《5、數(shù)的改寫》教課設計新部編本《5、數(shù)的改寫》教課設計新部編本《5、數(shù)的改寫》教課設計新部編本精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《數(shù)的改寫》教課設計教課目的1、聯(lián)合詳細案例，經歷讀數(shù)、把較大的數(shù)改寫成以“萬”為單位的小數(shù)的過程。2、會把較大的數(shù)改寫成以“萬”為單位的小數(shù)，能依據詳細要求進行數(shù)的改寫。3、認識生活中很多世紀數(shù)據都是以萬為單位的小數(shù)表示的，感覺小數(shù)在生活中的運用的寬泛性。教課要點把整數(shù)改寫的方法遷徙到用“萬”為單位的小數(shù)表示中來，能把不是整萬的大數(shù)改寫成以“萬”為單位的小數(shù)。教課難點以“萬”為單位的小數(shù)表示近似數(shù)。教課過程一、講話引入教師和學生聊天，談到此刻的汽車愈來愈多，而后就出示教材中的信息圖，你從信息圖中認識到那些信息？2010年的產量1826.47萬輛，銷量是1806.19萬輛。都是以萬輛為單位的；乘用車比商用車的產量多；二、數(shù)的改寫1、為了讀寫方便，人們常常把一些大數(shù)改寫成較大單位的數(shù)。汽車的價錢是96200元，你能改寫成以萬為單位的數(shù)嗎？學生溝通想法，鼓舞學生試著改寫，而后教師把板書。96200=9.62萬在生活中，汽車的價錢數(shù)字許多，為了讓顧客更正確的認識汽車的價錢，把大數(shù)要改寫成以萬為單位的數(shù)。2、在改寫的時候有什么規(guī)律呢？在萬位右下角點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末端的0就行。3、大數(shù)的近似數(shù)汽車的價錢還能夠說是大概9.6萬。即96200≈9.6萬。三、試一試把下邊數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)8050000=805萬163000=16.3萬4206000=420.6萬四、穩(wěn)固練習育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan練一練1、讓學生讀報導文章，而后達成大數(shù)的改寫，在改寫的時候，注意不到一萬的數(shù)如何改。改后應當如何讀呢？104457≈10.45萬8258≈0.83萬55285≈5.53萬9124≈0.91萬讀：201010450.83萬。年我國新建公路大概.萬千米，此中高速公路約20115.53091萬。年我國新建公路大概萬千米，此中高速公路約.練一練2、讓學生說一說這幾種交通工具速度是多少，議論一下改寫成“千米/分”為單位的意思是什么。舉例：13300米/分=13.3千米/分把米為單位的數(shù)改寫成以千米為單位的數(shù)是，在千位的右下角點上小數(shù)點，把末端的0去掉