Word版本，下載可自由編輯年幼兒中班圣誕樹教案反思(十一篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得勝利、提升教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⑹帐傲艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇一

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2、體悟與教師在一起歡慶節(jié)日的幸福和歡樂。

3、培養(yǎng)幼兒能英勇的在集風光前出示和表現(xiàn)自己。

1、裝點有節(jié)日氣氛的活動室。

2、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂。

3、白紙、蠟筆、水果等。

一、活動導入

1、老師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今日我們的情緒怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美妙的日子。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

3、唱《鈴兒響叮當》。

4、幼兒自由上臺表演。

二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、老師：小伴侶，我們又跳舞又做嬉戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎？

2、老師講故事。

三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今日，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？老師巡回指導。

四、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝愿。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇二

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，進展對圖形的想象及探究組合邏輯。

3、感觸節(jié)日的快樂氣氛。

4、讓同學了解節(jié)日的習俗。

5、利用參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感觸參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

1、談話：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐盛幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、展示圣誕老人掛件，請小伴侶觀看。

提問：圣誕老人是什么樣子的?

小伴侶想來畫圣誕老人嗎?教師這里有一首奇特歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊歌唱邊在黑板上畫，請小伴侶認真聽和看。

提問：剛才教師唱了些什么?

協(xié)助幼兒認識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學歌唱曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引領(lǐng)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂色彩，油畫棒打底色。

表揚想象豐盛、有創(chuàng)意、畫得好的小伴侶。

7、評價。

采納小伴侶間相互評、自我評價、教師點評的方式舉行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面舉行評價。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇三

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2、音樂和美術(shù)結(jié)合，進展對圖形的想象及探究組合邏輯。

3、感觸節(jié)日的快樂氣氛。

4、樂于參加圣誕節(jié)的活動。

5、讓同學了解圣誕節(jié)的習俗。

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

1、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么？豐盛幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、展示圣誕老人掛件，請小伴侶觀看。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小伴侶想來畫圣誕老人嗎？教師這里有一首奇特歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、老師邊歌唱邊在黑板上畫，請小伴侶認真聽和看。

提問：剛才教師唱了些什么？

協(xié)助幼兒認識歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學歌唱曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引領(lǐng)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

6、幼兒繪畫，老師隨機指導。

提示幼兒用水彩筆涂色彩，油畫棒打底色。

表揚想象豐盛、有創(chuàng)意、畫得好的小伴侶。

7、評價。

采納小伴侶間相互評、自我評價、教師點評的方式舉行講評。

從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面舉行評價。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇四

1、師幼共同歡度圣誕節(jié)、為孩子營造一個開心，美麗的節(jié)日氛圍。

2、利用跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激活幼兒的表現(xiàn)力，促進幼兒與伙伴之間的交往能力。

3、樂于參與集體活動，感觸節(jié)日的歡樂。

動物面具、磁帶，動物的閱歷預(yù)備，小禮物。

一、尾隨《鈴兒響叮當》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場

“小動物們，今日我們森林里全部的小動物進行個化妝舞會，你們知道今日又是什么節(jié)啊？你們看誰來啦！今日圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《歡樂的搖晃》

三、嬉戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音，語言等仿照自己所打扮的小動物特征，讓伙伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四、集體舞蹈《熟悉你呀真興奮》

五、幼兒才藝表演

六、結(jié)束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒中班圣誕樹教案反思篇五

試試用排序的辦法打扮圣誕襪，運用不同的材料舉行表現(xiàn)；體悟圣誕節(jié)的歡樂氣氛

導入主題-觀看比較-引領(lǐng)發(fā)覺-創(chuàng)作表現(xiàn)-出示溝通。

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種色彩）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。

一、導入主題

1.再過幾天是什么節(jié)日?。磕銈兿矏?過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2.圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小伴侶送圣誕禮物，你們愉快嗎？

3.你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4.看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二、觀看比較，引領(lǐng)發(fā)覺

1.材料：看看是誰把圣誕襪裝扮得這么美麗?。?/p>

2.花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋?。?/p>

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈。

小伴侶還能想出什么花紋？

3.色彩：橡皮泥的色彩是怎么排隊的？豆豆的色彩是怎么排隊的？

4.邊觀看，邊演示。

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花。（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈。

4）用色彩排隊的辦法粘上橡皮泥。

5）用色彩排隊的辦法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

6）撕去襪子后面的雙面膠。

7）找到另一半的伴侶粘起來。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.小伴侶想不想做一個美麗的圣誕襪？

2.老師重點指導：

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再打扮。

4）色彩和材料的運用要用排序的辦法。

3.你們惟獨圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四、出示溝通

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好伴侶。

“圣誕老爺爺”給小伴侶送禮物，體悟制作圣誕襪的歡樂。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇六

1、引領(lǐng)幼兒制造性地玩報紙。

2、利用撞破、沖破取禮物，體悟運動快感。

3、利用創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，提升幼兒對體育活動的愛好。

1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮當》的音樂一段，鈴鐺一對

1、導入部分

師：幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節(jié)快到了，我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”

幼：“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當》音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位

2、基本部分。

師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張奇特的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。

幼兒人手一張“賀卡”自由玩

①放于胸前

②放與頭上轉(zhuǎn)

③拋接

④夾腿跳

⑤在上面跳上跳下……

師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等

師：圣誕老爺爺說，小伴侶玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車里，必需把報紙沖破才干拿到禮物，我們先來練一下。

師：可以用身體任何部位去撞破它。

幼兒練習“當當當，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！”

