找春季表格式講課設(shè)計找春季表格式講課設(shè)計/找春季表格式講課設(shè)計課時講課計劃課題

1、找春季

課時

第一課時教學(xué)

⒈會認本課

9個生字，會寫

9個字。目2．學(xué)會正確朗誦課文，初步感知課文。標講課要點正確流暢、有感情地朗誦課文。講課難點感覺并讀出詩中春季的漂亮，表達自己對春季的喜愛之情。講課準備課前，率領(lǐng)學(xué)生走進自然，察看自然，親自體驗自然的變化，在少兒眼前顯現(xiàn)了一個豐饒美感的春季，由此產(chǎn)生希望“找春季”的急迫心情。講課活動過程設(shè)計階段教師活動學(xué)生活動個人改正一、創(chuàng)辦情（放錄像，率領(lǐng)學(xué)生春游時的活動場面）1．學(xué)生自由表達，談?wù)勛约壕?，引入?．小朋友，經(jīng)過剛才播放的春游活動場面，的收獲。課你能談?wù)勗诨顒訒r你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？2．自由讀課文，讀通句子，2．過渡：春季到達了，大自然發(fā)生了很大讀準字音，不認識的字用自己變化，下邊讓我們看看書上的小伙伴在哪喜愛的符號畫出來。里找到了春季3．同座合作，相互檢查，不板書：找春季認識的字相互教一教。4．小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。二、初讀課過渡：剛才小朋友自學(xué)得很仔細，在自學(xué)5．溝通識字狀況。（談?wù)勀膸孜?，合作識時，你們發(fā)現(xiàn)哪些字最難讀，誰愿意當小個字已經(jīng)認識，不用教了。）字老師來教大家讀一讀。6．開火車認讀。4．出示生字（屏幕打出）7．指名讀自然段。一邊讀一5．出示詞語。（屏幕打出）邊評。6.默讀課文。要求把生字詞帶到課文中再8．帶著感情朗誦。讀一讀。做到不出聲，讀正確、暢達。9．學(xué)生溝通。意會字體雅觀、規(guī)范。三、細讀課1．指導(dǎo)寫字。要讓學(xué)生先察看范字在田字10．學(xué)生仿寫。在書上仿寫兩文，指導(dǎo)寫格中的地點。個，身坐正直，字寫規(guī)范、美字脫、凍、溪、掩、探、搖：都是左窄右寬觀。的字，教師可指引學(xué)生歸類學(xué)習(xí)。野、躲、解：左右同樣寬，筆劃好多，重11．齊讀，想想我們跟從作點指導(dǎo)。重申“身”字做偏旁時的變化。者找到了什么？春季發(fā)生了2．教師范寫?！跋?、野、躲、解”幾個難什么變化？（學(xué)生板書圖畫，寫的字。新課標第一網(wǎng)學(xué)生貼詞語）12．學(xué)生溝通。四、朗誦課1．讓父親母親當評委，朗誦課文。13．學(xué)生思疑，合作研究。文、整體感2．向父親母親介學(xué)了《找春季》篇文知。學(xué)會了哪些字，了什么。板書1、找春季脫、、溪、掩、探、左窄右設(shè)野、、解左右同計課題教學(xué)目標講課要點講課難點講課準備

課時講課計劃1、找春季課時第二課時1．正確、流暢、有感情地朗文。背文。2．合文的學(xué)，引學(xué)生留意察大自然，大自然的感情。正確、流暢、有感情地朗文。背文。合文的學(xué)，引學(xué)生留意察大自然，大自然的感情。文插畫；春季光景道具講課活動過程設(shè)計階段一、，激趣入二、品，品嘗佳句三、欣，自主表達

教師活動同學(xué)，上老和小朋友一同走了春季，通我留意察，我了春天大自然有很大化。：春姑娘找到了什么？1．出示“害羞”一。2．4－7自然段，意會排比句特色。3．看，意會感情。Xkb1教文，學(xué)生看表情、聽聲音。學(xué)文，要把文正確、流暢有感情。1．放歌曲《春季在哪里》，屏幕打出文插畫。2．教將準的道具在教室里。3．引。

學(xué)生活動個人改正1．生一，一畫、一寫。2．找一找、一、一。3．4—7自然段。4．學(xué)生文，教看、指。5．自由。能夠找伙伴，找老，作表演，體會春季來了，萬物急迫到達大自然的心情。6．察板畫，用“小草、野花、嫩芽、小溪”?！??像??”句式。7．自由溝通，喜的句子，再畫下來，在累本上。8．背文。9．學(xué)生自由表達自己感情，：春季來了！生：我??，我??，一找一復(fù)述文。10．自告?zhèn)溆卤澄?。??，我??。：她在??，生：在??；11．生。12．集體背。：她在??，生：在??。1．啟：一，我看到了什么，四、拓展，13．學(xué)生自由。同桌互；聽到了什么，到了什么，觸到了什么，升感情??；找伙伴探。她是什么子。要求：能夠一文一系生活表解。2.