第頁共頁幼兒園秋季教學方案2023〔精選6篇〕幼兒園秋季教學方案1幼兒園的保教質量關系著幼兒的開展，關系著幼兒園的開展。為孩子提供優(yōu)質的保教效勞，培養(yǎng)幼兒全面開展是幼兒教育的根本任務。北社中心幼兒園歷來重視保教質量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質量更進一步進步，積極爭創(chuàng)XX市示范幼兒園。一、指導思想堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的開展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的開展。二、幼兒園保教現狀分析^p我園老師隊伍整體素質比擬好，年輕老師和經歷豐富的老老師相對平衡，大多數老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經歷，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與理論,根本具備了幼教工作的理論及經歷。但是。隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢的開展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分浸透到一日活動中去。各種規(guī)章制度有的已不適宜，但沒有修改。幼兒各領域的開展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。三、本期幼兒園保教主要目的標準一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，到達以研促教的目的;進步老師綜合才能，培養(yǎng)一專多能的老師;培養(yǎng)幼兒富有個性的開展。四、詳細目的與措施(一)對幼兒園保教常規(guī)制度進展修改完善，落實現有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，標準優(yōu)化一日活動。1、修改完善保教常規(guī)制度。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著形勢的開展發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結合實際修改完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：幼兒園一局部教職工既有老師工作又有保育工作，一局部只有保育工作或者只有老師工作，怎樣來標準一日保教常規(guī)，也就是怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導與監(jiān)視，又能通過制度的落實調動老師積極性。這學期將結合實際，解決這一問題，修改制度，預計在下一學期實行修改后的教學常規(guī)制度。2、搞好老師教學和保育兩條線的保教常規(guī)，標準優(yōu)化一日保教常規(guī)。本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務學習時間對老師進展相關的保教理論學習，明確老師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又互相配合。開展現場研討，考慮怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位老師應該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目的、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的詳細內容、要求，根據幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、詳細，催促幼兒，標準幼兒的行為。老師在工作中要注重保教并重，共同配合，協調組織好幼兒的一日學習、生活。方案的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種方案，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。教案本期仍以書面形式呈現。老師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的開展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他老師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，考慮怎樣來更好的組織活動。各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，老師與老師之間的交接工作，對幼兒的保教要求老師要經常溝通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析^p本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。3、落實保教常規(guī)管理。管理人員要按方案落實保教管理。幼兒園整體的工作方案要注重為班級方案、老師工作方案效勞。管理人員要做到早安排，經常深化一線，觀摩活動，理解保教現狀，及時有效地施行保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。老師在此過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，考慮“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。管理人員要定期對全園保教現狀進展交流分析^p，考慮今后工作中應該怎樣做才能更好的效勞于保教一線。(二)拓展教研工作，以研促教。幼兒園在職老師8名，本學期教研工作將根據在職老師人數情況和老師本人所任學科情況進展分組，改變以往一組的形式，將老師合理分成兩個組：每4個人為一組，由我園現任骨干老師擔任組長，每組開展五次活動，也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容，幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向，詳細的由教研組長根據本領域和參與人員的現狀來確定研究內容，形式不限，理論學習、優(yōu)質課討論，參加園外培訓等等都可以。本期我們教研工作的大致方向就是各領域目的、要求的研究，指導要點的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。教研組長要考慮新老老師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，進步教研的質量，并能通過研究來進步教育教學的質量，到達以研促教的目的。(三)抓好園外培訓和老師幫帶工作，進步老師的根本功才能及教學才能。1、抓好園外培訓工作。園外培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園外培訓將圍繞三個主題進展學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習;老師的根本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓方案，及時有效的進展培訓，并按標準嚴格進展考核。同時，我們將在園外培訓的根底上增加培訓內容，爭取聯絡到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座，使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。2、開展好幫帶工作。幫帶活動也是幫助老師進步教學才能的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，骨干老師每人幫帶兩名以上的老師，特長老師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氣氛，加快進步的步伐。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。(四)重視家園聯絡，實現一致教育。《綱要》總那么里指出，“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件?！贝_實，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比方：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開場寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯絡工作中，除了利用家園聯絡欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒教育，以期進步家長工作的針對性。