3、結(jié)束部分

①幼兒看禮物

②師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！

該活動采納貼近生活的方式，通過當初臨近圣誕節(jié)的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒愛好點方面都掌握得很好，需要改進的地方在于賀卡的創(chuàng)意性溝通方面，當孩子浮現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法，應(yīng)引領(lǐng)其他孩子觀看仿照，協(xié)助她們提煉動作的有效性。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇七

1、能結(jié)合生活閱歷畫圣誕樹并自由裝點圣誕樹，進展想象力。

2、學習脫水畫的畫法，知道油畫棒和水粉的顏色要相互映襯。

3、試試利用動作和顏色來感知美、制造美。

4、體悟節(jié)日的歡樂氛圍。

5、容易了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

進展想象，自由裝點圣誕樹。

1、范畫一幅，油畫棒、水粉筆、水粉顏料(幾種色彩)。

2、幼兒操作材料。

1、談話導入活動，引起幼兒愛好。

提問：圣誕節(jié)快要到了，商店里，公路上擺放了許多圣誕樹，圣誕樹是什么樣子的?樹上有的什么?

2、展示范畫，引起幼兒作畫的愛好。

提問：看一看、想一想，這幅畫是用什么材料做出來的，怎么畫的?

3、老師演示。

先用油畫棒在紙中間畫一棵大大的樹，樹冠的外形呈三角形，再給樹上畫許多禮物，最后用水粉涂底色，把整張紙都涂滿。

4、與幼兒研究畫法。

(1)提問：這種畫法叫脫水畫。為什么圣誕樹沾不上水粉顏料呢?怎么樣挑選色彩讓圣誕樹更艷麗呢?

(2)小結(jié)：油畫棒是油性的，所以水粉顏料沾不上。使用油畫棒時，要挑選和水粉顏料不一樣的色彩，這樣才干相互映襯，圣誕樹才更好看。

(3)老師今日，我們就用油畫棒和水粉顏料來畫一棵漂亮的圣誕樹。你們想在樹上化作什么禮物

5、幼兒作畫，老師指導。

提示幼兒把圣誕樹畫大些，引領(lǐng)幼兒用多種色彩畫出各種外形的禮物，大膽涂底色。

6、請幼兒相互觀賞作品，介紹自己畫的禮物。贊揚?????顏色鮮亮、線條清楚、想象力豐盛的作品。

幼兒制作一些圣誕禮物送給好伴侶。老師和幼兒可以共同布置教室，歡慶圣誕節(jié)。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇八

1、知道圣誕樹由來的故事。

2、發(fā)揮想象畫出抱負中的圣誕樹。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、體悟想象制造各種圖像的歡樂。

畫紙、鉛筆、彩筆。

圣誕樹故事的視頻。

各種各樣的圣誕樹圖。

1、小伴侶們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的`浮現(xiàn)啊?請自由說一說。

2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝點啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。

4、現(xiàn)在小伴侶們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜愛?不喜愛?圣誕樹么?

5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹了好不好?

6、教師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。

7、小伴侶們教師剛才教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小伴侶們來共同觀賞好不好?

8、那現(xiàn)在小伴侶們就開頭動手畫出自己的圣誕樹吧!老師巡回察看，發(fā)覺畫法有不對的地方，要準時給訂正過來。

9、老師與小伴侶們一起來評價其他小伴侶們的“圣誕樹”。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇九

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感觸圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”舉行對照，感觸中西節(jié)日的不同。

三、感觸節(jié)日的歡快氣氛。

四、體悟人們相互關(guān)懷的美妙情感。

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝點品、食品、卡片、圖片等舉行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

一、引發(fā)談話

㈠復(fù)習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》激活幼兒學習的愛好，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒互相溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛?圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳奇。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小伴侶送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對照。

㈢觀賞歌曲《圣誕歡樂》老師舉行演示剪裝點過程讓幼兒認真觀看

二、老師巡回指導。

教師把做好的圣誕老人”頭飾帶上飾演老人給小伴侶發(fā)放禮品，同小伴侶一起做嬉戲，在開心的心情中結(jié)束。三、展評幼兒作品

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感觸了圣誕節(jié)快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體悟到了節(jié)日的喜悅。

幼兒中班圣誕樹教案反思篇十

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感觸到圣誕節(jié)的氣氛，互相間也間或送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體味圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

我班作為試驗班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)共享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動十分感愛好，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，把握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于艷麗形象的圖案，還不能用適當精確?????的語言描述圖意。

幼兒從家里帶來一些自己喜愛?的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和老師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)快樂的氣氛。

《圣誕節(jié)》

1、培養(yǎng)幼兒的觀看能力和口語表述能力。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、鼓舞幼兒樂觀參與活動，大膽發(fā)言。

1、學問預(yù)備：豐盛幼兒對圣誕節(jié)的熟悉。

2、圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。

1、激活幼兒參加活動的愛好。

師：今日有一個特殊的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(展示圣誕老人)：誰來了?

幼(高興的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的浮現(xiàn)激起了幼兒極大的愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小伴侶仔細看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小伴侶們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

(幼兒分組閱讀小書，老師觀看幼兒的閱讀狀況，并作指導：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)

3、師生一起閱讀圖書，并學習相應(yīng)的數(shù)量詞。

師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))

師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)

(圖三)

師：圖上有什么?

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)當說“一列小火車”。

師：一列小火車。(幼兒跟讀。)

師：誰開著小火車來了?

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

(圖七)

師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?

幼：圣誕歡樂。

(在看圖書中，幼兒愛好很高，樂觀表述自己的主意，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當，喜愛?用“個”來描述不同的東西。)

4、看一看，說一說。

師(展示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵漂亮的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?

(請部分幼兒到樹前尋覓自己喜愛?的.禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說?

幼：一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在老師的協(xié)助下能正確使用量詞，卻又簡單遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)