǎng)身心素質(zhì)正確答案:ABCD推行校長負(fù)責(zé)制后,校長應(yīng)有的辦學(xué)自主權(quán)有(。決議權(quán)指揮權(quán)財經(jīng)權(quán)監(jiān)察黨支部工作權(quán)人事權(quán)正確答案:ABCE教育管理系統(tǒng)的中央集權(quán)制的缺點是(。A.簡單形成不論地方特點和條件,強(qiáng)求一致的場面不利于調(diào)換地方辦學(xué)的積極性不利于制定一致的教育發(fā)展規(guī)劃簡單使地方教育行政部門工作處于保守,僵化的場面正確答案:ABD成立高效率的學(xué)校管理機(jī)構(gòu),從靜態(tài)方面看有以下要求(。依照任務(wù)的深重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)B.各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明,并相互合作C.形成機(jī)構(gòu)系統(tǒng),上基層分明常例管理活動由不規(guī)范到規(guī)范正確答案:ABC薩喬萬尼認(rèn)為,教師談?wù)撝笜?biāo)應(yīng)包括(。學(xué)生成績有關(guān)知識目前能力未來意向未來發(fā)展正確答案:BCDE管理的社會屬性表現(xiàn)在(。歷史繼承性寬泛性共同性政治性正確答案:AD教育管理系統(tǒng)的功能包括(。領(lǐng)導(dǎo)和指揮功能權(quán)益分派的功能分工協(xié)作的功能提高效率的功能正確答案:ABCD制定計劃的基本要求包括(。方向性科學(xué)性可行性可檢性正確答案:ABCD10.管理的自然屬性表現(xiàn)在(。寬泛性技術(shù)性政策性共同性正確答案:ABD教育政策的特點包括(。指向明確性相對牢固性寬泛影響性政黨意志性法律效應(yīng)性正確答案:ABCDE從矛盾的性質(zhì)能夠把矛盾分為(。認(rèn)識性矛盾感情性矛盾利益性矛盾現(xiàn)實性矛盾正確答案:ABC泰羅的代表著是1911年初版的《科學(xué)管理原理》,泰羅的科學(xué)原理,是從研究(開始的。動作活動時間工具正確答案:AC科學(xué)化管理原理包括(。系統(tǒng)原理人本源理組織原理動向原理正確答案:ABD學(xué)校管理的基本源則包括(。民主化原則科學(xué)化原則責(zé)任制原則有效性原則正確答案:ABCD16.按目標(biāo)管理的一般程序,活動可分為(三個階段。目標(biāo)確實定目標(biāo)的推行目標(biāo)的完滿成就的評估正確答案:ABD學(xué)校管理者在推行階段應(yīng)做好的管理活動有(。組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)激勵教育正確答案:ABCDE一份有效的學(xué)校工作計劃應(yīng)擁有的特點是(。方向性科學(xué)性可行性可控性正確答案:ABCD19.葉瀾先生將教師職業(yè)的專業(yè)化要求概括為(等幾個方面。專業(yè)精神教育理念專業(yè)知識專業(yè)能力專業(yè)智慧正確答案:ABCDE確定學(xué)校管理目標(biāo)的依照有(。A.社會性質(zhì)B.學(xué)校的教育目標(biāo)C.管理活動的規(guī)律D.學(xué)校的現(xiàn)真相況正確答案：ABCD21.馬斯洛的層次需要論把人的需要從低到高分為（）安全需要、、敬愛需要和自我、（）實現(xiàn)需要五個層次,并重申低層次需要未知足時會影響高層需要的追求。A.生計需要B.生理需要C.歸屬需要D.發(fā)展需要正確答案：AC22.教育政策的社會限制因素有（）。A.歷史因素B.政治因素C.經(jīng)濟(jì)因素D.教育因素正確答案：BCD23.做好教師談?wù)搼?yīng)正確認(rèn)識和辦理的關(guān)系有（）。A.制度管理和人性管理B.顯性與隱性C.定量與定性D.結(jié)果與過程正確答案：BCD三,判斷題1.德國法學(xué)家,社會學(xué)家施泰因，被人譽(yù)為“現(xiàn)代行政學(xué)之父”。A.錯誤B.正確正確答案：B2.泰羅，又譯成泰勒（1856-1915）原是美國的工程師，米特維爾鋼鐵廠廠長,他最早提出科學(xué)管理的理論和方法，其代表著是1911年初版的《管理科學(xué)原理》。A.錯誤B.正確正確答案：A3.古典管理學(xué)派主要從管理的職能角度給管理下定義,認(rèn)為管理就是決議。A.錯誤B.正確正確答案：A4.推行教育的最寬泛性、最有代表性的基層單位是學(xué)校。A.錯誤B.正確正確答案：B5.韋伯把正式組織分為高，中，低三個管理層次,高層的主要職能是貫徹上級決定，中層主要職能是決議，基層是一般工作人員,主要職能是做實質(zhì)工作。A.錯誤B.正確正確答案：A6.在人際關(guān)系學(xué)說的激勵理論中，《雙因素》理論的提議者是麥格雷戈。A.錯誤B.正確正確答案：A7.法國的亨利．法約爾是古典管理理論創(chuàng)始人之一,與泰羅是同時代人，長久從事公司組織的領(lǐng)導(dǎo)工作,有管理整個大公司的經(jīng)驗。A.錯誤B.正確正確答案：B8.管理的“重要性”特點是指管理的“無時不在，無處不在”。A.錯誤B.正確正確答案：A9.所謂科學(xué)管理，一般是指凡是經(jīng)過頻頻實踐，并證明是能夠提高效率的,是吻合客觀規(guī)律的管理。A.錯誤B.正確正確答案：B10.管理方法是管理原則的基礎(chǔ)，是它必定依照的指導(dǎo)思想,而管理原則則是管理方法在實踐中的詳細(xì)運(yùn)用和表現(xiàn)。A.錯誤B.正確正確答案：A11.馬斯洛的層次需要論把人的需要從高到低分為生計需要,安全需要，歸屬需要，敬愛需要和自我實現(xiàn)需要五個層次A.錯誤B.正確正確答案：A12.兩“個輪子論”是說經(jīng)濟(jì)和管理是現(xiàn)代社會發(fā)展的兩個車輪。A.錯誤B.正確正確答案：A13.法約爾的決議理論更是指出：合理的,科學(xué)的決議是組織效率的重點。A.錯誤B.正確正確答案：A14.教師培訓(xùn)存在知識本位培訓(xùn)和課程本位培訓(xùn)兩種取向。A.錯誤B.正確正確答案：A15.教師研修培