這四個主題是：小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?老師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進展宣傳。各班老師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進展相關的宣傳，共同做到家園聯絡工作。特別是孩子的保育工作，每位老師都應該引起足夠的重視，因為身體安康是其它一切活動的前提。(五)搞好交流活動，促進合作共進。首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同交融。第二是做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的對待孩子在大班和在一年級的共同與異性，考慮教學的適宜性，討論大班怎樣來做好幼小銜接工作。(六)各月大致安排：9月份1、全面檢查園內環(huán)境、衛(wèi)生、平安設施,對開學初工作做全面檢查。2、完善各班的家園共育欄，每月及時更新欄內內容。3、繼續(xù)完善園內外環(huán)境布置。4、做好新生的體檢入學工作。5、做好迎接新生入園工作,穩(wěn)定新生情緒,加強幼兒常規(guī)訓練。6、各班級根據園務工作方案結合本班幼兒開展程度,制定班級方案。7、制定老師業(yè)績考核方法。(優(yōu)秀班級優(yōu)秀班主任)8、各班編排幼兒早操,每班一個操，組織幼兒學習新操。9、各班召開本學期家長會，及時上交家長會主持稿，并對家長意見進展記錄與討論。10月份1、開展“慶國慶、中秋節(jié)”的主題活動,開展愛國、民俗教育。2、各班組織幼兒進展秋游工作，做好秋游的準備工作3、保教主任檢查老師備課情況。4、組織全園老師重新學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》5、月末進展業(yè)務學習考試測評工作。11月份1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作2、訓練幼兒運動會比賽工程。3、開展幼兒平安自救自護常識教育及演練活動。4、月末集體備課。12月份1、組織個別老師參加教育局組織的轉崗老師和骨干老師的培訓2、園內對老師進展崗位年度考核。3、月末集體備課。1月份1、舉辦第一屆“親子運動會”迎20xx年新春佳節(jié)2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。3、評比“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀班主任”優(yōu)秀老師。4、對全園園舍、設施設備進展平安大檢查。5、各部門、班級及老師個人撰寫工作總結。6、清帳及園務公開。7、做好各項資料的搜集、整理歸檔工作。幼兒園秋季教學方案2一、班級情況分析^p：本學期我班有26個小孩，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們理解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經歷和知識上的準備，所以大局部幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很沖動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理才能和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。二、工作任務及目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，開展幼兒語言才能，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。三、總目的：1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和保護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)那么，能和同伴共同游戲。3.培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。4.調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。6.能和家人、小朋友、老師等關系親密的人友好相處，知道應該關心別人。7.學習分辨事物是與非的最根本的原那么。8.初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的根本原那么。四、環(huán)境創(chuàng)設：1.本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協調才能、動手操作才能以及進步幼兒的環(huán)保意識。2.充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進展手工五、詳細工作措施：1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原那么，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正效勞態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長效勞全方位地改善效勞質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原那么，以誠信換取家長的信任。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探究中享受快樂，在反思中尋求開展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的開展。3.結實樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)開展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，進步業(yè)務程度和自身的素質。六、平安：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時將其，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。七、建家園聯絡的橋梁家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進互相之間的理解，也使家長和老師更容易溝通，更能明晰的理解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。幼兒園秋季教學方案3新學期開場了，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。以幼兒園教學工作方案和教研方案為根據，制定出以下的班級工作方案：一、班級情況分析^p及工作重點這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理才能、語言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習慣、自理才能、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的1、安康領域〔1〕逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快?！?〕幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣?！?〕不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信生疏人的道理?！?〕在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋等?！?〕愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。2、語言領域〔1〕學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流?！?〕學習安靜地聽別人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動?！?〕喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。3、社會領域〔1〕愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人?！?〕樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂?！?〕在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝?！?〕學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。〔5〕學習承受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規(guī)那么。4、科學領域〔1〕在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物?！?〕樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！?〕喜歡操作、擺弄?！?〕親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。5、藝術領域〔1〕在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒?！?〕喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受?！?〕嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、等技能?！?〕學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作。1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作：〔1〕開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕老師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的生疏感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理才能，做到生活有序?！?〕認識自己的標記;〔2〕學會正確的洗手方法;〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人;〔4〕培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。〔1〕愿意參加各項集體活動，注意力集中;〔2〕保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;〔3〕學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;〔4〕學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經歷，進步綜合才能。5、注重活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題、理解孩子。四、家長工作1、召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發(fā)教育資的意識。2、向家長推薦有價值的家教經歷，并讓家長及時理解幼兒在園的活動內容、周教育目的等。3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的時機，增進老師與家長之間的交流。4、不定期的'做好家訪工作，并做到有記錄。5、請家長配合老師搜集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。五、衛(wèi)生保健1、認真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心安康開展。2、為幼兒創(chuàng)設安康、平安的生活環(huán)境。3、進步老師及幼兒的平安意識?！?〕參加保健知識培訓。〔2〕真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗?！?〕做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄?！?〕在生活中老師與家長一起對幼兒進展平安教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣?！?〕提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈?！?〕配合做好體檢及疾病預防工作，防止傳染病的發(fā)生〔7〕加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進展全方位的鍛煉和培養(yǎng)。六、每月工作安排9月份1、召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。2、環(huán)境布置做好各項工作，做好各種方案。10月份1、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“把戲童年”體操活動11月份1、家長半日公開活動12月份1、老師寫好本學期總結，做好各項工作總結。2、“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作方案，我們將以此為目的，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下獲得好的成績。幼兒園秋季教學方案4本期中班組根據《幼兒園教育工作指導綱要》的精神和全園工作方案，結合中班幼兒的幼兒開展特點和實際狀況，開展教研活動，為確保教育，教學目的的完成，進步我組教學，教研及常規(guī)工作質量，特擬定此方案一、教育教學常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深化學習《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶著本組的老師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。二、詳細安排如下：1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組老師就對中班的幼兒年齡、身心的開展特點，以及各班的詳細情況制定教研組方案和各班班務方案；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主題方案。2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進展教學。4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。5、加強德育和平安教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。三、教研工作方面：充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調動本組老師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到打破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的開展，及時提取反應信息，調整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展?！惨弧吃敿殐热荨⒋胧┤缦拢?、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進展。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進展討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決方法，改良教學教育方法。2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細措施”。3、本期我組老師將積極參加上級各相關部門和園內組織的各項教學活動、學習參觀活動；教學中積極使用多媒體教學；4、培養(yǎng)輔導青年老師〔易張〕。四、課題研究工作方面：協助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的搜集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析^p，總結經歷，并形成文字。五、家長工作方面：1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內容和網上資料的及時更新，以及宣傳欄目的多樣性；2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長理解幼兒園，理解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。3、充分利用家長資，到達家園共建的目的。六、本期我組每月開展的主要工作1、九月：本組根據幼兒年齡特點及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學期家長會。主題活動：〔平安、安康、老師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國〕等活動的教育。2、十月：組織本組老師認真開展“德育主題活動”“環(huán)保主題”教育。3、十一月：開展“交通平安主題活動”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運動會”5、組織我組老師參與雙語課題，積極參加制作課件、網頁。6、二xxx年元月：開展“迎新年”主題活動。召開了期末家長會。幼兒園秋季教學方案5本學期大班報到幼兒39名。經過大班上學期的開展和學習，總體來看幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：〔1〕通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質，使他們可以身心安康地邁入小學；〔2〕在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官?！?〕注重平安方面教育。如今我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活才能的準備：〔1〕通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。數學方面的浸透通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。班級日常工作：1〕本學期，我們將繼續(xù)根據幼兒的意愿進展主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據。主題的展示、活動設計、材料調整要合適大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。二、教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目的，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目的之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，進步孩子的口語表達才能踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，汲取經歷，反省缺乏，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學方案安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人教學方案所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一、理解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進展祥細的理解，為他們制定遠近期開展目的，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進展認知開展、社會性開展、身體開展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的互相浸透互相補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發(fā)現，發(fā)現中理解，理解中獲得新知識、新經歷，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有教學方案。二、日常生活方面1、重視幼兒安康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質。2、開展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現他們自己的興趣，開展其個性。詳細措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨取放，獨立使用。當活動完畢后，老師需指導幼兒獨立拾掇自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元毩⑹辗哦械阶院馈?、設立“環(huán)?？偘l(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，進步他們感性經歷和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經歷，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能浸透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能成認，并愿意改正。5、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)那么。三、工作思路以管理求生存，以質量求開展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。㈠強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯絡。1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯絡簿，親密家園聯絡，建立家長委員會，定期召開會議，進步家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。幼兒園秋季教學方案6本班幼兒根本上都是一些農村孩子，有局部幼兒沒上過小班，有些缺乏中班年齡，雖然有局部幼兒已經學過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于根底階段，需要老師的幫助與指導。農村幼兒比擬好動，雖然大局部幼兒對動手操作活動較感興趣，但都屬于無目的性操作，對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，應從感知各種操作材料和學習各種拼接技能開場入手。學期目的：1、對建構材料感興趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步學會利用輔助材料。2、通過老師的示范，鼓勵與放逐，在觀察、模擬的根底上，學慣用鋪平、延長、圍合、搭高、拼插等技能搭建簡單的物體造型。3、教育幼兒保護建構活動的成果，學會共同使用玩具，學會有序地拾掇玩具。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模擬力和想象力。第一階段：游戲目的：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對建構活動的興趣，學習正確使用新的操作材料。2、學會共同使用玩具，玩完后會有順序地拾掇玩具。游戲準備：1、物質準備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。2、知識技能準備：〔1〕初步理解小雞、小鴨的外形特征，房子的構造?！?〕認識新材料的構造特征及操作方法。預定主題：《花》、《小雞》、《小鴨》第一次內容：模擬構造《花》〔一〕活動指導：1、引入：引導幼兒說說自己會拼什么形狀的花？2、師引導幼兒與同伴互相交流自己喜歡的花。3、提出拼插要求：〔1〕拼時要插緊，一個孔對著一個孔插?！?〕拼時要選多種顏色進展拼插。4、幼兒拼插，師重點鼓勵幼兒按意愿拼自己喜歡的花。5、師評價幼兒自由選擇顏色拼插花?；顒忧闆r記錄與反思：今天是本學期的第一節(jié)構造活動，幼兒對拼插活動非常的快樂，一看到老師出示的材料就一直問老師：“我們今天要拼插什么？”在拼插活動中，幼兒能按愿意拼自己喜歡的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進展拼插，但幼兒在活動中非常的愉快。第二次內容：模擬構造《花》〔二〕活動指導：1、師引導幼兒說說自己認識哪些形狀的花？2、師出示長方形的花，引導幼兒觀察。3、啟發(fā)幼兒與同伴互相交流自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。4、師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。5、提出拼插要求：〔1〕拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒?！?〕要保護同伴作品?！?〕花的葉子不能太長。6、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。7、互相欣賞同伴的作品?；顒忧闆r記錄與反思：今天在拼插長方形的花時，我先引導幼兒觀察自己坐的桌子是什么形狀的，再引導幼兒觀看老師示范拼插?；顒又?，大局部幼兒能認真參與拼插中，并能保護拼插材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的形狀，但大局部幼兒根本可以掌握了圍合的方法。本階段新增加兩種新的構造材料――紙積塑、萬變旋轉，重點學習各種形狀的圍合方法，幼兒已根本掌握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合